1.适当的语言刺激语言刺激要尽快开始
不要等到孩子学会说话,不要开始语言刺激,要提前进行,给孩子一个渐进的过程。(莎士比亚)。
在孩子还没有出生前,就要有意识地和胎儿进行交流。在孩子出生后,妈妈要每天坚持和孩子说话,优美、有韵律的语言可以刺激孩子,促进语言中枢神经和大脑的发育。所以,从新生儿起,妈妈说话时,语音要轻柔,语速要放慢,还可以伴随着优美的旋律。例如,妈妈可以给孩子轻轻地唱儿歌、读诗歌、读《三字经》等2.日常生活中进行语言交流
在日常生活中,当家长为孩子提供生活照料(如喂孩子吃饭、带孩子外出等)时,都是和孩子进行言语交流的绝佳机会。家长可以将此时此景有机地结合起来,跟孩子说话,创造全语言的交流环境。例如,家长可以一边做家务,一边向孩子解释,让其明白语言的含义,如给孩子脱衣服时说,“把你的上衣脱下来”说“现在脱鞋”时,就给他脱鞋。但切记不可戏弄孩子,如果一边拥抱孩子,一边说“你是妈妈的最讨厌的邋遢鬼”,他会糊涂,因为你的表情在说:“你是妈妈了不起的孩子。
3.学会怎样说话
不论是在谈论对孩子无限的爱,还是天空中的一群珍稀鸟类,让孩子看到家长的热情、情感、强调意味等,这些提升话语质量的元素都能吸引孩子的注意力,促使孩子试着理解你在说些什么。用升调来吸引孩子的注意力,降调来安慰或唤起孩子的积极情绪。另外,孩子喜欢听拟声和叠词(如“小鸡叽叽、小鸭嘎嘎”茅)孩子听后会很开心,以后自然就模仿了。
4.训练手势
婴儿会用示指指物的时间越早,就越早能表达自己的需要,开口说话。孩子们在8~10个月已经会用手势来表达自己的需要,他们会用手指触摸一个物体,引起人们的注意,希望人们满足自己的需要。例如,家长可以先自己示范用示指指孩子的照片、墙上的挂图等,边指边说,然后让孩子去指,训练多次,孩子就能学会。当孩子指到某一物品时,家长要说出该物品的名称,降低语速,多说儿次,培养孩子的语言能力。
5.游戏互动
孩子们天生就喜欢游戏,在游戏互动中,孩子们能学到不少东西。所以家长要经常和孩子一起玩游戏,制造欢乐氛围。例如,摸鼻子游戏,妈妈和孩子面对面就座,让他看着你。妈妈说身体的某一部位,让孩子指出来。妈妈问孩子:“妈妈的鼻子在哪里?”孩子会用示指指向你的鼻子;也可以让孩子按照妈妈的语言提示,指自己的身体部位。孩子们在这种有组织的游戏中,能自然、快乐地习得语言。
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