幼儿细菌画 小班美术教案

小班美术教案 活动一：欣赏与绘画：七巧板 目标： 1、喜欢玩七巧板游戏，对各种不同的形状感兴趣。 2、在游戏中，大胆地拼接七巧板，变换各种不同的造型，并乐意对造型进行联想。 3、尝试用描画、添画的方法，表达自己对十巧板造型的联想。 准备：了解七巧板的操作方法、七巧板人手一套、作业纸、水彩笔或油画棒。 过程： 一、与幼儿交流。提问：这是什么玩具?七巧板是怎样玩的？ 二、与幼儿一起玩七巧板， 大胆想像。 提问： 1．七巧板二共有几块?我们来数 一数! 2．红色的这块像什么? ： 3．加上黄色这块又像什么呢?再把其他几块加上又像什么呢? 4．你们试一试，能不能拼出其他的造型占． 三、引导幼儿自由玩七巧板。 提问：1．你拼的是什么? 2．试试把这块转一转，看看有什么变化，这样又像什么了? 四、引导幼儿将拼出的七巧板造型描画下来。 提问：1．我们用什么办法把这么有趣的图画下来呢? 2．怎么描呢?描的时候要注意什么呢?谁愿意来试一试? 3·怎么样让描下来的画更有趣，更 好看呢? 4·添画一些什么能让画更好看呢? 5·画在哪里?用什么颜色呢?谁来试一试? 注意：①·轻轻地按着图形，在图形的周围描画。 ②．大胆地想像，添画。与幼儿一起欣赏作品。 提问： ①·你画的是什么?在什么地方? ②．你是怎么拼出来的? 师：谁愿意来猜一猜其他人的作品画的是什么? 活动二：一串紫葡萄 活动目标 1．引导幼儿学习用浆糊粘贴面状纸形，发展其手眼的协调能 力。 。 2．培养幼儿对粘贴面状材料的兴趣。 ’ 3．培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。 活动准备 ， 1．一串紫葡萄。 2．每组两盒剪好的紫色小圆纸片，两小碟浆糊，两块湿抹布。 3．每位幼儿1张幼儿用书。 活动过程 1．教师导入活动，引起幼儿兴趣。 今天，老师给小朋友带来一样东西，大家看看是什么? 教师出示葡萄，引导观察并提问：葡萄是什么颜色的?什么形 状的?一颗颗葡萄长在哪里? 幼儿议论后，教师总结：葡萄是紫颜色的，圆圆的，一串串的， 每一颗葡萄都长在藤上。 2．引导幼儿学习粘贴技能。 现在，我们就来贴一串葡萄。先看老师是怎么贴的。 教师边示范边讲解：贴之前；先要把小圆纸片紫颜色的一面朝 下，放在桌子上，把白的一面朝上，然后用右手的中指蘸一点浆糊 ，从小圆纸片的中心逐渐向外抹浆糊，一 次不能抹得太多，要抹得均匀，抹完后，用抹布把手指擦干净。然后 用大拇指和食指把它拿起来，贴的时候要把紫颜色一面朝上，贴好了。 3．交代要求，幼儿操作，教师指导。 教师：“现在，请小朋友们也来贴一串葡萄。每个小朋友面前都 有一张画面，已经画好了葡萄的藤，桌子上的小碟子里有许多紫颜 色的小圆纸片，这就是葡萄。看哪个小朋友贴得好，贴得多。 幼儿操作时，教师巡回指导，注意提醒幼儿：①浆糊要均匀抹 在小圆纸片白的一面；②葡萄要靠藤贴，紫色朝上；③纸片要抹 平。 4．教师总结评价、结束活动。 ， 表扬位置贴得对、抹得平、干净整洁、贴得多的幼儿。 活动延伸 可在美术角活动中，安排各种几何形状的粘贴活动，让幼儿继 续练习，巩固粘贴技能。 活动三：手工：一盆花 目标： 1、引导幼儿学会撕纸，和黏贴的简单技能。 2、认识红黄蓝三原色和橙绿紫三间色，并学会恰当运用 准备：范例“一盆花 过程： 一、导入 师：“你们去过花店吗，见过什么花 、它们是什么样的”？ 花店里的花真漂亮，有红的花，有黄的现在让我们也来开个“花店吧。 二、指导幼儿制作。 1、老师示范幼儿观察撕贴的方法。 2、幼儿尝试操作，老师指导，注意个别辅导，启发幼儿撕贴出多种颜色和多种形状的花朵。 三、评价作品。 1、 让幼儿互相交谈，说一自已的作品。 2、好，现在就让我们把我们制作的漂亮的花送到游戏室去，也来 开个“贝贝花店吧！ 活动四：名称： 布娃娃 欣赏 目标： 1、引导幼儿欣赏，培养幼儿喜欢美丽的小娃娃，萌发爱护幼小的情感。 2、体验美术欣赏活动的乐趣。 准备： 1、幼儿每人自带一个布娃娃。 2、教师准备一只大娃娃。 3、《布娃娃》挂图l幅。 活动过程 1．引导幼儿欣赏大娃娃。 ， 教师：今天，我是妈妈，我有一个可爱的宝宝，名字叫玲玲，你 们喜欢玲玲吗?教师边说边出示大娃娃，引起幼儿观察的兴趣。 教师：你喜欢玲玲的什么地方?请幼儿边用手指边说。如：我 喜欢她大大的眼睛，我喜欢她漂亮的裙子…… 教师小结：我的宝宝叫玲玲，她有大大的眼睛，漂亮的裙子，摸 上去软软的，看上去很可爱……我真喜欢她! 2．引导幼儿欣赏自己的娃娃。 让小朋友抱起自己的娃娃，并向大家介绍自己娃娃的名字，喜 欢她的什么地方。 