乐刘会 综合实践题练习

中考语文二轮综合实践学习专项练习题 一、 1．班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有革命先烈、科学家、 歌星影星等，王平同学说：“我心中的风流人物是雷锋 ！”他的话引起 了一些同学的嘲笑，有个同学说：“雷锋早就过时啦！”这时，你站起来 反驳说： A.你这种认识真是太肤浅了。 B.你有这种认识才是应该被人嘲笑的，怎么还好意思嘲笑别人。 C.雷锋永远不会过时，他那种在平凡的岗位上默默奉献的镙丝钉的精 神正是当今社会所必需的。 D.人品有问题的人才会认为雷锋精神过时了。 2．下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些， 表达恰当的一项是 小李和小杨，为了一点小事，两人在自习课上大声地争吵起来。这时， 班长说：“ ” A 、你们这样大声争吵影响很坏。 B、你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？ C、你们这样大声争吵，真是“太了不起” 了。 D、你们这样大声争吵，影响不太好吧。 3．争创国家卫生城市，建设和谐美好家园，需要人人关心、人人支持、 人人参与，学校也积极行动，开展了“创卫，让我们的家园更美好”的主 题活动。学校团委为提升创卫活动在同学们中的知晓率、参与率，向 全校师生公开征集创卫金点子。下面就是征集到的建议，你认为不恰 当的一项是 A.学校安排一些课时，让健康教育走进课堂，同学们不仅要学习文化 知识，更要掌握健康知识，树立健康意识。 B.从我做起，保护环境。利用升旗仪式全体师生宣誓：不乱丢垃圾，不 随地吐痰，不乱贴乱画，让良好的行为变成习惯。 C.改善市民生活环境，提高市民生活质量，提升市民文明素质，让背 街小巷“ 白天看着爽心，晚上走着放心”。坐看家门新景致，生活校园真 D.拿起相机，参加报社组织的“拍客”活动，即用相机镜头记录城镇每 天的新变化；让照片成为反光镜，警示不文明的行为。 4．某中学正开展“无烟校园”活动。假如你是该校学生，在校园内遇见 一位家长 正在吸烟，你该怎么劝阻。下列语言最得体的是。 A ．喂，你不知道我们学校正在开展“无烟校园”活动吗？ B．请不要在校园内吸烟！ C．您好！我们学校正在开展“无烟校园”活动，为了大家的身体健康， 请您不要在这里吸烟，好吗？ D．吸烟污染环境，损害健康，请你马上停止吸烟！ 5．下列句子是为不同场合拟定的标语，你认为不得体的一项是 A.学校食堂：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 B.草坪上：小草在成长，请勿打扰。 C.药店门前：祝愿顾客健康长寿，请大家多来光顾。 D.汽车运输公司门口:高高兴兴上班，平平安安回家。 二、现代文 语言运用 母亲是我们这生中最重要的人之一。母亲含辛茹苦把我们养大，给了 我们难忘的童年。母亲的在我们幼年的记忆中留下的影子影响着我们 一生。在母亲节即将来临之际，成都某中学决定组织一次诗歌朗诵会 来感恩我们的母亲，唤起我们对母亲的情感。现邀请你作为该活动的 主要负责人，参加以下活动： 6．活动一：歌唱母亲 请你为朗诵会挑选三首与母亲有关的诗词名句和一首歌唱母亲的歌 曲。 7．活动二：小小主持人 将这三首诗词和歌曲将编排成一组节目，请你为你主持人写好开场白 和串词。 8．活动三：母亲节的祝福 小明和小红就怎么给妈妈过母亲节展开了讨论。小明认为学习很紧张， 到了那天给妈妈打个电话或者发个短信就行了，最多那天不跟妈妈吵 架。小红则认为应该回家跟爸爸妈妈一起过，要用自己最大的力量去 给妈妈准备一件礼物，然后帮助妈妈做家务，给妈妈做一顿饭，让爸 爸妈妈在一起过温馨的一天。请结合你过母亲节的实际情况，设计一 下你怎么过母亲节。 三、语言表达 9．请你根据提供的材料并结合自己的理解对下面提出的问题展开探 究。 