幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发,有目的、有系统地组织实施的,贯穿于幼儿日常生活的一种经验。这种体验是幼儿园发挥教育影响力的中介,从而引导和促进孩子向社会需要的人才方向发展。

幼儿园课程的特点

幼儿园课程的创建与启示:幼儿园课程的综合性和生动性;幼儿园课程的整合;幼儿园课程的活动和直接体验;幼儿园课程的潜力。

用孩子的现实生活和生活中的各种活动来设计每个月的主题,围绕主题精心设计适合孩子发展的活动。这些活动包括观察、研究、制作、讲座、仪式实践、卫生、表演、游戏、歌唱和欣赏,它们形成了一个有目的和有系统的生活中心单元。儿童适应环境和季节的生活是常态,儿童观察、研究、制作、言语、仪式实践、卫生、表演、游戏、歌唱、欣赏等十种活动是纬度。形成一个有目的、有计划、有系统、完整的生活单元。

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