慈母情深课件 统编版五年级语文上册第18课《慈母情深》优质课件

;游子吟?孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。;第一课时;不足二百米的厂房，四壁潮湿颓败。; 褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……; 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。; 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。; 褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……;空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。; 七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。;指导书写“脊”;指导书写“抑”;指导书写“酸”;指导书写“碌”和“噪”;默读课文，想一想：课文写了一件什么事？; 思考并交流：课文段落多、内容长，如果给课文划分层次，你觉得可以分成几部分？每一部分讲了什么内容？; 为什么会这样给课文划分层次？你的根据是什么？;; 归纳方法：可以根据事情的起因、经过、结果来给课文划分层次，进而整体把握课文的主要内容。; 默读课文第1—5自然段，想一想：为什么作者想买一本一块五的书，要钱时会那么犹豫、不忍心？你是从课文中的哪些地方看出来的？; “一块多钱”在上世纪六十年代能买什么？做什么？; 梁晓声《母亲》片段：; 通过预习，我了解到当时一元钱是一家人几天的生活费。而“我”是个懂事的孩子，从来没有向母亲一次要过这么多钱，所以我“犹豫、不忍心”。; 我从“为了每月二十七元的收入”看出母亲为了支撑起这个家辛苦地工作着。第29自然段中还写到母亲从衣兜里掏出的是“一卷揉得皱皱的毛票”，也可以看出母亲挣钱、攒钱的不容易。; 通过“想得整天失魂落魄”能看出“我”非常想拥有一本《青年近卫军》，所以“我”才鼓起勇气向母亲要钱买书。 ;交流总结，归纳方法;一、选择题。 “我”最终买到书了吗 A.买到了 B.没有买到 C.只买了罐头; 1.“失魂落魄”的 “魄”读pò ，还可以组词“魂魄”。 2.“龟裂”的“龟”读 guī ，不读 jūn 。;三、将???列搭配恰当的词语用线连起来。; 默读课文，梳理场景。; 小组交流阅读感受：最触动你的场景、细节有哪些？; 默读第6——9自然段，想一想：“我”看到、听到、感受到了什么？“我”的心情是什么样的？读了这几段，你又有怎样的体会？; 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。……因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开……使我感到犹如身在蒸笼。; 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。; 不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着。; 正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。; 从课文的前5个自然的中我知道了母亲挣钱不容易，可是没有想到她是在这么恶劣的环境下来工作。这使得“我”非常震惊。; 总结方法：我们可以通过联系生活、联系上下文、边读边想象场景、抓住关键词语等方法，体会作者描写的场景和细节中流露出的“慈母情深”。; 默读第10——19自然段，边读边想：“我”看到、听到了什么？心情如何？你从中体会到了什么？; “妈——” “妈——”; “妈——” “妈——”; 第16自然段中的“看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上”这句话为什么不直接说“看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背，头凑到缝纫机板上”？; 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。; 结合第16——19自然段，说一说：“我”看到工作中的母亲是什么样子的？反复出现“我的母亲”，你能感受到“我”怎样的心情？; 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，……; 结合“头凑到缝纫机板上”的“凑”这个动词，体会一下下文写到的“一对眼神疲惫的眼睛”是什么样子的。; 作者写“看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着、头凑到缝纫机板上”，而不是“看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背、头凑到缝纫机帮上”，是因为在阴暗、狭小、嘈杂的厂房中，刺眼的灯泡下，要不断地辨认才能确认哪个人是自己的母亲，而不是一眼就能看出。; 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……; 小组合作分角色朗读第20——29自然段，思考：母子会见一问一答特别简短的对话，你对完之后有什么感受？为什么？;母亲大声问：“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”……“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角就行……”;母亲大声问：“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”……“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角就行……”;读下面的句子，谈谈自己的体会。; 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。; 朗读第30——32自然段。小组合作分别扮演“我”、母亲和女工，演一演，再说说自己的感受。; 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”; 读下面的句子，说一说自己内心有什么感触？反复出现的三个“立刻”让你从中感受到了什么？; 这几个“立刻”表示母亲丝毫不停地投入了工作，体现出一种紧张，和前面毫不犹豫地给我买书的钱相比，更能体现出母亲挣钱养家的不容易。