中教育星 苏教版小学五年级语文下册第一单元教学指导建议

苏教版小学五年级语文下册第一单元教学指导建议 第一单元主题：春光无限 教材简析与提示： 第一单元由一首现代诗歌，两篇叙事散文，两首古诗组成，透 射着自然美和人性美。《春光染绿我们双脚》是一首情趣盎然、诗意浓 郁的现代诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少 年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、 保护环境的意识。《只拣儿童多处行》是冰心写的一篇 美的散文，全 文以欢快的笔调描写了春游的儿童和春天里充满着旺盛生命力的花 儿，字里行间洋溢着冰心对儿童的喜爱，体会儿童和春天的花儿一样 生机勃勃，是本课教学的重点和难点。《早》一文通过对三味书屋陈设 的介绍、对腊梅花的赞美以及鲁迅书桌上“早”字来历的讲述，启迪孩 子们要珍惜时间，学习鲁迅时时早、事事早的精神。其中对腊梅花的 赞美以及鲁迅书桌上“早”字来历的讲述是全文的重点。《古诗两首》所 选的两首古诗都是描写春景的，字里行间都洋溢着作者对春天的赞美 诵读这些课文，可以让学生在无限的春光中赏其美，享其乐，陶 其情，学会到大自然中拥抱春天，享受春天，珍惜春天。 单元教学重点： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵部分课文及片段。 2. 学会 28 个生字 认识两条绿线中的 10 个字，理解由生字组成 的词语。 3. 联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”、 “儿童不解春何在” 的意思。 4. 通过朗读、想象，感受植树前后的巨大变化，体会到植树带来 的好处，和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。 5. 通过朗读训练，感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令 人快乐。 6. 能结合课文内容说出作者写梅花的用意。通过课文语言材料 体会并学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。 7. 能学会按一定的顺序介绍一处你熟悉的场所。 8. 说说《宿新市徐公店》所描绘的景色，通过领会诗句内容，感悟 古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。 9. 口语交际《请你帮个忙》，要让学生在各学科中，社会生活的实 践中学会表达、学会倾听、学会应对。 10. 观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨 雾起 雾散，等等，把它的变化特点写出来 题目自己定。 11.通过学习介绍“作家卡片”，能对冰心、鲁迅有进一步的了解。 12.培养良好的学习习惯：自主修改作文、多种渠道学语文。 单元教学重点： 通过朗读学习，能想象诗歌的意境及作者表达的思想感情。感悟 古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。 从字里行间体会《只拣儿童多处行》这篇散文中，体会冰心对儿童 的喜爱，儿童和春天的花儿一样生机勃勃。 体会并学习鲁迅先生时时早、事事早的精神，作者写梅花的用意。 能学会按一定的顺序介绍一处景物或场所。 作业建议： 落实、完成本单元课后、练习 1 中的朗读、背诵、书写、抄写及所 要求的训练项目。 结合课文，启发、引导、激励学生完成课后思考问答题。 建议上《西山教育网》 进“ 中教育星城域资源库”，搜索“小学语文 苏教版五年级下册”各课《课程评价》板块中的作业练习。 4. 提供以下练习供参考： 第一单元 一 看拼音写词语。 páo xiào luǒ lù pǔ sù ɡē yá Jì mò huā pàn bīnɡ qīnɡ yù jié 二. 用“___”画出句子中的错别字，并依次在括号中写出正确的字。 1.那青山碧领中的阵阵林滔声，仿拂是大自然凑响的一枝交响乐。 2.汽车就要开了，在不跑就敢不上这般车了。 3.署假里，我兴高彩烈的赔爷爷去海边垂钩。 三 将下列词语补充完整，并所填的字。 山野岭： 浑身数： 成千百： 枝叶茂： 四 写几个关于春天的词语或成语。 ____________ ______________ ______________ _____________ 五 按要求写句子。 1.鲁迅上私塾。鲁迅要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。 _______________________________________________________ ____ 2.“ 应 怜 屐 齿 印 苍 苔 ，小 扣 柴 扉 久 不 开 。 ” 的 意 思 是 ： ________________ _______________________________________________________ 3. 将 “ 儿 童 急 走 追 黄 蝶 ” 改 写 成 被 字 句 ： _____________________________ 4.你能写出一首赞美梅花精神的古诗吗？ ____________________ ____________________________ _______________________________ ____________________________ _______________________________ 六 知识积累。 1. 认真读护彤说明书，做一做小医生。 【适应症】 用于缓解感冒或流感引起的发热、头痛、鼻塞，流涕。 【用法用量】 温开水冲服，一日三次。1-3 岁 0.5-1 袋； 4-6 岁 1-1.5 袋； 7-9 岁 1.5-2 袋； 10-12 岁 2-2.5 袋。 8 岁的小静感冒了，能否服用护彤？如果能，她应怎样服用？ _______________________________________________________ ___________________________________________________________ 判断。 A 李阿姨用刚烧开的水 为自己的儿子冲泡护彤。 B 小林今年两岁 妈妈让他服用了整整一袋护彤。 C“冲服”的意思就是用水冲泡。 D“一日三次”就是指一天要服用一至三次。 2.鲁迅是_______________________________________ 七.按课文内容填空。 1.《只拣儿童多处行》文中描写海棠花开得旺的句子是： 2、迈进后院，蜡梅开得正盛，几乎 。那花 ，像 ，很有点 3、 《 游 园 不 值 》 是 代 诗 人 的 作 品 诗 人 以 来渲染满园的春色，构思奇巧，耐人寻味。题中的“值”是“ ”的意 思 。 后 两 句 诗 句 ________________ 已成为千古名句。 八 阅读课文片段、短文，完成练习。 《只拣儿童多处行》节选 对，就是开得旺！只要管理得好 给它适时地浇水施肥，花儿和 儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展 出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐 别人看着 也快乐。 1.“对，就是开得旺！”这句话中指什么开得旺？从哪儿看出开得 2.“ 自己感到快乐 别人看着也快乐。”“ 自己”指谁 ？ “别人”指 3.花儿同儿童什么地方一样 ？ 4.读了这段话，你体会出冰心奶奶怎样的思想感情？ 20 美金的价值 一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦 发现他五岁的儿 子在门旁等他。“爸，我可以问你一个 问题吗？” “什么 问题？”“爸，你一个小时可以赚到多少钱 ？”“这与你无关 你为什么 问这个问题？”父亲生气地问。 “我只是想知道 请告诉我，你一个小时赚多少钱 ？”小孩。“假如你一定要知道的话，我一小时赚 20 美金。” “哦 ”小孩低下了头，接着又说 “爸，可以借我 10 美金吗？”父 亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话 给我回到你 的房间并上床。好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工 作着，没时间和你玩小孩子的游戏。” 小孩地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还生气。后来，他下来了。开始想他可 能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少 要过钱。 父亲走进小孩的房间 你睡了 吗 孩子 爸 还没 我还醒着 小孩回答 “我刚才可能对你太凶了 ”父亲说 “我将今天的气都爆发 出来了这是你要的 10 美金。”“爸 谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿 出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。