材料一：中欧各国的“文化年外交” 已经进行了 10 年——包括“ 中法文 化年”、“西班牙年”、“希腊文化年”、“ 中意文化年”等活动。 材料二：2004 年 1 月 24 日是中国农历春节，法国的标志性建筑埃菲尔 铁塔披上了“ 中国红装”，70 多万法国民众涌上巴黎的香榭丽舍大街， 争睹来自中国的万人盛装游行表演，人数之多，甚至超过了每年法国 的国庆大游行。“ 中法互办文化年”活动是中国对外文化交流史上的一 座里程碑。 材料三：2009 年在中国举办的“俄语年”和 2010 年在俄罗斯举办的“汉 语年”活动成为两国文化生活中的标志性事件。中国 22 个省、市与俄 23 个联邦主体共举办 500 余项活动，上亿人次参与。在 2009 年 10 月 中国“俄语年” 闭幕式上，当时的俄罗斯总理普京亲自为“情动俄罗斯 —— 中国人唱俄语歌”获奖的中国小伙子颁奖。 问题：中外文化年的举办有怎样的意义？ 综合性学习 10．某校阅览室写有一幅标语：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”它 的意思提醒读者： 。 11．“腹有诗书气自华”。假如你开个书店，请你自己取一个有创意的书 店名。 。 综合性学习 4 月23 日是联合国教科文组织确定的 “世界读书日”。为此，英才学校 开展了“书香满校园”活动。请完成下面的问题。 12．请仿照示例，为班级设计两个切实可行的活动内容。 示例：建立班级图书馆 13．张丽钧的短文像一颗颗美丽的珍珠，圆润、饱满，在读者的心里熠 熠生辉。学校想电话邀请她做一次有关课外的报告。假如你是校长，你 怎样对张丽钧说 ？ 14．请仿照示例，写出你在这次活动中的阅读收获。 示例：读《钢铁是怎样炼成的》，我懂得了人生的真正意义，学会了用正 确的心态面对人生的苦难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生 活的各种挑战。 学校开展语文“经典诵读”活动，请你结合提示参与下列活动： A. “雅言传承文明,经典浸润人生” B. “与好书交朋友” C. “好书伴君侧，居高声自远” 我选择_______ ；理由 ________________________________________________ 16．回答读书比赛活动的一道题目：请谈谈下列两组诗句中，你发现的 物候规律。 A. “北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。” B. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。” 我发现 A 的物候规律是： 我发现 B 的物候规律是： 专题与语文综合实践活动。 近半个世纪以来，雷锋精神影响并激励着一代又一代中国人奋勇前行。 如今，雷锋精神被赋予新的内涵，正在中国大地上绽放出更加耀眼的 17．【传承文明】请用简洁的语言给下面这则消息拟一个标题。 5 月 29 日，扬州市举行“学雷锋做美德少年”上签名寄语 启动仪式，活动在扬州广电中心演播大厅举行，扬州市委常委、宣传 部长卢桂平亲自启动了“学雷锋做美德少年”上签名寄语活动按键，号 召全市少年儿童学习雷锋，发扬螺丝钉精神，争做“四好”美德少年。市 文明办、扬州广电总台、市教育局、团市委、市妇联、市关工委等部门 的领导出席了启动仪式。活动得到了广大少年儿童和友们的积极回应。 18．【我行我秀】 上雷锋纪念馆 ：一张黑白照片上是雷锋那张带着微笑 永远年轻的脸，用鼠标点击“献花”的小图标，页面上显示出荷花、玫瑰、 百合、向日葵等 12种鲜花图片供选择。同学们不约而同地点击了荷花， 请结合《荷》专题相关知识，谈谈同学们选择荷花祭奠的原因。 19．【从我做起】学校在学雷锋活动中举行了“弯腰行动”，号召全校师 生见到废纸主动拾起，人人动手，净化校园。李明看到你在弯腰拾废 纸很不以为然，说这样的小事何足挂齿？ 你对李明说： 20．