作者这样写，能看出他对母亲是格外心疼的。; 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……; 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……; 默读课文第35——38自然段，思考：“我”为什么要给母亲买一听水果罐头？; 因为“我”看到母亲这么辛苦地工作，还给我买书的钱，心里既心疼又愧疚，想通过自己的行动表达对母亲的关心和感恩。; 怎样理解“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”这句话的意思？; ①为什么没有权利用那钱为母亲买任何别的东西？; ②为什么没有权利用那钱为自己买任何别的东西？; 小结：通过讨论，我们发现，课文结尾处的“第一本长篇小说”对“我”有了更加深刻、丰富的意义。最后的省略号，意味深长，难以言尽。; ?? 你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？试着写一写吧。;; 作者在小说中记叙了母亲在极其艰苦的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了 的深情，以及 的 之情。; 一、在下面句子中，没有运用反复的修辞手法的一句是。;二、母爱主题诗词诵读比赛;;游子吟[唐] 孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。;同学们，在这个世界上，有这样一个人，她的爱绵绵如溪，淳淳如水。今天就让我们走进当代著名作家梁晓声歌???母亲的散文《慈母情深》。;梁晓声：当代作家，山东荣成人。主要作品：短篇小说《父亲》《这是一片神奇的土地》； 中篇小说《今夜有暴风雪》；长篇小说《雪城》《一个红卫兵的自白》等。;本文写的是20世纪60年代初的事。当时正值国家困难时期，当时国家资源贫乏，经济萧条，普通劳动者辛辛苦苦从早干到晚，一天的工资只有４角，５角。大多数老百姓的家境都很困难，一元五角，在当时能买10多斤大米或者5斤最大的带鱼，已经够一个家庭一个月的伙食开销了。一元五角买本书在当时是很不容易的事情。;1.会认本课10 个生字，会写12 个生字，认识多音字“龟”，理解生字组成的词语。2.默读课文，边读边想想课文中的场景，把你感触最深的地方画出来，说说哪些地方体现了“慈母情深”。;;音 色 疲 误 ;魂魄 ;感纫; 聒噪;惫乏;布兜;职权;挣;【怂恿】【辞退】【压抑】【颓败】【忙碌】 【角落】;【疲惫】【毛票】【数落】【失魂落魄】【震耳欲聋】 【龟裂】;指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 ;再读课文，想一想课文写了什么？;;;;;;;;;;;;;;初读课文后，你感受到了什么？;一、一锤定音。龟裂 脊背抑扬顿挫 酸枣颓败 忙碌怂恿 噪音;二、在括号里填上恰当的词语。的眼神 的毛票的母亲 的手指的脊背 的声音;;;用上这几个词语来说说课文的主要讲了一件什么事？;我一直想买一本《青年近卫军》，想得整天。于是，我来到母亲工作的地方，那里噪声。我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要买书时，母亲用的手将钱塞给了我，又陷入了，我的鼻子一酸，着钱跑了出去。;龟裂;攥; “鼻子一酸”是一种什么感觉？你有过向父母要钱鼻子一酸的感觉吗？;说说那些地方体现了“慈母情深”。; 从哪些语句可看出买这么一本书不是件容易的事？; 我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。; 母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。; 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。; 我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。; 课文中哪些语句描写了母亲的工作环境？; 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 …… 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。;概念：环境描写指对自然环境和社会环境的描写。自然环境描写包括对人物活动的地点、季节、气候、时间以及景物等的描写。社会环境描写主要是交代社会背景、时代习俗和人与人之间的关系等。作用：1. 渲染气氛，衬托人物心情。2. 反映人物性格或品质，突出主题。3. 推动故事情节发展。; 课文中哪些语句描写了母亲的瘦弱、疲惫？;我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。;背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……;你从对母亲的外貌描写中体会到了什么？;课文中哪些语句描写了母亲的忙碌？;母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……; 母亲是一个临时工，父亲去遥远的大西北工作，我们5个孩子，全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班，每月工资27元，她每天不吃早饭，带上半盒高粱米或大饼子，悄无声息地离开家，每天回家总在七点半左右。吃过晚饭，往往九点来钟了。我们上床睡，母亲则在床角凑着昏暗的灯光为我们缝补衣裤。有时我醒夜，仍见灯光亮着，仍见母亲一针一针、一线一线地缝补。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半月见不着母亲的面孔，就为了那每月27元的工资。; 母亲就这样工作，如此赚钱，可当儿子向她要钱，说要买一本书时，母亲是怎么说的？又是怎么做的？; 母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。; 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”; 当我第一次亲眼目睹了瘦弱的母亲、贫苦的母亲、辛劳的母亲、通情达理的母亲后，我才明白了这一元多钱不是普通的钱，它是——母亲的血汗钱。此时作者是怎么做的？接下来又发生了什么？; 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。 “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！” 