最美乡村教师事迹 最美乡村教师先进事迹材料

最美乡村教师先进事迹材料

**老师是**市**镇**小学的一名普通教师，2002年**省**师范学院专科毕业参加工作，2005年通过自学考试取得**大学汉语言文学专业本科学历，一级教师，中共党员，现担任**市**镇**小学三、四、五年级的英语教学工作。

王老师忠诚于党的教育事业，十六年如一日扎根农村学校，全心全意做好教书育人工作。这期间，她坚守着偏僻农村小学的简陋清贫，胸怀着爱胜慈母般的职业情操，秉承着奉献为乐的崇高理念，立足三尺讲台，默默耕耘在乡村教育这片热土上，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。

一、立志奉献乡村教育

做一名光荣的人民教师是王老师从小的梦想，大学毕业后，为了家乡的孩子能够接受更好的教育，她不顾家人反对，毅然选择了到离家十多里外的偏远乡村河口小学上班。对于眼前这个身材娇小，刚刚大学毕业的女孩子来说，无疑不是一种挑战，初上讲台她就担任了班主任工作和三年级语文教学工作。虽然条件艰苦，但是王老师不怕苦，不怕累，每天天不亮就起床，骑着自行车早早地来到学校，有时中午就在办公室泡碗面吃，或者是早上从家里带点干粮将就着吃一顿，吃完后就进班辅导学生，除了上厕所之外，在教室里时时能见到她的身影，真正做到了全天候跟踪管理学生。下班回家，她也总是随身带着学生的作业在家里仔细地批阅。为了孩子们的成绩有一个质的飞跃，她翻阅了大量书籍，潜心钻研，耐心辅导，经过半学期的努力，她班上的学生个个成绩合格，优秀人数也超过了半数。除了班主任工作和教学工作，她还担任学校少先队大队辅导员工作，为了使每个学生都能各尽其才，实现自我理想，她从思想工作入手针对不同层次的学生展开教育，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步，给每个学生确立了成长目标。

由于农村教学环境差，师资力量薄弱，像**老师那样既具备扎实的专业素质又充满对学生无限热爱的老师，得到了教学主管部门的认可。**老师在河口小学工作半年后，被调到了**初级中学任教初二英语。当时农村学校的英语师资奇缺，非英语专业的**老师在领导的再三劝说下硬着头皮披挂上阵了。面对新的教学知识和教学技能的挑战，面对知识储备不够用，教学方法一张白纸，她利用业余时间采取一学二问的办法，边教边学，很快步入了教学正轨。工作中，为了备好每节课，为了批改完每天180多本作业，她常常午休攻读、挑灯夜战。功夫不负有心人，一学年下来，她所带的两个班的成绩在全镇名列前茅。经过半年的摸爬滚打，那个老师们最怕进的教室不难进了，那个最叛逆的学生被王老师管理得服服帖帖，那些上课随意下位、作业从来不做的现象没有了，孩子们都喜欢上英语课了。

**老师在初中的三尺讲台上一站就是8年，在这8年里，她总是用心进行课堂教学，扎扎实实进行教学反思，勤于总结，所教的毕业班学生英语成绩总是名列前茅。然而由于社会变迁，学生人数逐年减少，2010年**初中撤消。随后，**老师又被安排到**小学担任全校的英语教学工作，同时还承担起一个非常繁重的任务，新生学籍办理工作。2016年王老师怀孕后，妊娠反应很严重，但是她克服身体不适仍然坚持到校代课，直到宝宝临产，生病期间也从来没有落下一节英语课，2017年宝宝刚刚满月，王老师就又回到了课堂上。白天要给孩子们上课，晚上要照顾宝宝，再苦再累她总是认认真真对待每节课。十六年来，她无怨无悔，任劳任怨地工作，把自己最美好的青春年华都奉献给了这片土地。

二、潜心研究教学方法

作为一名教师，要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的教育工作者。这么多年来，**老师给大家的印象是言语不多，做人低调，为人谦逊。但是，在工作中，却是善于动脑，乐于挑战。**老师作为一名一线的英语教师，积极改进和完善英语教学方法，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生各方面的素养，仔细备课，认真上课，开动脑筋，钻研业务，虚心向同行请教，及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生们真诚相处，用爱与学生沟通，同学们都认为她是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友。

十几年来，**老师认认真真上好每一节课，争取不让一个学生掉队。虽然学生的智力水平千差万别，但王老师相信只要努力了，就会让每一个学生有所得，在工作中她总是认真分析不同学生的特点，针对不同的班级采用不同的方法授课，她上课时教学方法新颖得当，读、说、写、演、唱形式活泼多样，课堂气氛简单愉快，学生学习兴趣浓厚。她还因地制宜，动手制作相关教具，让学生把学习变成快乐的情感体验。

**老师勤于学习，精于业务，乐于奉献。教书时间越长，她越感觉自己的知识匮乏，充电自然成为头等大事，所以她总是利用工作之余，多方搜集资料，使自己的教育理念和教学方法始终与时代同步，更好地服务于教育教学工作。

三、真情滋润学生心田

教师对学生的爱源于母爱，又胜于母爱，因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。**老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛，生成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。2004年春天，她班的小周同学因母亲外出打工一去无回，父亲患有肺病又经常发作，无法顾及到孩子，所以这个学生读书是“三天打鱼，两天晒网”。这天她又没到校上课，**老师决定利用中午休息的时间去家访。当她在一片树林里找到了小周同学时，细心地询问她逃学的原因，一是经常旷课，成绩跟不上，产生了厌学情绪；二是妈妈出走后，爸爸也经常不在家，手里没有午餐费。针对这些情况，在学习中，王老师在课上经常鼓励她、在课下辅导她，让她克服自卑，树立了信心；在生活中，王老师为她垫交午餐费，解决她在校的中餐之忧。后来她像变了一个人似的，直到毕业，再也没有旷过一天课。

2010年进入小学工作后，她班上五年级有一个男孩，不爱与同学交流，作业也从来不完成，是班里最腼腆的学生。为了帮助他练习胆量，王老师课堂上经常提一些比较简单的问题让他回答，并且下课后经常找他谈心，鼓励他，渐渐地，他的作业能够按时独立地写完了，错误也减少了。这样的例子在**老师所带的班里还有很多很多。她时刻把学生放在第一位，既教书又育人，使班上的孩子都爱上英语，是她奋斗的目标。

四、辛勤换来累累硕果

16年来，**老师始终默默耕耘在三尺讲台上，她恪尽职守、任劳任怨、不求回报，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。历年来，她所担任的学科在全镇的统考中总是名列第一名，2017年又在全市英语调考中取得了优异的成绩。在全国小学生英语竞赛中，她辅导的学生有四名获得全国二等奖，两名学生获得省级一等奖；在全国英语口语竞赛中，她的学生个个取得了优异的成绩。同时，她本人撰写的《夸张手法在小学英语教学中的有效作用》、《浅谈多媒体在小学英语故事教学中的运用》、《让学生快乐学英语》等多篇论文在全市中小学电教“五优”评选中获奖；在**市2014年春季学期小学五年级教学质量监测工作中，成绩显著，被评为“教学先进个人”。在近年来的年度考核中，每年都被评为优秀等次。

**老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在三尺讲台上书写自己的完美人生。

俗话说：“鸟往高处飞，人往高处走。”特别是看到当年和她同时分配到乡村小学任教的同行先后离开村小，调往镇中心和城区学校的时候，利益的驱使，她也焦虑过，彷徨过，甚至动摇过，但最终她还是留了下来，把家安在了学校，也把青春奉献给了乡村教育这片热土。

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