活动目标：
检测10以内的数量和数量的对应，复习1-20的数量，了解各数量之间的关系。
活动准备：
1.数字1-10卡片人手一套。1-20数字卡片一套。
2.小型玩具。
活动过程：
1.数量对应：
幼儿将1-10数字卡依次排好。
幼儿在数字卡片下面排出对应量的玩具。引导幼儿发现1-10数量按顺序排放的递增(递减)关系。
教师随意取几张数字卡片，请幼儿按照从大到小或从小到大排列。
2.游戏“大了、小了”：
玩法：请一名幼儿离开教室，教师出示一张数字卡片，给在场的幼儿看，然后将卡片合上。请离开的幼儿，猜猜这个数字是几。如果他说的数字比卡片上的数字大，其他幼儿立刻说“大了”，反之，则说“小了”。以此类推，连续猜3-5次为宜。
(1)幼儿分成两组，以小组的形式做游戏“大了、小了”。
(2)以竞赛的方法，比比哪组得胜。
(3)指导在游戏中有困难的幼儿，帮助幼儿逐步建立1-20之间数的顺序。
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