看云识天气教学设计 17.看云识天气教学设计

定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物 或事理的文章。 说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的 主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明 文以知识喻人，知识性是它的主要特点。 说明文的分类、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明 文。、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性 说明文。 说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。说明的方法常见的有八种：举例子、打比方、作 比较、下定义、分类别、列数字、画图表、弓I资料二、 创设情境，引入课题多媒体屏幕上出现千姿百态的云。 屏幕上出现白云朵朵，阳光灿烂，一时又是乌云密布， 大雨倾盆。师：云就象是天气的“招牌”，今天让我们一起来解读 这大自然的文字。三、 初读感知默读：1、看云识天气最基本的经验是什么？2 、框出依次介绍了哪些云和光彩？画出对它们进行描 写的语言材料，并明确它们将带给我们怎样的天气？请设计 几个表格并依次填写。四、 演读深究1 、明确任务：请大家任选一种云或光彩，以第一称的 方式作自我介绍。介绍要求：①充分利用描写云彩的语言材料；②让别人明白你将会带来怎样的天气。教师示例：“ Hai !大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地 飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。 别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透 过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天 气。”、对照课文，学生各人自说自讲，在书上作记号。 、小组合作交流，后课堂交流，同一组同学点评。 师：通过自我介绍，我们认识了各种云彩，明白了它与 将给我们带来怎样的天气， 这样我们对课文内容与层次是不 是更熟悉了？五、实践发现听了那么多云的自我介绍， 我们对这些云所预示的天气 已经很清楚了。以往我们总习惯于听天气预报，今天我们也 可以当一回小小的天气预报员，根据云图自己来预报天气。预报之前也需要小组合作准备一下。因为既然是预报，事先 肯定不知道会出现什么云，所以只要在非常熟悉每种云预示 的天气情况的基础上准备好大致的预报纲要就可以了。 预报时要尽量模仿天气预报员的语气、语调、动作、表情。也是 5分钟的准备时间，现在开始。现在是气象服务时间， 想要了解未来的天气趋势吗？让我们来听听天气预报。，那里马上就要下雷阵雨，请出门的朋友带好 雨具。）这位预报员的知识非常丰富， 给我们介绍了许多云的知识，可听起来不太像天气预报。有没有同学再来给我们示范 一下？这样的天气预报非常清楚，很人性化。还有没有同学想试一下现场预报窗外的天气？六、品读感悟：1 、读第一段，用一个字来评价语言上的特点。 2 、进一步品味语言之美，有的是使用了某种修辞，有 的是使用某种句式，有的是使用了优美的词语，有的是使用 了某种表达方式，有的是使用了某些布局谋篇的形式。这篇 文章有很多美点，小到一个词语、句子，大到几个段落，可 谓俯拾皆是。下面请大家用“美在 ，因为 ”的句式，就文章的语言说一句评论式的话。 怎么说呢？像这么说：如:本文的语言美在“它们有时把天空点缀得很美丽，有时 又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一 霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。 ”因为它运用了对比的修辞手法，突出地显示了天气的天化无常。 本文的语言美在“有的像羽毛，轻轻地飘

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”，本站为“文档C2C交易模式”，即用户上传的文档直接卖给用户，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人所有【成交的100%】。原创力文档是网络服务平台方，若您的权利被侵害，侵权客服QQ：3005833200 电话：19940600175 欢迎举报，上传者QQ群:784321556