诗歌鉴赏答题技巧 2020年浙江中考语文复习 六种古诗词鉴赏题型答题技巧

* 第二部分 阅 读 专题四 古诗词阅读 六种古诗词鉴赏题型答题技巧 考点知识讲解 01 典型考题精析 02 中考真题精选 01 古诗词鉴赏题是丽水中考的必考题型，纵观历年中考试题不难发现，这类题目一般文字浅易，考点基本固定，但却年年失分严重。一个重要的原因就是学生答题不规范，容易遗漏一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。 浙江中考以六种基本题为主： 题型一、分析意象类； 题型二、品味炼字类； 题型三、名句赏析类； 题型四、主旨情感类； 题型五、想象描述类； 题型六、表达技巧类。 题型一 分析意象类 所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。 【题目形式】 1．这首诗写了什么样的意象？表达怎样的情感？ 2．说一说这首诗中意象的特点。 3．诗中某意象有什么作用？ 4．分析某意象的内涵。 【应对策略】 诗歌中有固定含义的意象，丽水考生必须记住： 常见意象： 送别类：杨柳、长亭、驿路、南浦、寒蝉、行舟、酒等。 愁苦类：梧桐、芭蕉、芳草、流水、杜鹃、猿鸣、风霜、飞雪、苦雨、斜阳、孤雁、丁香、酒等。 思乡类：月亮、鸿雁、双鲤、羌笛、蟋蟀、捣衣、行舟、浮萍等。 抒怀类：梅花、菊花、松柏、幽兰、蝉、翠竹、黍离、冰雪、草木、乌鸦等。 爱情类：红豆、连理枝、比翼鸟、鸳鸯、燕子、蒲苇、磐石等。 战争类：投笔、长城、楼兰、请缨、柳营、羌笛等。 闲适类：五柳、东篱、三径、渔樵、山林等。 意象作用： 营造气氛； 设置背景或环境； 塑造意境； 奠定情感基调； 借景抒情； 衬托； 诗歌线索。 分析诗歌意象要根据诗歌描绘的具体物象和画面识别其性质，并在读懂诗歌的基础上概括出诗歌意象的象征意义和社会意义。 【题型示例】 阅读下面古诗，回答问题。 吴松道中二首 晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。 天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？霜月系枫桥。 问题：请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。 【解析】孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。 题型二 品味炼字类 【题目形式】 1．诗歌中的“某”字或词有什么表达效果？ 2．“某”个字或词用得好，历来为人称道，好在哪里？ 3．“某”字能否改为“某”字？ 4．你最欣赏哪个字或词？请赏析。 5．诗中的哪个词在全诗中具有统摄作用？为什么？ 【应对策略】 这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中的关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是，分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。 常见炼 字类型 作用 动词 强调过程及变化，使语言生动形象，赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。 形容词 表现描写对象的性质、状态，不仅可以从形、声、色、光等方面体现出描写对象的特点，还能传达出作者的情感。 叠词 一、增强语言的音乐美、修辞美；二、起强调作用，可以使描写更加生动形象，思想感情的表达更加绵密曲折。 数量词 古诗词中数字的运用，有时是虚指，不能当作具体数字，但可使诗歌借助夸张增强表现力。有时是确数，可使诗词凝炼有力，含义丰富。 名词 有些诗句全由名词组成，这些诗句主要依靠名词就可以构成画面和意境，并表达一定的含义。 拟声词 使诗词更加生动形象，使人有身临其境之感。 副词 表示程度、范围、时间等意义，能使诗歌内容变得深刻。 【题型示例】 阅读下面这首古诗，回答问题。 渡汉江 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 问题：首句中的“断”字有什么表达效果？ 【解析】“断”字面上是“断绝、隔绝”的意思，结合“音书”一词，可以理解为诗人与亲朋音讯隔绝的含义，再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳途经汉江所作，突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家人的思念之情。写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。 题型三 名句赏析类 【题目形式】 1．某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解？ 2．诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。 3．从某句诗中领

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”，本站为“文档C2C交易模式”，即用户上传的文档直接卖给用户，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人所有【成交的100%】。原创力文档是网络服务平台方，若您的权利被侵害，侵权客服QQ：3005833200 电话：19940600175 欢迎举报，上传者QQ群:784321556