如何补救孩子的安全感 如何弥补留守儿童的安全感？

本案是“守护计划”的真实案例。为了保护相关父母的隐私，人们的名字被别名处理，所以请不要相应地就座。

0-3岁的孩子是最接近建立安全感的时候。但是很多父母因为生活的奔波而无法和孩子一起长大，导致很多孩子长大后和父母关系不好，和家人在一起看不到任何亲情，严重影响家庭关系。父母应该如何帮助孩子找到童年时缺乏的安全感？我们来看看吴女士和她儿子的故事。

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雷蕾在复杂的环境中长大。他一出生，父母就把他交给爷爷奶奶谋生。后来他爷爷奶奶年纪大了，就没办法照顾他了。后来，他们的父母把他交给他们的奶奶照顾，他们相继跟着他的叔叔、阿姨和月经。直到6岁才回到吴女士身边。这时，他身边有一个妹妹。

由于早年的成长经历，雷蕾从未与父母走得很近。刚接触父母的时候会本能的退缩，不会主动和家里的父母沟通，尤其是和父亲。因为几乎没有时间回家，雷蕾几乎不和父亲说话。

上学后，吴女士把注意力集中在身上，希望能弥补之前的遗憾。因此，她非常重视雷蕾的学习，经常帮助他做作业，询问他的学校情况。然而，雷蕾的表现一直很差，总是徘徊在最后几名。每天放学回家，就是去看电视，不肯写作业。直到被吴老师拉到办公桌前，我才勉强写了几句。然而，坐了几分钟后，我又开始大惊小怪。不是这里疼，就是需要喝水，或者要玩橡皮擦。一个小时的作业可以拖到两个小时。脾气一上来，脾气暴躁的吴女士就开始打骂，最后的结果就是一骂一哭！

在学校老师和同学的眼里，雷蕾是一个淘气的小坏蛋，经常偷同学的玩具玩，这也导致同学们排斥他，他在学校几乎没有同伴。此外，吴女士还发现，雷蕾开始学会偷钱，从最初的两块到后来的十几块。吴女士发现后，先是暗示了，后来又批评了几次，以为他会收敛一点，但发现根本不行。雷蕾偷的钱越来越多，而且数额越来越大！现在已经长到了成百上千的被盗！不管吴女士把钱藏在哪里，过几天总会被偷走！

为了改变雷蕾的坏习惯，吴女士使用了许多方法，但都不起作用。最后她找到了“监护人计划”的老师，希望通过“监护人计划”改变孩子的问题，以免以后犯大错！

在了解了雷蕾的成长环境后，“守护者计划”的老师们很快找到了症结所在。因为在孩子最需要安全感的时候，最亲近的吴女士不在身边，这也造成了雷蕾严重缺乏心理安全感。此外，吴女士有时为了弥补对的过分关注，让他感到被监视，无法实现自由。同时，吴女士的急性子也造成了雷蕾的逆反心理。吴女士越重视，雷蕾越不听，就越容易和吴女士闹正面冲突。