学校开展“争做最美中学生”的活动，请你积极参加。 【我宣传】请为本次活动拟写一条宣传标语。 综合性学习。 21．你班将举行关于“名人效应利弊谈”的辩论会，假如你作为这次辩 论赛的主持人，请为本次辩论赛写一段开场白。 开场白： 正方观点：名人效应利大于弊 反方观点： 22．请谈谈下面这则神话带给你的启示？ 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。 未至，漫画中的夸父逐日道渴而死。弃其杖，化为邓林。 启示： 综合性学习。 目前，黄河不仅是工农业生产和人民生活的重要水源，也成了附近工 农业和生活污水的主要排放渠道。据专家们估计，黄河污水排放量高 达 21.2 亿吨，工业垃圾近 4100 万吨，农药和化肥使用量分别为 3.75 万吨和 600 万吨。 23．请你写出与黄河有关的两个成语？ 24．请你设计一条广告词向全社会呼吁保护黄河。 综合性学习。 为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以 “珍爱生命”为主题的综合性学习活动。 25．同学们 拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是 A.珍爱生命与环境保护 B.珍爱生命与仿生技术 C.珍爱生命与远离毒品 D.珍爱生命与见义勇为 26．假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》， 你会选用下面哪一则材料？为什么? 【甲】邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经 过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。 【乙】22 岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音， 她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在 被困 70 多个小时后，她终于获救。 我会选 材料，因为 。 27．星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天 热，有位同伴提议一起到江边去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看 了看学习报告的题目《呵护生命从现在做起》，灵机一动，说： “ ” 综合性学习。 某校九年级同学开展食品安全大讨论，请你参加并完成以下任务。 28．给下面一则新闻拟写标题。 5 月 23 日，凤凰卫视原创时政辩论栏目重磅推出《“互害”社会如何解 毒》专题，为网友深度解读牵动人心的食品安全隐患。短短几周时间， “毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死猪”等有毒有害食品接连被曝光。一些 学者认为，中国社会正陷入“互害”怪圈。 29．仔细观察右边的漫画，用说明性语言简要介绍画面的内容。 30．请用对偶的形式补写食品安全宣传语。 ，争做和谐社会文明人。 31．综合性学习 《名人传》叙述了______音乐家 、意大利画家和_____ 家米开 朗基罗、俄国作家_________ 的苦难和坎坷一生，赞美他们的高尚品 格和顽强奋斗的精神。 阅读下面的故事，并完成后面的任务。 一年前，鹿丹的爸爸不幸遭遇了一场车祸。妈妈为了给爸爸治疗， 带着爸爸辗转于几家医院之间。大多数晚上，她都住在病房里。刚进 初中的鹿丹和还在读小学的弟弟也只能随着父母挤在小小的病房里。 有时病房安排了别的病人，鹿丹就只能回家，一个人住在空荡荡的家 里……前几天，鹿丹的爸爸终于出院了，虽然落下残疾，但他并没有 对生活失去信心。看到女儿，他想起自己已经很久没关心过她的学习 了。于是，他翻开了鹿丹的作业。