坐井观天教案 小学语文二年级上册《坐井观天》微课教案

重点：

学习生字，理解课文内容，揭示成语寓意。能够分角色正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：

1、能联系上下文理解“大话”“无边无际”“坐井观天”等重点词语的意思。

2、懂得像青蛙那样坐在井中看天是不对的。

教学准备：

教师准备：生字卡，小鸟、青蛙图片，课件。

可是准备：1课时

教学过程：

一、复习导入

复习生字，读词语。

二、朗读感悟、学习课文。

1、自由读文，边读边想：课文主要讲了一件什么事情？

2、学习第1自然段。

指名朗读第一段：师问：青蛙和小鸟各在什么地方？利用PPT讲解井沿的位置

分段朗读2-7段，边读边找青蛙和小鸟一共进行了几次对话？画出文中不懂的词语。

3、整体感悟，第2自然段到第7自然段

看课件练读第一次对话。通过读文知道了什么？

看课件感悟第二次对话。

1、通过朗读第二次对话，说说自己读懂了什么。

2、师问：小鸟认为天有多大？用文中一个词来形容

3、学习“无边无际”说说哪些地方可以用无边无际来形容？指名朗读小鸟的话

4、青蛙认为天有多大？所以它认为小鸟在说大话指名朗读青蛙的话

5、你们认为青蛙和小鸟谁对？为什么小鸟说的对？

感悟第三次对话。

1、自由读第三次对话，边读边找：小鸟和青蛙说话时都有什么特点？

想一想：他俩笑的含义相同吗？

2、同桌进行讨论。讲讲他们为什么会笑？说明了什么？再帮青蛙找找它还有什么错呀？

3、同桌分角色朗读，师指导朗读对话。

三、理解寓意、扩展活动

1、现在同学们再看题目，“坐井观天”形容什么样的人？

2、如果青蛙此时跳出井口，会看到什么，会说些什么？

四、指导书写

1、认读“信”、“蛙”两个字。

2、观察它们的整体结构和要注意的笔画，指名生说。

3、师范写，生练写。

五、总结全文

指名看板书总结，不完整的地方其他同学不补充。

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