幼儿园：优秀教案｜中班社会领域活动《鞋子游戏真有趣》

活动名称：鞋子游戏真好玩

活动目标

1.知道各种鞋子，知道两只鞋子的鞋号、设计相同

2.尝试根据鞋子的特征分类进行放置(技术)

3.喜欢玩鞋子游戏，感觉穿合适鞋子的舒适度(感情)

活动准备

1.经验准备：幼儿知道鞋子，每个人都要穿两只相同的鞋子。

2.物质准备：各种鞋子的照片、鞋架、爸爸妈妈的鞋子、音乐：我的皮鞋被踩的声音。

我的皮鞋踩上去了。

活动繁重而困难

1.重点：可以跟着音乐穿“鞋子”的舒适游戏。

2.困难：可以根据鞋子的特性分类，可以看出两只鞋子的鞋号、设计是一样的。

活动过程

一、游戏“我的皮鞋被踩的声音”

孩子们听音乐《我的皮鞋踏踏响》后，根据歌词内容和节奏，用鞋子踩出声音。

二、玩游戏“大鞋与小鞋”

1.出示爸爸妈妈的鞋。

2.选择一双喜欢的大鞋，玩“我的皮鞋踏踏响”游戏，按照音乐节奏，发出踏踏踏的声音，之后分享各自的想法（感受不合脚的鞋子游戏起来的不便利）

3.再找一双能够帮助小朋友跑和跳的鞋，玩“我的皮鞋踏踏响”游戏，玩后说说发现了什么问题。（感受合脚的鞋子游戏起来的便利）

4.穿自己的鞋，玩“我的皮鞋踏踏响”，体会合适的鞋子活动起来最舒适。

三、认识各种鞋，玩记忆游戏，整理超市鞋子

1．出示各种鞋的图片，有节奏的说出鞋子名称。

2．整理超市鞋子，说说怎样摆最合理，为什么？（引导幼儿成双编写，知道一双完整的鞋子鞋号和款式是一样的）

四、游戏：小脚穿大鞋

1.幼儿分成四组，教师发出口令，从起点到终点，最先完成的组获胜

2.说一说我的游戏感受，再次体验合脚鞋子给人们生活带来的便利