让他吃惊的是，鹿丹的作业几乎都是 空白。他当着家人的面把鹿丹训斥了一顿。而鹿丹也没控制住自己的 情绪，责问爸爸为什么现在才想起来管她，并且从家里跑了出来。 32．音乐是抚慰心灵的圣药。如果让你给鹿丹推荐一首歌来帮助她解 除烦恼，你会推荐什么歌曲?为什么? 33．两天后，在班主任老师和朋友的劝说下，鹿丹回到了家里。请你为 鹿丹设计一段她回家后对爸爸说的话。 综合性学习 学校开展“脚踏热土，爱我江西”的综合性学习活动。请你结合相关 材料，完成下列任务。 34．阅读并分析下面的“江西省部分城市 1985 年与 2005 年耕地面积变 化情况统计表”，写出你 从中得出的两个结论。 结论：① ___________________________________________________________ _______ ___________________________________________________________ _______ 35．作者天行在《锦绣赣鄱赋》中深情赞颂了江西的风土人情和历史文 化，以下语句均选自该赋，请为下列①②句分别找出一个正确对应句 。 ①临川四梦出显祖，。 ②宜春应星开天物，。 A ．洪都排浪起滕王 B ．饶水弃疾领辞章 C．安源声名耀湖湘 D ．窑火千年始昌江 E．上清官里道教场 F ．天祥日歌零丁洋 36．在全国风景名胜推介会上，请你为秀美江西拟写一则宣传标语。 四、诗歌鉴赏 综合性学习 古诗词是中华文化艺术宝库中的一朵奇葩， 班里开展了以“漫步古诗苑”为主题的综合性 学习活动，请你参加并完成以下活动。 37．【诗情画意品古诗】欣赏画面，根据画意写出古诗。 38．谁言寸草心，报得三春晖？这两句诗确是千古至情之语，道出了 天下体念母爱的儿女心声。为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什 么，以后打算怎么做 五、名著导读 39．某电视台要将中外名著搬上荧屏。假设你是编剧，请用自己的话 填写下面的“拍摄指南”。 【小资料】特写镜头：电影艺术的一种手法。用近距离拍摄的方法，把人 或物的局部加以放大、强调，以造成强烈的艺术效果。 《杨修之死》拍摄指南 《童年》拍摄指南 ⑴原著作者：罗贯中 原著作者： ⑵特写镜头：杨修答出曹操的谜语后，曹操赞赏杨修时脸上复杂的表 情。 特写镜头： ⑶表达意 图： 表达意图：以此特写镜头，表现了在苦难的 环境里依然不乏温暖和光明，突出了祖母慈祥善良，热爱生活，有着 宽广的胸怀。 参考答案 【解析】 试题分析：面对同学们的嘲笑，如何来反驳，从雷锋精神的意思以及对 现实社会的作用来反驳即可。 考点：本题考查学生口语交际的能力。 点评 ：口语交际题，顾名思义，就是考查说话能力的，能不能根据具体 的语境说出得体的话来，是这类题的考查重点。口语交际题在中考出 现的频率非常高，几乎卷卷都会有此类试题。其命题形式，一般都是以 的形式出现。有的在回答的时候，要求要切合某种的特点的环境或语 境；有的在回答的时候，要求要用上一定的修辞格等。 2．D 【解析】本题考查学生语言表达的能力。劝说别人时，要注意语气的委 婉。D 答案充分体现了这一要求。 【解析】“创卫，让我们的家园更美好”突出卫生维护主题，C 无法突出。 4．C 【解析】A ．喂，你不知道我们学校正在开展“无烟校园”活动吗？ B．请不要在校园内吸烟！ D．吸烟污染环境，损害健康，请你马上停止吸烟！ 【解析】C.药店门前：祝愿顾客健康长寿，请大家多来光顾。 6．哀哀父母，生我劬劳。《诗经》；慈母手中线，游子身上衣。〖唐〗 孟郊；白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈；世界上有一种最 美丽的声音，那便是母亲的呼唤——但丁。满文军《懂你》 7．称呼，自我介绍，优美的语言，过渡 8．