那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。;你有过“鼻子一酸”这样的经历吗？说给大家听听。; 我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。;就这样，我有了第一本长篇小说……;课文结构;本文记叙了母亲在极其艰苦的生活条件下 支持和鼓励“ 我” 买书的往事。表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。;运用好动作描写;举一例： ;练一练：; 这就是一个慈母伟大的情怀！这无私而伟大的爱汇成四个字，那就是——慈母情深。这慈母情深就在这“震耳欲聋的噪声”里，这慈母情深就在这“疲惫不堪的身体”里，这慈母情深就在这“争分夺秒的忙碌”中，这慈母情深就在这“毫不犹豫的一塞”里。;搜集颂扬母爱的名句或诗歌。;儿子3个多月的时候突然开始腹泻，伴着低烧，丈夫、婆婆还有不知所措的我带着他去人民医院就诊。医生的诊断结论是肠炎合并上呼吸道感染，由于病情比较严重，诊治办法是打点滴。看着不知道发生什么事情的儿子来到陌生的环境，充满好奇地左顾右看，我的鼻子酸了，眼泪在眼眶里打转。打针的地方，小孩子在父母的怀中挣扎，满脸泪痕，大声哭泣，头却被死死地按住，而护士的针头迟迟不能落下，看到这一幕我的承受能力到达了极限。丈夫理解我，让我去病房找空床，把我支开了，留下自己和婆婆带着儿子排队取药、扎针。;我在病房中焦急地等待着，心中的懊恼与悔恨之情难以言表。心乱如麻的我这时候突然想起了我的母亲。母亲曾经对我说，我小时候身体很弱，经常生病，看病扎针都是父亲或是爷爷带我去医院。母亲也想去，可是一看到医生给我扎针，我还没哭，她就先哭了。以前听母亲说这些，我会暗自取笑母亲，认为她太软弱了。可是现在，我理解了母亲。当孩子生病的时候，最心痛的就是母亲，那种痛不是每个母亲都能承受的。为了分散注意力，我观察起这间病房。看护孩子的都是母亲，孩子或是躺在母亲怀中熟睡，或是安静地听母亲讲故事，小一些的孩子都在吃奶。我看到了对床坐着一位年轻母亲，她也是独自一人，相信她的状况与我相同。我们相视而笑，虽然我们并不相识，可同样的心情让我们彼此理解。;突然，一声尖利的哭声传来。虽然病房里、走廊上有十几个小孩在哭，可我还是立刻从众多的哭声中分辨出那是我孩子的哭声！那一刻，我的眼泪再也止不住了，刷刷地流下来，我甚至差点哭出声来。那一刻，我是多么希望那一针是扎在自己的身上，我宁愿自己挨再多的针也不希望有一针落在孩子身上，病房里的母亲们只是默默地望着我，目光里没有一丝嘲笑，因为她们和我一样都是母亲。从刮掉头发到扎头皮针只有短短的五六分钟，可对我而言却像一个世纪那么长。儿子的哭声由远至近，看着婆婆抱着儿子、丈夫高举着吊瓶向我走来，我真想冲过去紧紧抱住儿子，拔掉他头上那可恨的针头。可是我不能，我只能轻轻地接过儿子，用乳汁安慰他。渐渐地，儿子在我怀中睡着了，一只小手紧紧抓着我的衣襟，脸上还挂着泪珠。;儿子，我的儿子，好好睡吧。母亲许诺，以后再也不会让你生病了。虽然明知这是不可能的，可我还是禁不住这样想。相信，这是全天下所有母亲心目中一个最美好的愿望吧！;一平日里，这些年轻的母亲们，也许柔弱，也许娇媚，也许还比较任性。但是在巨大的灾难来临之际，在幼小的生命亟待保护的时刻，她们毫不犹豫地挺身而出，在一瞬间就成为顶天立地的英雄。我感念震灾中的母亲！二当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着。她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍卒睹。但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥。;我不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一时刻，她没有趴下，而是用这种独特的态势支撑着，直到永恒。她背负着的是千万斤的废墟啊，她还是没有倒下。因为有一种爱的力量在支撑！也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框梁。她没有听见，也没有任何反应。队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体。于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人。或许是得到神灵的启示，救援队长忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、;暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，在她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿。在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么。队长紧紧地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼。橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景。孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容。随行的医生准备给她做体检时，襁褓中却滑出一台手机，上面是一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！;这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字。都说父爱如山，母爱似水。但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？;三、判断下列句子中省略号的用法，将正确答案的字母填在括号里。A. 表示说话断断续续 B. 表示列举的省略C. 表示语意未尽1. 我……要钱……2.立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 3. 动物园里有老虎、狮子、大象、长颈鹿……;四、阅读下面描写母亲的动作、神态和语言的句子，你能从中感受到母亲的什么特点? A. 通情达理 B. 疲惫 C. 忙碌 D. 辛劳1. 我挺高兴他爱看书的！2. 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。