0到18岁，如何对待不同年龄段的孩子，再不看就晚了

一个孩子0-18岁的成长历程分三个不同的阶段，在这三个不同阶段里，父母应该扮演不同的角色，给予孩子不同的爱。

0岁——6岁，爱是高质量的陪伴

心理学家阿德勒说：“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生去治愈童年。”

根据心理学研究，孩子6岁前的经历，将会对他的一生造成很大的影响。

父母若期望孩子能够幸福健康，在孩子6岁前，要给孩子高质量的陪伴。

1、不要硬碰硬，转移注意力

这个阶段的孩子，有时候牛脾气上来了，你越不让他做什么，他越要做什么，父母若想要强行管束孩子，只会让孩子用哭和耍赖的方式进行抗议。

对待这个阶段的孩子，要以疏导为主，转移他的注意力，当需要孩子做某件事时，要先吸引他的注意力，孩子才会乖乖就范。

2、善意教于乐，积极参与

陪伴孩子不是坐在孩子身边玩手机就行了，而是要真正参与到孩子的世界中去，积极和孩子对话，引导孩子认识和感知这个世界。

通过和孩子对话，提高孩子的语言能力，通过给孩子解答问题，提高孩子的认知能力。

3、注意言行举止，轻声细语

这个阶段的孩子会情不自禁地模仿父母，拷贝父母的处世方式，将它视为人生的标准和榜样。

所以父母首先要约束自己的言行，避免孩子从自己身上学到不好的东西。

同时，情绪稳定，温柔宽容的父母，会让孩子感到愉快、自信，是促使孩子进步的助推器。

4、要细心观察，耐心引导

培养孩子就像种树，在小树苗阶段长歪了如果没有及时修正，小树就会长成歪脖子树。

培养孩子也是如此，现在孩子这个阶段正是小树苗的阶段，一定要关注孩子的每个行为和心理活动。

发现孩子有不正确的行为和认知时及时修正，让孩子健康快乐的长大。

6岁——12岁，爱是一个好习惯的培养

著名教育学家叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯。”

每个孩子出生的时候都是一张白纸，只是成长过程当中，环境不同，使得人的性情有所差异。

6岁——12岁，是孩子们心智成长的关键时，这个阶段，父母的主要任务是培养孩子的好习惯。

1、以身作则

日本教育家福泽谕吉说过：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”

在培养习惯这件事上，父母如若不能以身作则，却要求孩子做到，那么孩子就会觉得很不公平，拒绝你的说教。

只有当父母做好榜样时，孩子才能真正心服口服。

孩子的习惯就是父母的习惯，教育归根到底，就是父母要以身作则育自己！

2、温柔坚持

孩子好习惯的养成，考验的是父母能否做到温柔地坚持。

态度要温柔，强硬的要求孩子去做到，只会制造亲子矛盾，让孩子首先在情绪上就很抵抗。

而坚持体现在两个方面：

一是每一次都要坚持把要求执行到位；

二是，长时间地坚持这个要求，简单的事情重复做。

3、耐心引导

良好的习惯不是一朝一夕就可以养成的，需要父母的耐心引导。

父母要懂得十年树人，百年树木的道理，对待孩子要有耐心，特别是对待孩子好习惯养成过程中的反复，要有足够的耐心。

记住，好习惯归于好父母，好父母一定是有耐心的！

4、及时调整

孩子通常自制力比较差，在好习惯形成过程中，或者在坏习惯克服过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，容易出现跟着感觉走的现象。

这就要求父母严格监督，发现偶有偏离，立即作出调整。

著名教育家乌申斯基说：培养习惯，就像走路一样，发现走的路线不对，就要及时调整到对的轨道上去，久而久之，一条小路就踩出来了！

12岁——18岁，爱是理解和尊重

这个阶段的孩子孩子正在长大，他们有自己的思想，有自己的认知，他们认识这个世界的渠道变得丰富。

这个阶段，家庭教育的第一原则就是尊重孩子，给孩子自由。

1、尊重孩子的性格

每个人都具有内向和外向两种性格倾向，孩子也不例外。

性格没有好坏之分，父母没必要逼着内向的孩子开朗，每个孩子都是来自不同的家庭，都有这不同的性格。

作为教育者应该尊重孩子的性格，尊重不同孩子的个体差异，并在此基础上引导孩子积极健康快乐的成长。

2、尊重孩子的喜好

知乎上有个问题：孩子就算饿死也不吃韭菜馅的饺子，怎么办？

有些父母明明自己也有不喜欢吃的东西，但觉得一点问题都没有，但是如果孩子有一些不喜欢吃的食物，就觉得孩子挑食，觉得孩子有问题，要纠正。

每个人都有自己的喜恶，孩子当然也有，父母要尊重孩子的喜恶，没必要强迫孩子吃自己不喜欢吃的东西，做自己不喜欢做的事情。

3、尊重孩子的隐私

在《家有儿女》中，夏东海有段话说的很好：

“每一个孩子，在成长的过程中，都有自己的小秘密，有时候，她不愿被别人知道啊。

往大了说，尊重隐私权，恰恰是一个社会文明进步的标志，往小了说，一个孩子得不到尊重，她又怎么能学会尊重别人呢？！”

你的孩子不是你的孩子，他有自己独立的人生，尊重孩子，和孩子保持一定距离，让他在自己的空间里快乐成长。

4、尊重孩子的选择

英国著名教育家赫伯特·斯宾塞说：

“教育的一个重要目的，就是教会孩子怎样去选择，选择什么样的方法，什么样的专业，发展哪部分爱好，放弃哪些爱好。

所有这些选择都必须由孩子做出。只有做他真正选择的事情，遇到困难时他才能去忍耐、努力，成功的时候也才能真正享受到明智选择的喜悦。”

父母尊重孩子的选择，才是给他们最好的教育。

李玫瑾教授说：教育孩子，最怕的是该管的时候不管，不该管的时候乱管。

教育中，最可怕的是，孩子在慢慢长大，但是父母却不会随着孩子的长大调整自己爱孩子的方式，于是父母对孩子的爱，就成为了一种束缚。

养育孩子这件事，从来没有固定章程，这意味着需要父母不断去挖掘探索，发现教育孩子的奥秘与真谛。

真正爱孩子的父母，懂得在学习中成长，在成长中学习，给孩子营造更好的成长环境。