关于0到6个月儿童早期教育我想说上学前的小孩，需要多少的早期教育？早期教育的受益期多久？

早期教育到底有没有必要是肯定的。这已经是被动的既成事实了！

本来可能不是，但我们现在是小学一年级，已经默认孩子要提前学习拼音、计算等。否则，怎么把所有的拼音都学一周？谁家的孩子什么都不能入学，我想对孩子来说那是一个房间。(莎士比亚)。

最糟糕的还不是不会，而是给孩子的挫败感足以让他定位自己在一个糟糕的位置上。所以，不管家长是否认同拔苗助长，别人家的孩子学啥，你的娃就得学啥。（我指的是因为课程速度要求的衔接课程）。

那么那些文化课、琴棋书画过度教育的神童呢？我觉得大可不必。我年轻的时候，经常听说关于神童的传奇故事，每每屏息聆听，后来的结局我们都知道了“泯然众人也”。只不过在过去鸡娃只是星星点点个别现象时，一些娃娃被打了提前量。就像长跑比赛，他早出发了一个小时。事实上我认为，除了必备的，孩子不得不提前学习的内容，其他的，合适就好，而不是越多越好。

现在的孩子们都被培养的太优秀了，英语、绘画、钢琴、书法、舞蹈、游泳、橄榄球、足球、讲演......我说的就是我弟弟家的孩子，资源是真的好，不管是不是周末，孩子们都奔波于各种培训之间，有条不紊，为了节省时间，有的课程就在家里视频一对一。我不敢说话的，因为别人家的孩子都这样！有用吗？做什么用？过度的培养不仅耗尽了孩子童年的快乐，我怀疑也消耗着他们学习的动力和热情。口中我经常夸：现在的孩子好厉害呀[赞]，心里我在说，我真的不相信进入一个人人鸡娃的时代，孩子们就大比例培养成杰出人才。原来内卷无处不在，从娃娃、不、从娃娃没出生就开始了。

那么，早期教育就没有用了吗？如果用我以上的茅来攻击自己的盾？

我偏偏还认为有些早期教育极其有用，会让孩子受益终生（后面分析）。只有那些盲目的、比拼的技能教育，我不太支持，除非孩子热爱！朗朗的故事经常拿出来励志：如果不是他爸爸早期高强度的魔鬼训练他，哪有他的今天？朗朗只有一个，更多的孩子“泯然众人也”他长大了要么遗忘、逼得太狠了还会憎恨。

哪些早期教育我认为极其重要呢？

一，积极肯定的自我认知。一个人一生向好的动力，就来自于积极肯定的自我认知。

二，对读书的热爱。这个我认为极其重要，一个从小被引导爱读书的孩子，人生就开挂了，对书籍的热爱会让他全方位比别人快几倍的速度成长。会自我学习的机器人知道吧？爱读书、会读书孩子就有自我更新迭代的能力，说穿了书本上的知识有限的可怜，书籍里是知识浩如烟海。

三，良好的品行教育。孩子们长大了要立足于社会，良好的品行使得他在任何环境中言行得体，受人喜欢和尊重。只有品行良好的人未来在拥有“天时、地利”时，“人和”随身。

四，健康的心里状态，良好的抗挫败能力。父母是孩子的天空，在他小的时候遇到各种困难、被各种否定时，教会他有鉴别的能力，学会把错误的乒乓球打回去，明辨是非的训练多了，会大大减少因别人的错误带给孩子的无畏伤害，要想做的好，首先要相信自己的孩子，就算孩子错了，也要从他的角度理解他的思路。

五，良好的情商培养，我们与社会有准确、畅通的交流能力，远胜过一个好的文凭，几次好的机会。而且这三者之间完全不矛盾，良好的情商是人生的另一个开挂。

以上我说的五条早期教育，受益期是一生。

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