诗歌鉴赏题及答案100道 诗歌鉴赏高考新题型示例及答案分析

一、阅读下面这首词，请回答 1、2 两题 浣溪沙?新年夜坐 猿和风声落槛边。鼠窥人影过灯前。乱书翻尽不成眠。 夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年。可堪身滞海南天。 1.下列对本词的理解，不正确的两项是 A.“落”把看不见的声音化成具体可感的东西，风和猿声两意象叠 加在一起，倍增新年独坐的凄凉。 B.“窥”“过”灯前，写出了鼠的无惧诗人，颇有它乃此间主人的感 觉，益发表现出诗人客居外乡之感。 C.“乱书翻尽”是细节描写，表现的是诗人对不能回家的愤怒之情， 是一种发泄行为。 D.本词表现出一种“客的意识”，即孤单、寂寞的异乡飘零之感。 E.“堪”，忍受之意，可堪，就是可以忍受；“海南天”，写出了作者身 处极 之地，但仍能忍受。 2.“夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年”如何断句？三“夜”与三“年” 重叠有何妙处？ 【答案与解析】1.CE；②“夜”与“年” 叠词，既形象地传达出“哽咽”的味道， 阅读下面这首宋词，完成 14～15 题。 蓦山溪 汪莘① 金风玉露，洗出乾坤体。乘兴到前村，见一片、清溪无底。竹篱茅 舍，鸡犬两三家，寻渔父②，问湘灵③，拄杖斜阳里。 青春误我，白发今如此。幸自识方壶，有个人、神通游戏。涧边野 鹤，岩上忽孤云，倾浊酒， 对黄花，又似东篱子。 【注】①汪莘：南宋人。布衣，隐居黄山。他曾三次上书朝廷，陈述 时弊，没有得到答复。徐谊想把他作为遁世隐士向朝廷荐举，但未成。 ②渔父：屈原《渔父》中的形象。③湘灵：湘水之神。 14.下列对本词有关内容的解说和鉴赏，不正确的一项是。 A“金风玉露”指秋天的景象，常用来比喻人世间可贵且短暂的事 B.“渔父”作为古代诗歌中的重要意象，常出现在古诗中，成为隐 逸情感的载体。 C.“涧边野鹤，岩上忽孤云”将个人情感融入对鹤的描写之中，突 出了鹤的沉稳和意气风发。 D.词的上、下片都运用了典故，上片用了屈原《渔父》中的典故，下 片用了陶渊明诗歌中的典故。 15.有人认为这首词表达了词人矛盾的心理，请结合具 词句加 以分析。 【答案与解析】14. C 15.这首词表达了词人既向往自由自在无为的田园生活，又感叹 自己的青春已去，年事已高，功业无成的矛盾心理。词人在金秋 时节乘兴徜徉于蓦山溪水边，陶醉于竹篱茅舍、鸡犬相鸣的乡野之间， 满足于清静无为、 离世俗的高洁之中，然而，在这大好秋光之 中，词人却又感到了自己美好年华的逝去，徒生白发，感叹自己的一 事无成，突生孤独愁绪。 八、阅读下面两首词，然后回答问题。 卜算子?黄州定慧院寓居作① 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。惊起 却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 卜算子?泊吴江夜见孤雁② 萨都剌 明月丽长空，水净秋宵永。悄无踪、乌鹊南飞，但见孤鸿影。自离 边塞路，偏耐江波静。西风鸣、宿梦魂单，霜落蒹葭冷。 注：①苏轼初到黄州贬所所作。②萨都剌被贬官南行途中所作。 13.下列对这两首词的比较分析，不正确的两项是。 A.两首词篇章结构上相似，都是上片在写环境、氛围、时间的基 础上引出见孤雁之事，下片集中写孤雁。 B.两篇写作背景有相似之处，都是借孤雁抒写主人公孤寂、幽冷 的情感，所写孤雁都是人格化的存在。 C.苏词“谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影”与萨词“悄无踪、乌鹊南飞， 但见孤鸿影”，“孤鸿影”出现的情境相似，作用相同。 