“因为这之前不够 但我现在足够了。”小孩回答 “爸，我现在有 20 美金了，我可以向你 买一个小时的时间吗？明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。” 1.在括号里选择恰当的词语。 2.文中哪些句子暗示了父亲工作很忙？用“ ”画出有关句子。 4.小孩的父亲是一个怎样的人？你喜欢他吗？为什么？ 5.父亲听了小孩的话，会怎么想怎么说呢？展开想象 为文章添 一个结尾。 九 习作。 题目： ______________ 的感觉真好 要求： 1. 将题目补充完整。 2. 写自己亲身经历的所见所闻，要求语句通顺，条理清楚，特别 要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。 苏教版小学语文五年级下册第二单元教学指导建议 单元主题：科技之光 教材简析与提示： 第二单元由三篇课文组成。一篇是通讯报道，两篇是科普性说明 文。《梦圆飞天》生动、详尽地记叙了“神舟”5 号飞船载着航天员杨利伟 首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自 豪。《火星—地球的孪生兄弟》是一篇科普性说明文。课文以“孪生兄弟” 这一亲切有趣的表达方式阐释了地球和火星既相似又有差异这一深 奥而复杂的科学道理。《神奇的克隆》以浅显的话语向我们介绍了克隆 技术的发展、成就和意义。 教学重点： 1. 学会 16 个生字 认识 7 个二类字，理解由生字组成的词语。在 阅读中理解和积累词语。熟记成语。 2. 积累辨析含有“看”的意思的词。 3. 学习场面描写的方法，能从具体的语句中 领悟科学说明文严 谨、科学的表达方式。 4. 掌握修改的方法，正确运用修改符号修改例文或其它作文。 5. 感受科学的神奇与奥妙，激发学生热爱科学，探索科学的情感。 教学难点： 1. 引导学生对“神舟”5 号发射过程中几个场面的感受，体会中国 人民实现飞天梦想的无比喜悦和自豪之情。 2. 了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟” 领 悟科学说明文严谨、科学的表达方式。 3. 正确地说出克隆技术“神奇”在哪里，激发学生热爱科学、畅想 科学、探索科学的思想感情。 4. 习作 2 在学习例文的同时，掌握修改的方法，正确运用修改符 号修改例文或其它作文。 5. 练习 2 引导学生积累语言，展开想象。 作业建议： 落实、完成本单元课后、练习中 2 的书写、抄写及所要求的训练 结合课文，启发、引导、激励学生完成课后思考问答题。 建议上《西山教育网》 进“ 中教育星城域资源库”，搜索“小学语文 苏教版五年级下册”各课《课程评价》板块中的作业练习。 提供以下练习供参考： 第二单元 一 看拼音，写词语。 Kòng zhì huá qiáo wèi láo róng yán sì yǎng xiào lǜ biān yuán jià jiē 二 给下列带点字选择正确的读音，打“√”。 倔强薄膜 咽喉 裹挟 鲜血 陨石 三 用下列字加上不同的部首组成新的字，再组词。 夹____ ____ ____ 乔____ ____ ____ 尧____ ____ ____ 四 将下列成语补充完整。 朝相处 卓有成 如其来 以为常 家常饭 视眈眈 清晰可 濒危种 五 根据要求写词语 1. 填上表示“看”的两字词语，但不能含有“看”字。 清明节前夕，我们全校师生去烈士陵园了先烈们的 陵墓。站在顾龙山顶峰，我远方，那充满生机的春景 满心喜悦。四周，同学们有的蓝天，有的山脚 2. 请再写出四个含有“看”意思的成语： 六 根据要求写句子。 1.丛宇宙飞船拍摄的照片看，火星上有数以万计的干涸的河床和 峡谷。 _______________________________________________________ ____ 2.谁是生命之源 七 按课文填空。 1．2003 年 10 月 15 日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。这 一天 飞船载着航天员首次飞行太空 实现了中华民族千年的。读到 课 文 中 “十 、 九 、 八 、 七 、 六 、 五 、 四 、 三 、 二 、 一 ”时 ，我 心 里 ____________ ； 读 到 “飞 行 正 常 ”、 “发 射 成 功 ”时 ，我 ________________ 。读完全文，我心里感到特别的 2. “神舟”5 号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都 洋 溢 着 _________________ 、 _________________和 _________________ 。 