为母亲准备一顿特别的早餐；送妈妈一大束粉红的康乃馨，小小的 卡片上，写的是“祝我的妈妈永远年轻漂亮” ；亲手制作一些形状奇特的 贺卡，贴在家里母亲经常光顾的地方；她希望我能把自己的房间整理 得干干净净。那么，就在这一天，下定决心用行动告诉她，我能在这些 方面，从此不让亲爱的妈妈再操心。 【解析】略 9． ①利于向世界推广汉语并展示中国文化，让世界了解中国。②利于 外国优秀文化的传入中国，不断丰富祖国的语言文化。③增进各国人 民之间的了解和友谊。④推动经济、政治领域的交流与合作。 【解析】先对每一则材料进行概括，然后再加以整合。从三则材料，可 以概括出举办中外文化年的意义是展示中国文化，让世界了解中国。 根据材料二可以概括出举办中外文化年能增进各国之间的友谊。根据 材料三可以概括出举办中外文化年有利于推动政治、经济的发展。另 外从三则材料还可以看出利于外国优秀文化的传入中国，不断丰富祖 国的语言文化。 考点:本题考查材料探究能力。 10．在阅览室要注意保持安静，好让大家静静地看书。 11．示例：“芳草书店、一品书店、求缺书店、墨香书屋、扬帆书店”等。 【解析】 试题分析： 10．根据标语所张贴的地点“某校阅览室”可知，“轻轻地”表明进出阅览 室要轻声慢步，保持阅览室的安静。 11．根据“书店”和“不超过 5 个字”的要求，我们可起出有创意的名字， 如“阳光书店”“求知书屋”等。拟答时不要受“有创意”三字的束缚，要大 胆拟答。 考点：考查学生的语文综合能力。 点评：语文综合性学习活动是语文学习的一个有机的重要组成部分，平 时要多参与到这样的活动中，在活动中实践知识并学到解决问题的本 领。平时见到好的宣传语、标语等要加以积累，汲人之长，补已之短， 这样，自己的语文综合能力便会不断得到提高。 12．示例：举办读书报告会，举行朗诵比赛等。 13．张丽钧女士，您好，我是英才中学的校长，我校正在开展“书香满校园”活动，想邀请您做一次有关课 外阅读的报告，行吗？ 14．略 【解析】 试题分析： 12．设置的活动内容要符合“书香满校园”这一活动主题，同时还要与 例句格式相一致。示例：举办读书报告会，举行朗诵比赛等。 13．邀请对方时，要注意礼貌用语，一定要说出邀请的目的。示例：张丽 钧女士，您好，我是英才中学的校长，我校正在开展“书香满校园”活动， 想邀请您做一次有关课外阅读的报告，行吗？ 14．阅读收获，一定要根据所选名著的内涵来谈。示例：读《名人传》，我 领悟到了成功的艰辛，只有坚韧不拔地不懈坚持，才能在成功的道路 上披荆斩棘，取得胜利的果实。 考点：本题考查学生综合实践的能力。 点评：语文综合性学习活动是语文学习的一个有机的重要组成部分，平 时要多参与到这样的活动中，在活动中实践知识并学到解决问题的本 领。本题首先要理解学生们反映的情况，然后再针对学生反映的情况 想出相应的对策即可。 15．选择 A ；理由：运用了对偶手法。选择 B ；理由：运用了 拟人的手法，写出了读书对自己的益处 选择 C ；理由：引用诗句“居高 声自远”，写出了与好书为伴的好处 16．A 句反映了物候与纬度有关系；B 句反映了物候与地势高下有关系 【解析】 试题分析： 15．ABC 三项均符合“经典诵读”活动的主题，从形式、修辞手法和内 容方面去分析。A 句运用的是对偶手修辞，“经典浸润人生”主要表达 了对经典对人生成长的意义。B 句运用拟人的修辞手法，朋友说明读 书的益处。C 句运用引用的手法，引用了诗句“居高声自远”，也是说明 了读书的益处。 16．“胡天八月即飞雪”是因为纬度不同而导致，反映了物候与纬度有 关系；B 句四月了山上寺庙的桃花才开放，这是地势高低的原因，反映 了物候与地势高下有关系。 考点：本题考查综合性学习 点评：要扣住活动主题，按照题干要求进行回答，语言表达要简洁通顺。 赏析广告语，要注意从内容和形式、修辞等方面去分析。做综合性学 习时，还要注意学科渗透。 17．扬州举行“学雷锋做美德少年”上签名寄语启动仪式 18．①生长环境相同：雷锋出生在贫寒的家，荷花生长于淤泥中。