D.苏词中“孤雁”最后栖息于“寂寞沙洲冷”，表现出前途未卜的忧 惧；萨词中“孤雁”栖息在“霜落蒹葭冷”，表现高洁孤傲。 14.两首词在意境上各有特色，请简要分析。 【答案与解析】13.选 CD。本题考查诗歌比较阅读的能力，涉及到 诗歌的意象、意境、结构等具体内容。要理解诗词大意，从各方面吃透 诗歌。注意诗歌五读 ：读标题、读作者、读正文、读注释。读题目。这对 学生要求比较高，关键是平时要精读诗歌。C 项中，苏词“孤鸿影”出现 的情境是“缺月挂疏桐”的夜晚，是幽僻冷寂的环境；萨词“孤鸿影”出现 的情境是“明月丽长空”的夜晚，是空阔高 的长空；具体意境不同。作 用可以认为相同，都是与抒情主人公的孤单寂寞相呼应。D 项涉及到 诗歌内容的具体解读，苏词中“孤雁”最后栖息于“寂寞沙洲冷”，表现高 洁孤傲；萨词中“孤雁”栖息在“霜落蒹葭冷”，表现出前途未卜的忧惧。 14.苏祠：夜月残缺、梧桐稀疏、树枝寒冷、沙洲寂寞荒冷，营造了 幽僻冷寂的境界。萨词明月 在天，夜空清丽，江水澄净，秋风呜呜，白霜漫天，蒹葭凄冷，营造了空 阔凄清的境界。 本题考查分析、鉴赏诗歌意境的能力和比较阅读的能力。分析诗 歌意境，在点出主要意象的基础上概括出意境特 点，可用两个双音节形容词概括，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、 萧瑟凄凉、苍凉寂寥等。 九、阅读下面这首宋词，然后回答问题。 倦行芳慢王雱 露晞向晚，帘幕风轻，小院闲昼。翠径莺来，惊下乱红辅绣。倚危 墙，登高榭，海棠经雨胭脂透。算韶华，因循过了，清明时候。倦游燕， 风光满目，好景良辰，谁共携手？恨被榆钱，买断两眉长斗。忆高阳， 人散后，落花流水人依旧。这情怀，对东风，尽成消瘦。 注：榆钱：榆树早春未生叶时先开花，果实不久成熟，名榆荚，形状 似钱而小，色白成串，俗呼榆钱。?高阳：《史记?郦生列传》：“郦生食其 者，陈留高阳人也。县中皆谓之狂生。”他见刘邦时，自称 高阳酒 徒 。 高阳 之人即指游燕时的狂朋怪侣。 5.下列对这首宋词上阕内容的鉴赏，不准确的两项是 A.傍晚时分，初夏的凉风拂过，吹动了重重帘幕，主人公在这寂 寂的环境中独处。 B.“翠径莺来，惊下乱红铺绣”写黄莺飞来，惊动枝上的花瓣纷纷 下落，表现了词人内心烦躁凌乱。 C.“海棠经雨胭脂透“ 中“胭脂透”写经雨的海棠已经开放到最鲜艳 最鼎盛的时刻，也暗示着盛极而衰、即将凋落的暮春信息。 D.上阕最后三句略略点明题意，这清明时节美丽的春光又轻易流 逝，有一种“无计留春住”的叹惋。 6.结合下阕内容，具 赏析诗人的有哪些伤春意绪？ 【答案与解析】5.选 AB 。本题考查诗歌内容的分析与鉴赏能力。先 理解诗句大意，注意结合上下语境。上阕着重描写暮春景象。A 项，上 阕起三句描述了一个具 环境，时间是暮春白昼，地点是闲静小院，氛 围沉寂清幽。B 项“翠径莺来，惊下乱红铺绣”写雨停雨霁，黄莺飞来， 枝上的花瓣仿佛被惊动而缤纷下落，落红点缀绿径，色彩斑斓，犹如 织铺地，故曰“辅绣”。这里 现词人观察细密，用笔工致，使暮春景物 变活，极具匠心，表现了暮春的凋零残败而又清新红艳。虽清新红艳 但终将凋零，与下文情感一致。因此说这里词人“烦躁凌乱”不准确。 6.①春来懒事游宴。虽然“好景良辰，风光满目”，只因无人携手同 乐，于游燕之事就意懒情倦了。②一春之不欢，春愁之长之深。自有 榆钱以来，所“买”得者是“两眉长斗”，因愁苦而双眉紧锁。③因循岁月， 蹉跎时光。酒侣星散，又值“落花流水”的春暮，这一年又是这样。④结 尾三句写自己因春消瘦，总收全文。 本题考查分析诗歌内容和作者情感的能力。关键是要吃透诗词大 意。