大学生英语 中国大学生的英语为什么越学越烂？

四六级最近刚刚结束。很多同学在朋友圈说“这次又失败了”“明年再战”；网上关于“取消英语考试”“出高考出大学”的言论越来越多。我们暂且不讨论英语是否应该取消。我只想问你一个可能让很多中国大学生感到羞耻的问题:你从开始到现在学了几年英语？仔细想想，你会发现大多数中国大学生都有十几年的英语学习历史。十年，同学们！如果把这个换成别的什么外语，早就精炼了！比如法语。如果我们十年前学过法语，你现在可能已经是法语大师了。我有一个高中同学，从大一开始学韩语。只用了四年。毕业后直接去外交部当翻译。问题来了:我们学了这么多年英语，为什么学英语越来越差？这是我们今天必须解决的问题。因为这个问题不解决，中国的英语教育永远不会进步，中国学生将继续陷入英语的怪圈和泥潭，永远无法翻身！

我们先来看看这十年来我们在学习英语的过程中做了什么。回顾中国人学习英语的过程，你会发现无论科技如何进步，英语学习方法如何更新，我们总是在用最原始的中世纪方式学习英语:1。背单词；2.学语法。以前我们用字典背单词。现在用的是金山软件，一款手机。有字典背单词，但没有本质区别。到了大学就不学语法了，只背单词。为什么？因为所有的英语语法在高中已经基本学会了，如果继续的话，就得学语言学了。我举个例子，说明我们的语法有多难，有多不正常。虚拟语气大家都懂吧？虚拟语气连SAT都过不了！什么时候能考到？虚拟语气的使用只能涉及到国外大学的一些文学领域。我曾经做过一个实验，请了一个国外的哥们做高考。题目是:对不起，我现在很忙。如果我有时间，我会和你一起去。这哥们直接选错了，我有时间他选。但是根据虚拟语气的原则，如果我有时间应该选择。这个外国哥们睁大眼睛看着我说，有什么区别？不代表我没时间吗？你一定要纠结于曾经和曾经的区别吗？(因此，只有在一些文学作品和出版的书籍中才会强调have和had的区别，在日常生活中根本无所谓。同学们想想我们高考这些语法有多变态！

但是中国大学生语法还不错，只是阅读水平很差。有多糟糕？我们打个比方:你们都做过四级阅读吗？我们的四级阅读文章相当于美国小学生文章的水平；以此类推，我们考研的文章难度大致是美国初高中学生阅读文章的水平。如果给你看美国高考语文里的文章，也就是SAT，简直就像天书。说学了十年英语，背了十年单词，不仅会达到国外小学生的水平，是有道理的吧？但是现实就是这么残酷！现在问题又来了。我们从小就背了这么多单词。为什么没有转化为有效的阅读能力和听说能力？原因只有一个，那就是我们背的大部分单词只能认，不能用！这种感觉在我们口头表达和书写的时候最强烈。同学们想想，当你说英语或者用英语写作的时候，能想到的单词基本都是初中词汇吗？所以汉语口语和写作是雅思听说读写四个选项中最差的两个。

当然，不要以为词汇量大了，阅读能力就会提高。只是白日做梦！什么是阅读能力？阅读能力是指按照一定的语法规则重新排列句子中的单词，在大脑中生成汉语的过程。这个过程越快越准，你的阅读能力就会越好。对于中国学生来说，词汇和语法都不是问题，但是我们在一个极其重要的环节有一个很大的问题，那就是“句中灵活用词”。因为我们死记硬背单词，所以我们对单词的记忆总是一对一的。好就是好，坏就是坏。但是在具体的文章中，由于语境的差异，很多词语无法直接翻译。比如迈克尔杰克逊唱了一首歌，歌词是“你知道我不好，我不好”。如果你翻译成“我很坏”，那你就错了！真正的意思是:“我很棒，超级棒。”这种完全颠倒的理解考察的是单词在不同语境下的灵活运用，这取决于长期的语言积累，与你能背多少单词无关！

有人要问:我学了十年英语，这不是长期积累吗？韩寒老师感慨的告诉你:是的，你积累了十年，但是这十年的英语学习几乎没有用。因为你过去十年的大部分语言都不是“听得见的”。听力是语言学习中最重要的一环！

