6.总结回顾 平衡状态： 布置作业 梳理知识结构 物体处于静止或匀速直线运动的状态。 平衡力： 在描述运动的过程中事先选定的标准物体。 二力平衡： 如果物体只受两个力而处于平衡状态，这叫二力平衡。 作业：课本41页，交流讨论 四 板书设计 7.5二力平衡 一、平衡的描述 三、二力平衡的条件 1.平衡状态 1.同体 2.平衡力 2.等大 3.二力平衡 3.反向 4.共线 、 二、实验探究 四、作业 教学设计总结： 采用情景激学法和小组讨论的教学方法； “教师为主导，学生为主体” ； 学生自主探索学习，参与知识形成的思维过程。


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