注意词体的一个特点是讲究铺叙，基本上一个句号对应一个内容 层次。学生在理解诗词大意的基础上可依次提炼答案。“恨被榆钱，买 断两眉长斗”有些难以理解，应根据上下语境推出大意，似是用典亦 未可知。 十、古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成 14～15 题。 减字木兰花?暮冬杂咏 清?史惟圆 寄愁天上，碧落青霄平似掌。石破多时，散作春檐夜雨丝①。埋 忧地下，移却南山成旷野。 根蔓牵章，又逐郊原春草生。 注：①化用“女蜗炼石补天处，石破天惊逗秋雨” 14、下列对本词的理解，不正确的两项是 A.“寄愁天上，埋忧地下”，作者借用来作词的起拍与过片，成为 词的主旨。也为这首词定下了基调。 B.“石破多时”化用了李贺诗“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨” 以愁思比雨丝，思与丝谐音。 C.愁，本无形体，却可以“寄”，这是化抽象为具体，他的愁多得无 法消除，想寄之于天，天下也容纳不下那么多愁。 D.“碧落”是指天上仙女，在《长恨歌》中有“上穷碧落下黄泉，两处 茫茫皆不见”的诗句。 E.最后一句是说，作者身处在旷野之中，看着眼前的蔓草，悲从 中来，驱车任意行走，直尽头。 15.本词是围绕哪个字来写的？全词又是如何表现这个字的？请 简述。 【答案与解析】14.DE 15、本词是围绕“愁” 来写的；上阕用了比喻手法， 看不见的愁把天空都撑破了，极写愁思之深；下阕化抽象为具体， 忧比喻成春草，由于忧多，只好移却南山，变成平坦辽阔的旷野，把无 边无际的忧深深地埋下去。 十一、古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成 14～15 题。 胡笳歌送颜真卿使赴河陇 岑参 君不闻胡笳声最悲？紫髯绿眼胡人吹。 吹之一曲犹未了，愁杀楼兰征戍儿。 凉秋八月萧关道，北风吹断天山草。 昆仑山南月欲斜，胡人向月吹胡笳。 胡笳怨兮将送君，秦山遥望陇山云。 边城夜夜多愁梦，向月胡笳谁喜闻？ 14.下列对本诗的理解与鉴赏，不正确的一项是 A.开始四句，诗人将胡笳之声与“胡人”的吹奏情形相结合，渲染 异域情调，同时用“楼兰征戍儿”的“愁杀”来衬托胡笳声音之悲。 B. 中间四句，将胡笳之声与边地的荒凉冷落情景结合起来，写出 了边塞的荒寒之境，使得胡笳之声倍增其悲。 C.“秦山遥望陇山云”，是指颜真卿走后对诗人的怀念，但云遮雾 障，望而不见，流露出一丝怅惘，正与胡笳的悲声一致。 D.最后一句以 问句作结，意思并没有那么肯定，其中也包含着“不 喜闻”而不得不“ 闻’’之意。这些深长的余味，给全诗增加了悲壮的气氛。 15.这首诗与《白雪歌送武判官归京》在表达的情感方面有什么不 同？请简要分析。 【答案与解析】14.C 15《白雪歌》描绘了西北边塞奇异的风光，流露出对朋友的惜别之 情，表现出戍边将士及诗人蔑视困难的豪迈气概和壮烈胸怀。 16《胡笳》以胡笳声音的悲苦来刻画边关凄凉、艰苦的生活环境， 从对悲壮的胡笳声的描写中，表现了与友人的依依惜别之情。 十二、阅读下面宋词，然后回答问题。 行香子秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许、收尽春光。有 桃花红，李花白，菜花黄。 围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶 然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞， 蝶儿忙。 3.下列关于这首宋词的赏析，不正确的两项是 A.