乐私塾 乐私塾：线下教育机构如何布局私域流量，实现高效转化

私域流量已经成为越来越多的教育机构的关注重点并成为很多机构线上招生的方法。乐私塾分析指出主要因为以下几点变化：

第一，学生群体发生了变化。90后成为主体，他们是互联网的原住民。顾客在哪里，生意就在哪里。他们也是主要的消费者。

第二，网络体验式消费习惯已经建立。目的地购物已经转变为场景购物。决策环节缩短，可以在线进行。

三是网上获取客户更方便，私有域流程获取客户的成本也在下降。

第四，双师型课堂形式已成为教育机构的新趋势。

第五，强迫性流行病使得教育机构能够重建其商业模式和管理方法

教育机构招生阶段

第一阶段是渠道招生。需求大于供给，当时不缺学生，人口红利发展迅速。本地推广、广告、跨行业合作是渠道招生的传统方式。

第二阶段是品牌招生阶段。随着供应变得充足，组织需要建立品牌意识，并通过品牌占据用户的头脑。在营销部门的基础上，建立品牌部门，品牌渠道，整合产品和效果。品牌、市场、客户逐渐融合。

第三阶段是私域流量获取阶段。组织需要关注股市，通过老同学带新同学。用户增长中心成为一个新的部门，运营私有域流量。

乐私塾私域流量的核心理念是以学生为中心建立的CRM。建立高粘性价值链。私域流量最大的优点是不需要付费，直接可及可控。

流量的转化需要精准的工具，经过意向学生的沉淀，成为私域流量，然后不断转化。通过口碑效应持续循环。私域流量不是一次性的收获，而是不断的转化。所以最重要的是留住客户。

教育机构做私交很自然。教育行业毛利率高，客户单价高。有足够的人力财力做私域流量。其次，教育行业服务周期长，可以和学生建立长期的合作关系。第三，支付和经验分离，决策周期长。第四，需要根据口碑和推荐来做决定。这些都是适合私域流量的因素。

构建私有域流量是一个精细的过程。“乐私塾”用户的内生成长系统结构是基于“5544定律”来帮助私域流量池运营的组织。“五五四四法”:观察五个上线步骤，实现五个上线步骤，建立四个体系，运行良好。

音乐私立学校-5在线

对于员工来说，与学生的各方面沟通和服务都可以在自己的私域流量池中进行，从建立关系到推广口碑；对于老板来说，你可以随时随地通过手机了解每个员工的服务情况，以便及时调整策略。

快乐私塾——五起

享受私立学校-4步

音乐私立学校-4个系统

“乐思学”的在线用户增加了智能技术服务提供商的数量，重点是职业教育的在线智能。