【0到1岁婴儿早教教案】专题十二月龄第一次早教教案

十二月第一次

序列号

一、活动目标

1.动作：大动作运动：练习婴儿晃动的动作

精细的运动：让孩子们练习撕纸和挥舞的动作

2.语言：通过妈妈的指示，婴儿可以做出相应的指示

3.认识：让宝宝练习物体和名字的对应能力，理解物体的持续性。

4. 情绪：在游戏中体验快乐的情绪

二、活动重难点

1 重点：练习手指的灵活能力

2 难点： 让宝宝模仿妈妈的动作，听懂指令做出动作

三、活动准备

音乐：幸福拍手歌

材料：白纸、彩纸、毛巾、玩具、零食、薄被子

四、活动过程

1. 用儿歌（拍手歌）作为开场

2. 彩带票票：妈妈拿起一张纸，撕成一条一条的形状，然后妈妈握住宝宝的手将纸撕成一条一条的，然后让宝宝抓住纸条抬起手臂做挥舞状，告诉宝宝这是什么颜色的纸带。再给宝宝一张其他颜色的鼓励他独立将纸撕成条状。

3. 模仿秀：妈妈把宝宝搂在怀里说小脑袋摇一摇，同时做摇头的动作，鼓励宝宝自己模仿。同样还有小舌头伸一伸、小眼睛眨一眨，小手指挠一挠。

4. 藏宝游戏：妈妈左手拿一个毛巾，右手拿出一块零食，然后把零食包入毛巾中，鼓励宝宝找到零食。还可以放入一些玩具，找到后妈妈要用惊喜的声调说出物体的名称。

5. 爆米花爆米花：找一个小毯子让爸爸拉住毯子另一端，将球放在毯子中间，妈妈搂着宝宝在毯子的另一头，先缓慢抖动毯子然后加快频率，不断弹起的球让宝宝非常开心，边玩还可以唱爆米花爆米花的儿歌，增强宝宝节奏感。

Popcorn ,popcorn,sizzling in the pan. Shake it up,shake it up,bam,bam bam.

Popcorn ,popcorn,now it’s getting it up,shake it up,pop pop pop

6. 重新唱一遍开场歌曲，体验快乐的情绪

五、活动延伸

家庭指导

1. 模仿是孩子学习的一种模式，妈妈可以生活中注意自己的言谈举止树立良好的行为模范。

2.物体恒存性是孩子发展到8个月到1岁之间的敏感期，在这个阶段他能清楚的感知物体被遮盖后并没有消失，而进一步去寻找被隐藏的物体，而这个阶段对孩子物体恒存性的训练可以帮助孩子建立良好的亲子关系，与外界建立可预知和期待的安定关系，减少分离焦虑的产生。