本词上阕定点取景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人 所见的烂漫春光。 B.本词下阙与上阙相似，定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水 等意象，表达了作者喜爱之情。 C.本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景 D.正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、 旷达洒脱的情怀。 4.请赏析这首词的语言特色。 【答案与解析】3.选 BD。本题主要考察诗歌内容与情感的分析与 鉴赏能力，也涉及到诗歌艺术手法的考察。主要是要准确解读诗歌内 容。B 项，下阕移步换景，以行踪为线索由近到 ，动静相间，风光如 画。结合整首词内容，“豪兴”是说明词人游兴正浓，“徜徉”是闲庭信 步，与下阕“偶然乘兴”相呼应，主要表现词人享受田园风光时内心的 快意与轻畅。“意兴豪迈”“旷达洒脱”概括不准确。 4.①通俗生动，朴素清新、质朴自然。“树绕村庄，水满陂塘”如同 口语，生动自然。写景如“桃花红，李花白，菜花香”，色彩简单鲜明又 显出农家本色。②用词准确。“倚东风、豪兴徜徉”，“豪兴”点明心情， “倚”“徜徉”则写出诗人怡然自得的神态。“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”， “啼”“舞”“忙”与三个动物的活动特地安静相对应，写出了春天的生命 活力。③句式整齐，格调轻快。本词句式都是三、四字句式，轻快流畅。 本题考查诗歌语言的分析与鉴赏能力。要结合诗词大意感知诗歌 的语言特点。先用一些概括性的词语点出，再结合诗句作具 实例。诗 歌的语言特点一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉 含蓄、雄浑豪放、放笔婉约、简练生动、抑扬顿挫等。 十三、古诗词鉴赏浣溪沙?洞庭 张孝祥 行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。红蓼一湾 纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。 夜凉船影浸疏星。 [注]①红蓼，指生长在水边的红色蓼草。 8.请选出下列对诗歌鉴赏最恰当的项 A.“旗梢不动晚波平”，和范仲淹《岳阳楼记》：“衔 山，吞长江，浩 浩汤汤，横无际涯”都是写俯视洞庭湖之景。 B.”红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明” 诗人岸上遥望洞庭湖虽 然视觉观察的角度未发生变化，显示出另一番情趣。 C.“ 白鱼双尾玉刀明”指的写了玉刀似的双尾白鱼。鱼称双尾而明， 是跃出水面之鱼，静中见动。 D.“旗梢不动晚波平”，是官船晚泊时景象，呈现出大自然清幽的 静态美。旗梢，即旗旓。船头所插旌旗上的飘带一丝不动。 E.“夜凉船影浸疏星”一句，以景语收结，尤耐人寻味，运用了夸 张、想象等修辞手法，写出了夜晚的冷气浸润了天上疏疏落落的星斗。 9.词的下片使用了多种艺术手法，请作简要赏析。 【答案与解析】8.CD 9. 动静结合。“明”是跃出水面之鱼，在这样安静的环境中，静 中见动。比喻、对比。将双尾白鱼比作“玉刀”，既写出鱼的特征，也 和“红蓼”形成鲜明的色彩对比，给人强烈的色彩感。想象。停船之 时是傍晚，而“夜凉船影浸疏星”一句直转入夜景，在想象中展现出水 中船影遮盖着星空倒影的优美境界。

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