研修总结反思研修汇报共分享总结反思促提升

分享、总结、反映和推广培训报告

一场冬雨冲走了地球上的微尘。天气变好了，空气非常新鲜。“乡村名师工程”两年培训已进入总结评估阶段。2018年11月17日，金城江区实验小学龙江车间迎来了导师和专家:李红教授、徐必峰书记。他们这次旅行的任务有四个:一是评价学生的《我的成长足迹——班主任专业成长记录簿》；二是听取学员的学习和学习报告；三是根据学员培训报告和记录本提问，听取学员现场答辩；四是讨论制定车间报告绩效的计划。

早上，每个龙江车间的学生做了6分钟的个人学习总结和自我报告。在《坚持不一定成功，但坚持总有回报》中，大家看到“坚持”是一种工作态度，等待花开，是一种教训；在《学习中进步，进步中提高》中，每个班级心理小组辅助活动突出班级特点，学生在活动中感到合理；喝一口清泉，吐一口清香，透露出古典诗词的无穷魅力。经典渗透灵魂，阅读点亮生活。班级军阶管理，量化分级机制，班级小银行，生活小太阳...这些小管理招数体现了老师对学生的尊重、理解和鼓励。在分享中，每个学生都可以找到一些可操作性和参考性的方法。除李红教授、徐必丰书记外，潘薛莹校长、秦小兰副校长、实验小学莫副校长也参加了活动。在认真听取学员的培训报告后，他们根据自己的班级管理改进计划中的一些实施情况提出了有针对性的问题，并给了每位学员正确的班级管理建议和意见、操作方法和有效的实施策略，从而及时为每位学员答疑解惑。

下午，各位专家导师对学生的答辩进行了总评。徐碧峰书记说，在两年的学习期间，龙江车间的所有学生在班级管理理念上有了质的提高，个人在班级管理上也上升到了一个更高的层次，从普通管理到文化管理，这是一个质的飞跃。所有学生在管理中采用了各种教育手段，坚持道德建设和育人的理念。最后，许鼓励所有同学简化复杂的事情，重复简单的事情，用心做重复的事情，这才是赢家！秦小兰副校长向我们表达了他的希望，希望我们每一位同学深入贯彻行动计划，创造自己的班级特色，为学校老师树立榜样。潘校长对所有邀请我们到龙江车间工作的同学寄予了殷切的期望。潘校长希望我们继续努力，不断学习班级管理的理念，丰富自己，提高自己，把一切融入班级管理。别忘了你的主动性思维在学校里起着辐射作用。下一步，如何做好学校“一带一拖二”的班级管理。对于本论文答辩中发现的问题，李红教授提出了明确的指导要求和希望，并要求每个学生对自己班上分析、需求、目标等不明确的问题进行改进和完善。还要求学生根据个人学习情况，谈谈自己的成长、班级文化建设、班级建设管理、学校后进生的转化。希望每个学生都能静下心来认真学习思考，定期阅读分享，学习名师的教育教学经验，通过学习专注自己的班级管理特色。

最后，李红教授还安排了我们12月中旬参加的展览的报告，并提出了一些建设性的建议。

正如李红教授所说:“今天的结束意味着又一个新的开始”，明天，龙江讲堂的老师们将在班级管理中不断更新知识，思考方法，创造特色！