3、在太阳系中被人们称为“孪生兄弟”的两颗星球是__________和 __________ 。 因 为 他 们 同 样 有 _________ 、 __________ ，同 样 有 _________ 、 __________ ，同 样 有 _________ 、 __________和 __________ ，同样是__________ ，甚至连一天的时间都差不多。 4.1996 年 ______ 国科学家成功克隆出世界上第一只克隆羊，名 字叫“_______”。 八 阅读课文片段、短文，完成练习。 《火星地球的“孪生兄弟” 》节选 火星上的水原本可能比地球还多 为什么没能留住呢？ 火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，以物 体的吸引力也小得多，所以，气体脱离火星就否需要太多快的速度。在 太阳的照耀下，火星表面的水蒸发成气体 这些气体很快就取得了足 够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星 气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样 虽 然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快都被火星气体裹挟着逃 向太空。 1. 从文中找出下列词语的近义词 缺点汇聚接连不断 2’ 联系课文说说你对下面句子中加点词语的理解。 持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长 时间存在。 _______________________________________________________ ____ 3. 火星本身的致命缺陷是指 4.火星上的水原本可能比地球还多 为什么没能留住呢？用一句 话回答。 候鸟的迁飞 春天，燕子从南方飞回北方，秋天，又带着子女到南方过冬 这种 鸟叫候鸟，如大雁、燕子、杜鹃、黄鹂等。有的鸟长年留在出生地 这 种鸟叫留鸟，如麻雀、喜鹊、鹰等。 候鸟的迁飞是一次充满着危险的旅行。如果在茫茫的大海中迷失 方向，就有死亡的危险。有时还会遇上暴风雨，那些冲过暴风雨幸存 下来的候鸟已经了，就落在轮船上休息 谁也不知有什 么危险在等待它们。候鸟还有向明亮地方飞的习性，有时大群的候鸟 被灯塔或飞机场的灯光所吸引 结果撞死在建筑物上。此外，候鸟在 途中被猛禽追捕、吃掉的事，也常常发生。 许多候鸟一边飞行，一边捕食。野鸭在白天找食,夜晚飞行，有的 候鸟则在迁飞前吃得胖胖的，迁飞时不捕食，就靠体内储 存的脂肪。迁飞时，燕子每小时飞 100 千米，野鸭飞 80 到 90 千米，而 海燕能达到 160 千米。飞行途中，候鸟常常要有短时间的休息 过海 洋或大沙漠时，就要不停地飞行了。 是什么原因让候鸟一定要迁飞呢？原来，当春天的白天越来越长 秋天的白天越来越短的时候，候鸟就知道迁飞的时间到了。这是候鸟 父母传下来的习性。到了五、六月间，北方各种虫子多起来，候鸟往北 飞来 这些丰富的食物。这些地方离北极很近，白天 时间长，有充足的时间捕食和喂养小鸟。科学家们经过考察发现，越 往北方，候鸟的产蛋量越多，后代就越兴旺。 候鸟没带指南针和地 图，会不会迷路呢？不会的，科学研究证明 白天候鸟用太阳作向导飞行，夜晚靠星星引路，它们就这样飞向南方 又飞回北方。 1. 按查字典的要求填空。3% “迁”字查部，再查画。字典里的解释：①更换地点；② 改变。在“迁飞”一词中“迁”的意思是。 2.读短文中的拼音，将这些词语写在下面的横线上。3% __________ ____________ ____________ _____ 3.写出下列词语的近义词。3% 迷失储存丰富 4.根据短文内容填空。6% ⑴__________________ 叫候鸟。_____________________ 叫留鸟。 ⑵ 短 文 从 __________________ 、 __________________ 、 ____________和___ 四方面说明候鸟迁飞是一次充满着 危险的旅行。 九 作文。 请同学们回忆一下，在我们的身边哪一位给留下深刻的印象，他 和别人有什么特别的地方 请你把它写成一篇文章。 要求：用具体的事例来反映人物的某一方面品质。语句通 顺连贯表达出真情实感。字数 400 字以上。

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