②高 洁的品质相同：雷锋出生贫苦，他深知生活的艰辛，因而他工作和生活 的一言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德，而荷 “出淤泥而不染、濯清涟而不妖”。③奉献精神相同：雷锋精神的核心 是为人民服务，“雷锋”二字已成为人民心中热心公益、乐于助人、扶 危济困、奉献社会的代名词；而荷花欣赏价值、药用价值、食用价值、环 保价值等。 19．要有称呼，内容丰富，语言连贯简明，意思对即可。 【解析】 试题分析： 17．根据材料的导语“5 月 29 日，扬州市举行学雷锋做美德少年上签名 寄语启动仪式，活动在扬州广电中心演播大厅举行“来拟写标题。示例： 扬州举行“学雷锋做美德少年”上签名寄语启动仪式。 18．从“荷”的“生长环境”“品质”“精神价值”等角度进行分析即可。示例：① 生长环境相同：雷锋出生在贫寒的家，荷花生长于淤泥中。②高洁的 品质相同：雷锋出生贫苦，他深知生活的艰辛，因而他工作和生活的一 言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德，而荷“出淤 泥而不染、濯清涟而不妖”。③奉献精神相同：雷锋精神的核心是为人 民服务，“雷锋”二字已成为人民心中热心公益、乐于助人、扶危济困、 奉献社会的代名词；而荷花欣赏价值、药用价值、食用价值、环保价值 19．劝说李明的时候，既要语气委婉，又要点出劝说的目的。示例：李 明同学，拾废纸虽是小事，但雷锋精神就是靠这种小事形成的。 考点：本题考查学生综合实践的能力。 点评：：综合性学习是语文课程的重要学习内容，让学生通过自主探究， 运用发散思维予以解答，进而展示考生综合相关知识的能力和理解探 究、发现规律的能力。简单地说，就是运用语言知识展示综合能力的 考查形式。综合实践题构题的基本模型是，设置一种生活情境，题干 上有一些要求考生设身处地思考的提示语。所以同学们答题时不能凭 空想象，必须结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识 积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。 20．示例：学习时代新楷模，争做最美中学生。 【解析】 试题分析：根据“最美”的活动主题，理解“最美”一词的含义，应指品行 等方面。在拟答时，最好是出现“最美，品德”之类的关键词。因此，可 拟出“ 向楷模看齐，做时代最美中学生” 考点：考查学生的语文综合能力。 点评：语文综合性学习活动是语文学习的一个有机的重要组成部分，平 时要多参与到这样的活动中，在活动中实践知识并学到更多的知识。 另外平时要多关注优秀的标语、宣传语等，体会它们的优点，汲取人 之所长，为我所用。 21．略 22．我们应学习古代人民学习他们敢于与大自然作斗争的英勇气概和 百折不挠的精神。 【解析】 试题分析： 21．要明白开场白的组成，一般应由自我介绍,活动名称、 目的意义，内容简介，活动程序安排，引出活动向下进行的话等几部 分组成。如，大家好，我是本次“名人效应利弊谈”辩论会的主持人 XX ， 本次活动目的在于展现大家的口才，发表对于名人效应利还是弊的观 点，增强大家对于名人效应的认识。下面，欢迎正方和反方代表上台。 正方观点为“名人效应利大于弊”，那么反方观点应与之相反，应为“名 人效应弊大于利”。 22．这个故事在课文中我们也已学过，但不要受笔记等限制，应真正 自己独立思考，从故事中总结出启示。根据“夸父与日逐走，入日”的举 动，我们可以知道古人与大自然作斗争的勇气，根据“河、渭不足，北饮 大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林”这一情节，我们可以感受到 古人百折不挠的精神。 考点：考查学生的语文综合能力。 点评：语文能力的提高不是一朝一夕之功，平时的学习与实践中，要不 断地进行积累，语文课堂中的独立思考，参加平时的实践活动，积累 实战经验等，都是至关重要的。 