幼儿讲述后，教师小结：我们的宝宝真可爱，妈妈和爸爸应该 怎样抱娃娃，娃娃才会舒服呢?请部分幼儿用动作表示。 3．引导幼儿欣赏《布娃娃》挂图。 请幼儿讲述挂图上布娃娃是什么样的，最喜欢哪一个。 4．引导幼儿哄娃娃睡觉，结束活动。 教师：小宝宝要睡觉了，我们来拍拍她，让她睡觉吧。 教师与幼儿共同唱《摇篮曲》，边唱边轻拍娃娃睡觉。 活动结束 娃娃今天和小朋友们游戏的真开心，谢谢你们!以后请你们到娃娃家去做小客人好吗？ 活动延伸 在游戏中，幼儿继续为娃娃餐馆做点心。 活动五：公共汽车 活动目标 1、引导幼儿学习观察物体的方法。 2、引导幼儿学习表现公共汽车的基本结构。 3、培养幼儿大胆作画的习惯。 活动准备 1、幼儿用书画面“公共汽车，油画棒l盒。 2、儿童玩具公共汽车2辆。’ 3、幼儿观察并坐过公共汽车的经验。 4、进行有关公共汽车的建筑游戏。 活动过程 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 ’ 师：小朋友都和爸爸、妈妈一起乘坐过公共汽车吗？所以呢，今天我想要请小朋友画画公共汽车，可以吗？ 首先我想请大家说一说，公共最车是什么样子的？ 2、教师引导幼儿观察玩具汽车的结构。 出示幼儿用书画面“公共汽车图，让幼儿观察并请个别幼儿回答，然后教师做以总结：刚才几位小朋友都说出了公共汽车的摸样儿，下面让我们再来仔细看一看，公共汽车是由几部分组成的?汽车开动的时候又是怎样的? 教师出示具有一节车厢的玩具公共汽车，边指边讲解，公共汽车的车身是长方形的，长方形的车身下面装了四个圆圆的，一样大的车轮，车开动的时候，车轮就转起来了；车身的长方形上面有许多小方形的车窗；坐车的人可以从车窗看到车外面的景物，车外的人也可以从车窗看到车里的人；公共汽车还有前门和后门，这两扇门也是长方形的，乘车的人们就从这里上下车的。 教师出示两节车厢的玩具公共汽车：请大家比较一下，这辆公 共汽车跟前面那辆公共汽车有什么不一样? 幼儿议论后，教师总结：这辆汽车与前面那辆汽车不同的地方 是这辆汽车的两节车厢连在一起，因此比前面的车要长一些。这样 乘坐的人就可以多一些，为了方便乘客，在中间增加一扇中门，所 以它比短车要多一扇车门。 教师发动“汽车开关”，让幼儿观察“汽车开动的情景。 3、交代要求，幼儿作画，教师指导。 教师；现在请小朋友也来画公共汽车，在画面的大马路上 先画一节车厢的车，再画两节车厢的车，要画出车身、车轮、门、窗 等等。画得快的小朋友还可以画上乘客和马路上的行人、树木等。 幼儿作画，教师巡回指导，注意提醒幼儿：①汽车各部分 的形状、位置；②不清楚时可引导其进一步观察。 4、教师引导幼儿评价、总结，结束活动· 展览作品，请幼儿挑选“我最喜欢的汽车，并说明理由。教师总结表扬观察仔细，表现汽车的结构正确、部件齐全的幼儿。 活动建议 也可用真实汽车或自制玩具汽车代替本活动 中的玩具汽车进行观察。 活动六：绘画 蝴蝶飞 花儿美 目标：1、引导幼儿学习表现蝴蝶和花的基本结构和特征。 2、鼓励幼儿大胆用色进行绘画。 准备：蝴蝶标本，各种花的图片 过程： 1、谈话导入。 师：“你们去过花园吗，看到过漂亮的花和蝴蝶吗”？ 2、引导幼儿观察蝴蝶和花。 ①出示蝴蝶，幼儿观察颜色和形状。 ② 幼儿议论回答后，教师总结。蝴蝶有两对翅膀，每对翅膀有左右两片，是一样大的，有点像两个三角形，两对翅膀中闻有一细长条的身体。蝴蝶的翅膀上有红、黄、蓝、橙、绿、紫、棕、黑、白等许多种颜色，还有许多花纹。蝴蝶飞动的时候，翅膀一闪一闪的，漂亮极了。 3、 教师出示各种鲜花：再请大家看一看，这些花是什么形状的?有些什么颜色? 幼儿议论回答后，教师总结：花未开的时候，花瓣是包在一起 的，我们叫它蓓蕾。花开放时，花瓣就打开成 一瓣一瓣的，有的花像一只小喇叭，有的花像一只小花篮。它们的 颜色也是多种多样的，有红、黄、蓝、橙、紫等等。大家想一想，你还看见过什么样的花，它是什么颜色的? 幼儿议论、回答· 3．交代要求，幼儿作画，教师指导。 教师：请大家来厕一幅蝴蝶飞、花儿美的画。想一想，花园里的 蝴蝶是什么形状的，在哪里飞?花是什么形状的，开在哪里?最后给花和蝴蝶涂上你认为最漂亮的颜色。 幼儿在画面上作画，教师巡回指导，注意提醒幼儿：蝴蝶与花 的形状、色彩、位置。 4．教师引导幼儿评价总结，结束活动。 展览作品，请幼儿挑选“最美的花和蝴蝶，并说明理由。教师 总结表扬画得好、内容和色彩丰富的幼儿。 活动七：绘画：夏天的梧桐树 目标：1、引导幼儿学习用线条表现夏天的梧桐树特征。 2、引导幼儿认识棕色，学习用物