第一,感情要真实

阅读散文应该尽量表现作者倾注在作品中的“情感”,充分表现作品中的人格形象。散文是灵魂的体现,是真情的表达。阅读时要充分把握不同的主题、结构、风格。朗读时要充分把握情绪基调。

体验句子,带着情感入境。“进入”就是进入文章描述的情境,从旁观者变成权威。在这种情况下,情感散文朗诵是理所当然的事。

第二,必须改变表达方式

散文语言自由灵活,表达细腻生动。抒情、叙事、描写、设计相辅相成,生动鲜明。不同的风格要区别对待。叙事语言应以轻松的语气阅读,声音清晰柔和,表达优美,描述性语言应生动、形象、自然、恰当;抒情语言要自然、亲切、发自内心;议论文语言要深刻含蓄,穿透论文背面等。,并在具体地方予以处理。

第三,语速必须快慢

要掌握作品中语速的快慢和轻重缓急,对作品进行不同层次的划分和总结,一般文章语速要自然流畅,情感性和感染力强的地方语速要稳、重、快或慢、有力、深刻。

第四,把握情感点的表达

掌握口语的阅读特点。在一个统一的基调上,感情是一步一步铺设酝酿的,而不是一步到位的。感情点的表达一定不能夸张,不仅要“我的实力”,还要用娴熟的实力找到感情点。一般文章都在中间和结尾。

第五,目的明确,受众集中

读散文永远不要自我欣赏,也不要自言自语。散文的作者在创作中总是有一定的目的,这也要求读者有一定的目的。或者让观众欣赏文章所传达的意境之美,或者开导观众理解文章的写作目的。无论哪种方式,散文的阅读目的地都会是受众的内心。

第六,多练习容易读懂的错别字

每篇文章都会有容易读错的字。通读时,对容易读错的单词要做好标记,统一纠正,重点处理,反复练习。然后放到句子里,多读多练,增加感情色彩。

七、学习语言流和音变的相关内容

词的轻重格式、语气词“啊”的变化、变调技巧、变调等。每一个内容都有具体的描述,分别抓住突出的代表事例,纠正容易误读的错误。

要提醒学生,我们的年龄和经历通常与散文作者相差甚远,所以要充分感受作者当时的创作状态,了解文章的背景后再阅读。为了表现散文的美感和意境,必须用真情实感来背诵。

原文参考:http://www.xinyayk.com/mingxing_lk/569.html

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