太湖恬亭阅读答案 附件3：2017年高考诗歌鉴赏真题汇编

附件3: 2017年高考诗词鉴赏真题汇编

阅读下面的诗歌，完成问题14-15。

试述欧阳修在宫媛读进士时，礼部

紫案焚香，暖风吹光，庭知Xi群英。

没有崩溃的战士是勇敢的，春天轻咬树叶。

村里先献贤人，朝廷分贵胄等官。

自惭形秽，软弱无力，精神疲惫，赖有群的公断和精裁。

14.下面这首诗的两个不恰当的赏析是

A.诗的第一句描写了考场肃穆宜人的环境，衬托出作者喜悦的心情。

B.第三句话侧重于考生的表现，所以把他们比作军人。

C.考礼部的考生是从世界各地选拔的，品德是选拔的首要依据。

D.朝廷对候选人寄予厚望，希望他们能成长为国家的栋梁。

E.作者承认自己体弱多病，说选材靠其他考官。

15.这首诗的第四句“写春吃叶”，被后人广为传颂。请欣赏这句话的精妙之处。

14.存在

15.①用春天啃树叶来形容考场上考生落笔纸上的声音，形象贴切；2看到运动中的静止，就看到考场更庄严的寂静；③增强作者充满希望的喜悦。

14.试题分析:B项有误。头衔:在古代军事和战地服务中，口中的头衔是为了防止因声音而泄露秘密，所以这里指的是环境的庄严肃穆。E的全诗流露出一种对人才的珍惜和热爱的真挚感情，也表达了为国家选拔真正人才的责任感和使命感。这是作者的谦虚。

欣赏文学作品的形象、语言、表达技巧，评价文章的思想性和作者的观点、态度。能力水平是欣赏评价D..

15.试题分析:首先指出其修辞手法，然后表达其功能和效果。

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阅读下面的诗歌，完成问题14-15。

送儿子去契丹寿司

我姬神在这里和你隔着云海，为什么，因为你要旅行，眼泪湿了布。

你不厌其烦地充当信使，带走风雪，让外国种族了解朝廷的优秀精英。

沙漠看禁月①，湖光山色应梦吴②。

如果单于问你的家庭背景，莫刀是中韩第一人。

①净空:故宫。苏辙当时是翰林学士，经常出入皇宫。②武林:杭州的别称。苏轼知道杭州。唐代李懋被皇帝誉为“门、地、字、文皆天下第一”。后来他加入吐蕃联盟，酋长问他:“听说唐朝有第一人，李茂。是否公开？”李薇怕被拘留，骗他说:“你要是李薇，就来祸害？”

14.这首诗的结尾结合了唐代李茂的典故。以下两个不正确的升值是

A.李茂的典故准确而恰当，因为苏轼兄弟在当时很有名，与李茂非常相似。

B.中原疆域辽阔，人才辈出，英雄辈出。即使是的哥哥，他也不敢冒充第一。

C.从李茂的典故推断，如果苏辙承认家世第一，很可能会被契丹君主扣留。

D.苏轼对苏辙说，作为大国使者，不应该以家世为荣，而应该表现出谦逊有礼、绅士风度。

E.苏轼和苏辙深爱着对方。这时，远在他乡的弟弟忧心忡忡。希望他小心，平安归来。

15.这首诗的第一联表现了诗人什么样的性格？请分析一下。

14.神学士

15.显示出诗人旷达的性格，苏轼兄弟情谊深厚，但诗人远在杭州，杭州又远在北京的苏辙。虽然这个时间很遥远，但诗人说他不会是小孩子了，流下了眼泪。

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读下面的唐诗，完成问题14-15。

把我的诗编成十五卷。因为片头卷的结束，该剧给了袁玖和李二十首

白居易

一长恨有风情②，十秦音近正音③。

每次老袁偷规矩，就教短李福歌。

天下财富不可分，背后文章出名。

不怪气粗言，新排十五卷诗。

①袁玖、李20:指元稹、两位作者的朋友，即诗歌中的“老袁”、“短李”。身材矮小，人称“矮个子李”。②长恨歌:指作者的长诗《长恨歌》。③秦音:指作者的讽喻诗秦中吟。骨科嗓音:优雅的诗。④ v:确信。

14.以下对这首诗的两个错误理解和分析是

A.《长恨歌》和《秦中吟》是白居易引以为豪的作品，可以说是他诗歌创作的代表。

B.元稹经常私拟白居易的诗，从侧面显示了白诗歌创作的高水平。

白居易在诗中称为“短李”，暗示他不太赞同的诗歌创作。

d作者坚信自己会因为文学成就而出名，所以不介意当时是否被认可。

E.在诗的最后两句，白居易说他新编的诗可以成为自我炫耀的资本。

15.请从“戏剧给予”开始，结合全诗分析作者表达的情感态度。

14.激光唱片

15.①诗人调侃朋友，夸耀自己，通过幽默的态度表现出对文学成就的自我满足；②诗歌不全是笑话，还流露出对自己现实处境的一丝无奈和自嘲。

14.试题分析:诗歌鉴赏选择题比较全面，基本涉及诗歌鉴赏的方方面面。在判断错题的过程中，要一个字一个字的找出每个选项所涉及的各个方面的信息，然后从选择题中设置易错点的角度进行判断。