23．河清海晏 泾渭分明 中流砥柱 24．保护黄河就是保护我们自己。 【解析】 试题分析： 23．可先选一些与“江河”有关的成语，再辨析其义，判断出处，最后找 到与“黄河”有关的成语。 24．要根据题干要求从“保护黄河”的角度拟写，而不能只写赞美黄河 考点：知识积累、语言表达。 点评：第一小题有难度，带“江河”两字的成语很多，但不一定与黄河有 关，学生易写而非对，这就要求学生平时学习时对成语的含义要仔细 判断记忆。第二题不难，注意广告的主题内容，做到语言简洁生动有 宣传性即可。 25．B 26．略 27．示例：不行吧，到江里游泳不安全，你可不能说一套做一套呀！ 【解析】 试题分析： 25．“环境保护”“远离毒品”“见义勇为”等都属于“珍爱生命”这一话题， “仿生技术”属于“高科技”这一范畴，所以，应该选“B”项。 26．无论选择哪一个材料，都要有充足的理由。示例：我会选择材料【乙】， 因为材料中乐刘会不因被困而慌乱，而是根据周围的情形进行判断， 选择合理的方式进行自救，充分体现了她珍爱生命的智慧。 27．劝说别人时，要注意语气的委婉，还要指出你劝说的最终目的。示 例：不可以，江中游泳很危险，呵护生命应该从现在做起呀！ 考点：本题考查学生综合实践的能力。 点评 ：综合性学习是语文课程的重要学习内容，让学生通过自主探究， 运用发散思维予以解答，进而展示考生综合相关知识的能力和理解探 究、发现规律的能力。简单地说，就是运用语言知识展示综合能力的 考查形式。综合实践题构题的基本模型是，设置一种生活情境，题干 上有一些要求考生设身处地思考的提示语。所以同学们答题时不能凭 空想象，必须结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识 积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。 【答案】 28．凤凰卫视解读食品安全隐患 29．画面中有一个不法商人，他手持一把大伞，伞上写有“国标允许”的 字样。在大伞的遮盖下，他在某食品中加入有害的化学物质。 30．示例：培养食品安全公德心 【解析】试题分析： 28．新闻主要由标题、导语、主体三部分组成。标题是对内容的概括， 由上述材料可知，主要事件是对有毒食品的曝光。 29．进行说明时要从结构和文字两方面入手，简单介绍画面内容即可。 30．根据根据食品主题写即可，注意格式和停顿的一致性。 考点：本题考查学生的提取概括能力。本题考查学生语言表达的能力。 考查学生的语文综合能力。 点评：通读语段，找出语段中所说的内容是关于谁、什么情况， 语段的中心在说啥，然后根据要求组织成切题的答案。拟答时，题干 的最基本要求是必须达到的，如字数的要求等。介绍漫画内容要注意， 画面上有什么写什么，不可无中生有。另外，尽量运用方位词语、说明 顺序或说明结构，体现说明性语言的特点。语文综合性学习活动是语 文学习的一个有机的重要组成部分，平时要多参与到这样的活动中， 在活动中实践知识并学到更多的知识。另外平时要多关注优秀的板报、 墙报、手抄报等，体会它们的优点，汲取人之所长，为我所用。 31．德国、贝多芬 、 雕塑家、列夫·托尔斯泰 【解析】 试题分析：《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家 米开朗基罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷一生，赞美他们的 高尚品格和顽强奋斗的精神。作者是法国作家罗曼·罗兰。 考点：名著文学常识 点评 ：对于课标、课标推荐的名著要识记作品的文学常识、重要情节、 重要人物等知识点。 32．示例：我推荐《爸爸的草鞋》，因为鹿丹是跟父母闹了别扭，虽 说这也算人生的挫折，但主要还是因为她不了解父母的心而造成的误 33．答案要有道歉的意思 1 分；语言得体 1 分；语言通顺 1 分。 