3、在课堂活动中体验数学的快乐，激发学习兴趣和学习热情。
二、教学重点：
1、掌握10以内任意两个数字的加减运算。
2、准确的在实际生活中运用10以内数字加减运算。
三、教学难点：
对10以内加减法各部分关系的理解。
四、教学准备：
ppt课件、教具（10根小棒）
五、教学过程：
一、情景导入
师：同学们，现在老师桌上有10根小木棒，你们谁来试一试，数字10可以有哪些组成？（请同学们举手）
师：非常棒，看来大家已经掌握了数字10的组成，这节课我们来学习10以内任意两个数字的加减运算。
教师展示ppt
二、教学内容
1、我最棒：根据老师ppt展示的数字，请其中一位学生根据手中的小木棒计算出下列各题，其余学生口算，看看谁算的又准确又快。
（教师请学生说出自己的答案，并给出准确答案。）
2、教师利用活动和现场表演的形式，请同学们计算出课件中的加法题答案，并对表现好的学生给出表扬。
3、数字活动：请出6位学生，分为两组，一组5人，一组1人，请其余学生针对现况给出至少两个有关的加减法运算式，并说出正确答案。
（活动之后，学生对加减法之间的互换有了一定的认识和理解，请学生根据课件计算出练习题中的答案。）
4、巩固练习：学习独立完成课后练习一，教师请部分学生公布答案，测一测学生是否完全掌握10以内数字加减法的运算。
5、想一想：请学生下课之后计算课件上的数学题，下节课上课之前老师提问。
五、小结：这节课我们学习了什么？你有什么收获？
六、作业：课后练习
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