《学习学》纳入教师研修课程

新一轮高考改革正在进行，学生的思维发展能力成为考试的重点。今天上午，北京教育学院《学习与思考》研究成果发布，将纳入未来教师培训课程体系，帮助高考改革。

据了解，该项目由93岁的北京教育学院院长温汉江先生主持，历时25年，研究成果形成了一系列“学习研究”。本系列共22卷，分为理论卷、中学卷、小学卷、幼儿园卷。

北京教育学院副院长杨志成表示，这一成果的意义在于将以往的知识型学习转化为学生思维方式的培养，将知识学习作为思维培养的工具。在理论研究的同时，在北京工业大学附属中学、北京八中、朝阳实验小学等30多所基地学校进行了实验。根据学科的不同特点，将形象思维和抽象思维的培养有机结合起来，培养学生的观察能力、想象能力、形象记忆能力和直觉思维能力。"以前实验的效果还是很明显的."杨志成举了一个例子，比如在一些学校的数学教学中，用同样的思维方式将相似的项目与应用的知识“融合”，不仅缩短了实际的教学时间，而且有效地培养了孩子的想象等思维能力。

据杨志成介绍，年内力争形成100所基地学校，形成一定的辐射示范作用；将成立一个专门小组，将学习的一系列研究成果纳入教师培训课程体系。J191