每个省份的经济发展水平、教育资源等方面一定不是平均的,这就不可能让全国考生都做同一张卷,同一道题。能保证至少一个省考的题一样,在这个前提下其他方面公平竞争,在大数据时代,如果教育部门能在考试后把做同一套卷的这些省份的考生成绩统计出来,成绩、数据的参考意义会更大。也为高校招生计划分配、教育部门政策设计方向提供更有益的方案。
高考的相对公平更多是体现在学生是和所在地区的所有考生一起竞争,竞争范围远远大于学校年级排名,基数更大,公平性相对更高。
1.适用地区不同
全国一卷:山西、河北、河南、安徽、湖北、湖南、江西、福建、广东、山东、浙江。
全国二卷:重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、海南。
全国三卷:云南、贵州、四川、西藏、广西。
2.难易程度不同
全国一卷的难度最大,全国二卷次之,全国三卷的难度最小。
由于不同地区受教育水平不同,教学资源分配不同,分成三套全国卷目的在于保证人才选拔的公正性。
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