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15.试题分析:本题目考查诗歌的情感。对于这样的题目，首先要注意审题，明确答题方向和涉及范围，然后把握思维的角度。

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14.读下面的宋诗，按要求作答。

太湖天庭

王安石

槛在溪上绿荫环绕，溪岸高低成翠微。

日落断桥的人是独立的，树和鸟是相互依存的。

当你旅行的时候，你会觉得自己的心不累，但是当你安静的时候，你就会知道这个世界。

伴着迁徙夜宿，秋风中赶船。

搬迁:流浪，缠绵。

读下面的诗，完成问题15-18。

小杭八下

王伟

齐小头八下，召回靖帝。清江一女欢，朝日多鸡啼。

在周中市，水国，山桥树叉去。爬上千井，俯视两流明。

人们说不同的语言，而林莺是古老国家的声音。赖更多的是对山河的有趣，和对离别感情的一点点了解。

注:树枝:树顶。

15.以下对这首诗的错误理解是

A.八峡镇初升的太阳，鸡在歌唱，一个女人在清澈的河边洗衣服。

B.水国村民在船上做生意，山上有座桥。行人在桥上行走，比如在树顶上。

C.诗人登高眺望，万亩良田井然有序，第二股水流过，格外清澈。

D.诗人在暮春来到灞下，山川情趣解除了诗人的忧愁。

16.在对联《人言异语，莺声故国》中，鸟声传达了作者的乡愁。使用这种写作技巧的下列诗句之一是

A.想夕阳黄鹂，伤心玉镜。

B.大雁在寒冷的天气里听起来很急，旅行已经太晚了。

C.苍白的鸽子在竹子间歌唱，它们成双成对地交谈。

D.当你关注春天的时候，那只是一声呐喊。

17.也是对峡谷的描述。小星八侠和下面的诗句在运用意象和表达情感上有什么区别？请用诗句具体分析。

巴东三峡的巫峡很长，猿哭三声，摸裳。

玉露滋润枫树，巫山武侠令人窒息。

15.C

16.B

17.“小星八侠”:清江、还女、朝日、纪明、水国、万晶等形象。，展现了巴夏水乡的宁静，色彩鲜艳，诗人就在其中，虽然有淡淡的乡愁，但情感并不伤感。

对比诗句:“猿鸣”、“玉露”、“枫树”等意象，表现了巫峡的萧瑟愁绪。

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17.试题分析:诗歌的情感分析一直是考试的重点，但考试难度不太大。主要问题是你不知道答题的切入点。回答问题时，要注意结合诗歌中表达自己感受的标题、评论、重点句子。重点是把诗词中的关键词包含在自己的答案里。

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三、古诗鉴赏

读下面的宋诗，完成问题10~11。

秋星

陆地旅行

白发萧萧，回来已是秋天。

醉于架子，病入中年日月。

铁衣百战空郭旭，连画角也只是悲哀。

明代盐湖城河岸边，詹丹峰是一艘渔船。

① Web:窄。

10.根据中间的对联，总结作者“悲伤”的原因。

11.简单欣赏一下尾联的表达效果。

10.野心难酬，军火不展；中年有病，时间紧迫；土地失去了，战争仍未结束。

11.用“冯丹”照顾“秋”；在风景中感受，想象未来钓鱼的画面，表达的是隐居的欲望，也隐含着无奈和压抑。

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11.试题分析:在回答这个问题之前，首先要审题，明确考试方向。“欣赏尾联的表达效果”，“欣赏”是审诗的语言，“尾联”隐含着思维的方向。作为诗歌的尾联和尾句，一般有以下几个特点:直抒胸臆，以景关情，用典故和想象。

文学作品鉴赏技巧。欣赏文学作品的语言。能力水平是欣赏评价D..

地黄收集器

白居易

小麦春天不下雨就枯死，谷物在秋天破坏早霜。岁燕无口吃，田仲剔地黄。有什么用？很容易得到食物。莲塞②早晨去，黄昏不盈箩。带上朱门的房子，卖给白绵郎。有了你，才能让肥马发光。愿马毁于一旦，饥者得救！

地黄:玄参科的名称，其根可入药。②插入:传“钹”。铲子。

19.这首诗的前八句和后六句反映了中唐悲惨的社会现实。

20.这首诗的叙事和对比手法很有特色，试着欣赏一下。

19.收地黄卖地黄

20.叙述:①以地黄采集者的口吻叙述，虽无怨言，但读来更苦。

按时间顺序描述事物的发展过程，层次深，脉络清晰，给人以清晰深刻的印象。

③自始至终的客观叙述。诗人充满了情感，但他们似乎很平静，但却渗透着自己的爱恨情仇。

对比:①朱门与农民、白脉朗与地黄采集者、肥马与地黄采集者的对比，揭示贫富差距。

强调“人不如马”，强化对比效果，深刻揭示，锐化批判的边缘。

19.试题分析:本题不仅考查分析诗歌的结构思维，还考查评价诗歌思想内容的能力。因为前八句和后六句已经在题干里指出来了，所以这个问题侧重于对诗歌内容的理解和归纳。

评价文学作品的思想性。能力水平是欣赏评价D..

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