当学生回忆起学习英语的血泪史时，会发现大多数情况下，无论是单词、语法还是阅读，要么你自己在读英语，要么你的老师在用他的方言读英语；我们很少听纯英语阅读。所以中国人学英语的关键不是哑巴英语，而是聋子英语！(这也是大学生听力水平普遍较差的原因。同学想想。当你给自己读单词，读课文的时候，你听到自己的声音了吗？久而久之，你就听不懂外国人的标准发音了，因为你的发音肯定不标准，你习惯了这种不标准的发音！

听语言学习有多重要？我想在这里引用一个美国著名语言学家的理论。这个人叫诺姆·乔姆斯基。他有多厉害？美国《时代》杂志曾经说过:如果20世纪能选出两个人类最伟大的科学家，第一个是爱因斯坦，第二个是乔姆斯基。可见他对语言学的贡献非常大。乔姆斯基有一个非常重要的理论叫二语习得，这个理论的内容是这样的:我们习得语言只有一种方式，当我们理解信息的时候，换句话说就是“全面不可能输入”。它意味着我们只能通过一种方式习得语言，即当我们能够理解语言时，即“可理解输入”。而这个输入指的是“声音输入”。学生想，为什么我们生来就有中文？是因为我们听到的都是中文，身边的人都说中文！如果你的父母在你出生的那一刻就给你一个英语说唱，你的英语当然不会差！

根据乔姆斯基的理论，我们可以得出学习英语最科学的方法，即语言学习是保证每天有足够的可理解的外界声音输入。

根据这个理论，我们不难理解为什么中国大学生英语学得越来越差。因为绝大多数中国大学生每天都只是在做自己的语言“输入”，真正从外界获得的英语“语音输入”少得可怜。有人说我天天看美剧美剧。我有足够的输入吗？但是同学们想一想，你们看那些美剧的时候，是在盯着中文字幕看吗？而当你专注于中文字幕的时候，你的耳朵根本不在乎他们说的是什么单词和句子。所以用这种盯着中文字幕看的方式，就算看100部美剧，你的英文输入也是“零”。

按照上面的算法，我们发现中国大学生日常有效的语言输入真的少得可怜。平均每周不到一个小时。我的老师，南加州大学语言学教授斯蒂芬·D·克拉申说过这样一个2000小时输入理论:一门语言要想彻底熟练地掌握它，必须输入至少2000小时。按照这个标准，大部分中国大学生学好英语至少还需要二十年。对于那些从来不看美剧但考前背一个单词的纯英语屌丝来说，每周英语输入几乎为零，只能一辈子怀念英语。

最后，我想告诉大家一个有趣的理论:上面提到的有效时间输入理论，不仅可以解决英语听说的问题，还可以解决学生记单词记不好的问题！我相信对所有英语学习者来说，最痛苦的事情就是记不住单词。今天我要告诉你一个背单词的秘诀，一个永远不忘单词的诀窍，一个彻底解决忘记一个单词问题的方法，就是只要你能在不同的场合不同的地方多次遇到同一个单词，这个单词永远是你的！

也就是说，单词记忆的最终含义是，你必须在不同的场合和地方遇到同一个单词，才能彻底记住它！

其实原因很简单。我问你一个问题:第一次遇见一个人，你能完全记住他的声音、长相、谈吐、行为吗？答案是不可能的。我们因为不同的事情在不同的地方接触很多次才能彻底记住他们，不是吗？

但是有一件事让我们困惑，那就是当我们第一次背一个新单词的时候，不知道什么时候会再遇到。这就像走在街上，你看到一个美丽的女人，然后你停下来，看着她说:你好，美丽的女人！然后她走了，然后就没有了。随身携带或许可以反复背字典，甚至可以去维基百科查询这个词的深层分析和背景信息。但是请记住我的话:我们只能也必须在真实的语境和真实的对话中理解和掌握一个词。当人们在一个句子中用一个词来表达自己的感情时，这个词就有了“生活”。因为一个单词不仅仅是由几个字母组成的几个暗的线性模式，人类在说这些单词时的声音、表情、语气甚至BGM都可以定义这个单词的意思！相反，如果你只通过查字典来理解这个词，这个词就是“死词”。就像你想了解一个女生，不是通过和她约会来了解，而是通过在网上偷窥她的朋友圈和微博来了解。这是不是有点猥琐和变态？

好了，今天就到这里。手动码字很难用。如果你觉得韩粉有用，请帮韩寒老师转发一下！蟹蟹！

请注意，我最近成立了一个“中考英语打卡组”的QQ群，旨在通过每天碎片化的学习和互动，提高自己的考研英语读写能力。想加入群的同学要用QQ加入群。群号是518138728。添加前请注明“考研”二字。