朝济而夕设版焉 高中语文第二单元第4课烛之武退秦师课时作业2含解析新人教版必修1

烛之武退秦师一、知识积累与语言文字运用1．下列每对词语，加点字的读音全都相同的一项是A．氾南/侵犯辞别/城池坠落/缒城而下B．城阙/蕨类 肆意/肄业 戍守/数典忘祖C．赏赐/驱驰 卑鄙/凋敝 闲暇/瑕不掩瑜D．执事/明智陪伴/赔偿 既然/亟待解决2．下列各项中加点字的用法和意义相同的一项是A．是寡人之过也 微夫人之力不及此B．敢以烦执事 阙秦以利晋C．以其无礼于晋 吾其还也D．若舍郑以为东道主 且君尝为晋君赐矣3．下列各句中加点字的用法和例句相同的一项是例句：越国以鄙远A．秦伯说，与郑人盟 B．既东封郑C．且君尝为晋君赐矣 D．共其乏困4．下列各句中，不含通假字的一项是A．行李之往来，共其乏困 B．朝济而夕设版焉C．秦伯说，与郑人盟 D．失其所与，不知5．下列各句中，与“此悉贞良死节之臣”句式相同的一句是A．今急而求子，是寡人之过也 B．若亡郑而有益于君C．夫晋，何厌之有 D．以其无礼于晋，且贰于楚也6．烛之武的说辞充分表现了他机智善辩的外交才能。请参考示例，从给出的三句话中任选两句进行点评。示例：秦、晋围郑，郑既知亡矣。点评：站在秦国的立场说话，引起秦伯好感，为进一步打动秦伯提供可能。邻之厚，君之薄也。许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。若不阙秦，将焉取之？第句。点评：第句。点评：第句。点评：阅读下面的文言文，完成7-10题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。7．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是A．晋军函陵，秦军氾南 军：驻军B．朝济而夕设版焉 济：成功C．因人之力而敝之 敝：损害D．以乱易整，不武 易：替代8．下列句子中，加点词的意义不相同的一项是A.越国以鄙远 焉用亡郑以陪邻B.郑既知亡矣 既东封郑，又欲肆其西封C.且贰于楚也 且君尝为晋君赐矣D.无能为也已 且君尝为晋君赐矣9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕，在这种情势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯，表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。B．烛之武具有高超的论辩艺术，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。C．秦、晋曾是友好邻邦，秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠；晋对秦却严加防范。烛之武对这种微妙的关系了如指掌，并巧妙地加以利用，这是他得以智退秦师的关键。D．烛之武的劝说，使秦伯撤走了围郑的军队，还派部队帮助郑国防守，秦晋联盟顷刻瓦解，晋国不得

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