教育目标系统的最低层次是什么 教育目标系统的最低层次是是什么

教育目标体系的最底层是教学目标。教育目标包括国家教育目标、学校培养目标和教师教学目标三个层次。确定教育目标是教学设计的第一步。因此，教育目标的准确分类意义重大。

在众多的教育目标分类理论中，布鲁姆的目标分类理论和加涅的学习结果分类理论非常具有代表性。这些理论对教师分析和设计教学目标具有重要的参考价值。

关于认知领域的教学目标分类，布鲁姆的六级分类转化为中学的“记忆、理解、应用、创新”四级分类和小学的“记忆、理解、应用”三级分类。

关于情感领域的教育目标分类，以行为分类与内容分类相结合的思路，将中小学的Crashwall五级分类转化为“接受、反应、爱好、个性化”四级分类，提出中小学情感教育的内容包括情感健康、学习情感、个体情感和社会情感四个方面。