正常人学手语的危害 学习手语的意义？

手语学习有利于听障者与听障者之间、听障者与听障者之间的交流。

手语学习是聋人教育的必要条件之一。聋人教育工作者必须在思想教育、实施教育教学计划、组织教学和帮助聋人学习科学文化知识中使用手语。利用手语组织学校会议、班会和各种活动，手语的熟练程度直接影响教育教学的效果。

总之，手语有其自身的特点和功能。作为聋人、聋人教育者和手语研究者，我们应该正确使用和学习手语，充分发挥其积极作用，使手语真正成为听力障碍者交流的主要工具，在听力障碍者参与社会中发挥更大的作用。

手语和语言的区别主要在于发音和聋人是否用手势思考。根据语言的语音属性，语言学家认为手语是一种符号，而不是一种语言。耳聋教育专家、特殊教育工作者和聋人认为，手语也是一种语言，是语言的一个分支，是一种特殊的语言形式。

然而，手语并不能绝对对应书面语言。聋人的书面语受到手语的制约，无法形成正确的书面语。手语虽然不能作为完整的语言使用，但是手语的语言属性表现出来了。

手语是聋人表达思想和交流的工具。由于我国幅员辽阔，当地手语众多，给聋人之间的交流带来不便。建立规范统一的手语，对于聋人实现“平等、参与、共享”具有重要作用。

日常生活中常用的词语，如“你好”、“再见”、“早上好”、“孙”等。，还有特殊的手语词要快速表达，只有那些难以表达的词，如人名、地名、专业术语，才会用标准手语表达。另外，遇到手语方言的问题，也就是不同聋哑学校教的手语有差异的时候，也可以用标准手语来对比。