【解析】 试题分析： 32．推荐的歌曲只要能够“帮助鹿丹解除烦恼但也要让她理解爸爸的苦 心”即可。示例：《爸爸的草鞋》这首歌旋律优美，歌词也富有感染力，对 鹿丹同学会有些帮助。 33．示例：爸爸，对不起，请你原谅。这一年来，我以为只有我承受了很 多艰难和委屈，其实你才是那个承受了最多苦难的人。我会忘掉过去 所遭受的艰难和委屈，努力学习的。 考点：本题考查学生综合实践的能力。 点评 ：根据提供的综合性学习材料或热点问题,独立分析,展示成果。它 体现了《课标》的“语文课程应根植于现实，面向世界，面向未来。应拓 宽语文学习和运用的领域，注重跨学科和现代科技手段的运用，使学 生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习 效率，初步获得现代社会所需要的语文综合能力”的精神。综合性学 习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文 课程和其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。为同学们 构建了开放的答题环境，能够多层面、多角度地展示语文能力、探究 能力和创新能力。 34．① ，江西省部分城市的耕地面积都 呈减少趋势。 ②相比之下，南昌市耕地面积减幅最小，赣州市耕地面积减幅最大。 ③面对耕地面积的减少，我们应该采取相应的保护措施。 35．D B 36．示例：绿色赣鄱物华天宝，红色老区人杰地灵。 【解析】 34．试题分析：根据表头可知，调查的是“耕地面积变化情况”，从比较 中可见，均呈减少的趋势，其中减少最多的是赣州市，减少最多的是 南昌市。 考点：本题考查学生对图表的理解能力。 点评 ：理解图表时一定要注意图表的表头，弄清楚是针对什么进行的 调查，然后在观察的基础上，根据题干要求拟出切题的答案。 35．试题分析：第一句 “ 临川四梦出显祖”，的结构与“窑火千年始昌江” 一致。如前两个字是地名，三四个字表时间，第五个字为动词等。第二 句“宜春应星开天物”与 “饶水弃疾领辞章”结构一致。如前两个字是地 句，三四个字是人名，第五个字是动词，后两个字是人物成就。 考点：本题考查学生对对联知识的掌握能力。 点评：对联要上下联字数相等，结构相称，词性一致，节奏相应，平仄相谐。 36．试题分析：要注意“全国风景名胜推介会”的主题，了解江西的风景 名胜及特色，另外，还要注意“不超过 20 个字”的基本要求。 考点：本题考查学生的理解和表达能力。 点评：平时要养成多读、多看、多想、多思、多写的好习惯，要多参加语 文实践活动，多注意身边的宣传语、标语等，对于好的语句要积累不 来，以取人之长补已之短，不断丰富自己的语言库存。 37．游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖 ！ 38．示例：做家务，努力学习，尽力让母亲少操心 【解析】略 39．高尔基 特写镜头：示例：祖母在给“我”讲怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明 的民间故事时的神态。 以此特写镜头传达曹操嫉妒乃至憎恨杨修的心理，表现其心胸狭 窄、虚伪的个性。 【解析】 试题分析：《童年》的作者是高尔基。可以选择做特写镜头的有很多情 节，但要抓住表达意图：以此特写镜头，表现了在苦难的环境里依然不 乏温暖和光明，突出了祖母慈祥善良，热爱生活，有着宽广的胸怀来 回答。“杨修答出曹操的谜语后，曹操赞赏杨修时脸上复杂的表情。”的 特写镜头表现了曹操嫉妒乃至憎恨杨修的心理，表现其心胸狭窄、虚 伪的个性。 考点：本题考查名著阅读 点评 ：对于名著，既要了解其作者等文学常识，又要熟知其情节，主人 公等，并能用简洁的语言概括出来。 文 章来源

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