察举制 察举制 科举制 中国人才选拔的变迁

中国汉代以前的国家行政人员基本都是世袭的，都是从帝、王、侯等封号的人的后代或亲属中选拔出来的。优点是大家利益一致，不易内讧；缺点是这些家庭的人都是混血儿，人数不算太多。随着国家版图的扩大，统治人口的增加，必然会出现他们缺钱，人手不足的情况。从东周开始，出现了贺庆、公仆等。实际上是天赋不足的表现。

到汉武帝时，他引进了检察制度，即地方官员在自己管辖范围内考察、选拔人才，向上级或中央推荐，考试合格后成为官员。检察系统定期称之为随州或常可，不时请求公举的诏令称之为赵菊或科特。州官推荐的人是秀才，县官推荐的人是孝廉。这种制度的好处是扩大了官员的选择，坏处是无法避免官员的徇私。

考评体系的特点是以推荐为主，考试为辅。被推荐的官员承担连带责任。被推荐人为官后立功，被推荐人也有奖励；是的，推荐者也会受到惩罚。在实际操作过程中，历史上连带责任已经太宽太严，过宽官员就会滥用职权或徇私枉法；如果太严格，官方不会推荐。

曹魏时期盛行九品中正制，即中正官职设在州县，州县人才按家世、人才、品德标准分级，分为九等。评价上的人可以上可以下。比如今年有人被评为中上，三年后再评价，可能不变，可能变成中上，也可能变成下上，看具体情况。

九合一制度更注重家族史，那些家族为了防止造假，开始注重家谱的编纂。中国家谱也从此兴盛起来。九品制的恶果就是魏晋南北朝时期的门阀制度。

隋朝是中国科举制度的开端，但隋唐的科举制度只是科举制度的一次改版，考生还是要先推荐后考试。与科举制度不同，隋唐科举制度以举荐为辅，以考试为主导。隋唐的试卷不需要贴名字，就是审校可以看到考生的名字，从而为舞弊创造条件。

到了宋代，科举制度开始形成一个完整的体系。从宋代开始，考生基本没有条件，人人都可以报考，试卷需要点名。可以说是宋朝建立后科举制度的一个例子。

宋代科举考试的基本考试过程是这样的，三年一次。一是解决了考试，考过的叫举人，可以去北京参加省考。省考合格者上宫考，皇帝主持考试。通过宫廷考试的人是举人，所以他们可以成为高官。

明清科举非常成熟，每三年举行一次。首先，秀才参加县考，合格后可以参加政府考。当政府尝试过的时候，他被称为“童生”。当童生参加大学考试时，他被称为“学者”，这意味着他有“名气”和一些政治特权。这三次考试在同一年的不同月份举行。其实科举并不容易，有很多人考上童生之后就考不上秀才了。

嗯，考上秀才可以参加课后联考。在不同省份举行课后联考后，录取名额因省而异，贵州一直是录取名额最少的。考取乡试后，考生为“举人”，第一名为“谢园”。举人有资格当官员，也有一些经济利益。

第二年2月，课后联考，百姓去北京参加在北京举行的考试。考试三次，每次考试三天。考的那个叫“公时”，第一个叫“会元”。同年四月，公室上朝考试，上朝考试由皇帝赐考。考试叫“进士”，第一个是状元。进士一般在中央政府任职。如果放出来，官职最低的就是知县。

如果乡考、联考、宫考考第一名，就叫“三元和”。从隋到清，1300多年的科举制度，共有14人。

科举舞弊一直是重罪，考生普遍被取消资格，送去流放，甚至涉及教师；考官一般会被开除流放，但情节严重会被斩首。

中国的科举制度对日本、韩国、越南都有影响，先后引进了中国的科举制度。

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