3. 褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。4. 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……;18.慈母情深;一、读拼音，写词语。máng lù cí tuì zào shēng jǐ bèi yā yì quán lì ;二、照样子变成新字，再组词。魄__瑰__ 燥______俊______ 绿______佳______ 仰______;三、用“√”选择加点字的正确读音。母亲用龟裂的手指数完毛票后把钱塞给我，又开始忙碌起来，拼命挣钱。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去。;四、把词语补充完整。 1．______ ______不堪 失______落____________耳______聋 大吃______ ______ 2．__________的脊背 __________的毛票__________的手指 __________的眼睛;五、句子练习。1．《青年近卫军》是我一直想买的一本长篇小说。_______________________________________________2．我不希望妈妈受苦受累。_______________________________________________3．读了《慈母情深》一课，使我深受感动。_______________________________________________;一、渴望买书1．“但我想有一本《青年近卫军》，想得整天____________________。”所填词语说明“我”________________________________。;2．“母亲还________没有一次给过我这么多钱。我也________没有向母亲一次要过这么多钱。”所填词语表明：______________________________。;二、要钱买书 1．读文中对母亲的细节描写，想一想，这是一位怎样的母亲？A．通情达理 B．贫苦 C．瘦弱 D．辛劳母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。“我挺高兴他爱看书的！” 看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着。 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……;2．填空。“母亲却已将钱________在我手里了”，所填字表现了母亲对“我”读书的________。 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……此句用了____________的修辞手法，句尾的省略号的作用是______________________，说明母亲很__________________。为了一家人的生活，母亲拼命挣钱，挣钱这样不容易，她还给“我”钱让“我”__________，真是________________。;三、拥有了书买水果罐头是故事中的曲折，用来说明“我”体会到母亲的不容易，觉得自己应该___________________。母爱的伟大、无私正如唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：_________________，_________________。;一、主题积累1．补充有关母爱的成语。舐犊 三迁寸草 含辛断择 不至;2．读赞美母亲的句子并连线。母亲是一艘大船 吹生世间万物母亲是一缕春风 为我们遮风挡雨母亲是丝丝春雨 滋润着我们的心田母亲是一把伞 载着我们驶向大海;二、延伸阅读一生当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡，而作为报答，你整晚地哭着。当你3岁的时候，她怜爱地为你做菜，而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上。当你7岁的时候，她给你买了球，而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃。;当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴，而作为报答，你常常旷课并不去练习。当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型。当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门锁上了。当你19岁的时候，她付了你上大学的费用又送你到学校，你要求她离远点下车，怕同学看见笑话你。;当你30岁的时候，她对怎样照顾小孩提出劝告，而你对她说：妈，时代不同了。当你40岁的时候，她给你打电话，说亲戚过生日，而你回答：妈，我很忙，没时间。当你50岁的时候，她常患病，需要你的看护，而你却在家读一本关于父母在孩子家寄身的书。终于有一天，她去世了。突然，你想起了所有从来没做过的事，它们像榔头痛击着你的心。你哭了……;1．文末省略号的作用是________________________。2．“你哭了”是因为____________________________________________________________________。3．读了这篇文章，你想说的话是：____________________________________________________________________________________。;4．这篇文章向大家叙述了________一生为孩子所做的事情，孩子年轻时______________，长大后当母亲离开后又很__________，告诉人们要懂得____________________________________________。;三、百字练笔你被父母的言行感动过吗？请学着用细节描写写出自己的感受。______________________________________________

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”，本站为“文档C2C交易模式”，即用户上传的文档直接卖给用户，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人所有【成交的100%】。原创力文档是网络服务平台方，若您的权利被侵害，侵权客服QQ：3005833200 电话：19940600175 欢迎举报，上传者QQ群:784321556