【爱作文高中】《2018年考生福利》高考语文作文题压制：没有“智爱”，没有“爱”。

预测2018年高考作文题压迫：没有“智爱”就不是“爱”

[预测压迫]阅读下面的资料，根据需要写作

在一个旅游胜地，一对外国夫妇和一对中国夫妇坐在长凳上休息，刚刚学会走路的孩子们在一起玩，不小心两个孩子摔倒了，开始哭，外国父母还在旁边聊天，好像没看见。中国父母忙着往前走，把两个孩子都扶起来，轻轻地安慰他们。这对外国父母说，他们对中国父母非常不满。“要让孩子们自己起床。你们扶住他，孩子只会造成对周围人的依赖！”中国父母也很生气地回答。“你们这样的父母太冷血了，孩子的心会很受伤的。他将如何看待这个世界！”“他们的纠纷引起了很多人的围观，大家议论纷纷。

这次育儿理念冲突的背后有很深的文化因素。对于这种冲突，你有什么理解或感情？产生了什么样的联想和事故？

要求：选择角度，决定立意，明确文体，自己写题目。不要超出材料内容和意义的范围，不要投稿，不要抄袭，800字以上。

[压迫解释]

嘴的角度：

(1)肯定中国夫妇的育儿理念：用温情保护孩子，慢慢成长成长的道路。悠然的父母的心自立心很宝贵，要价更高。独立意识真的很宝贵，温静脉的价格更高。让教育像春风一样不是更好吗？中国式育儿观点赞温暖的帮助，坚强的道路；“帮助”后面是“仁慈的爱人”。中国式育儿更加突出人文关怀。

(2)否定中国夫妇的育儿理念。扶起来的可能是阿斗。有兴趣吗，还是溺爱？扶懒。不搀扶，马上就好。能扶身体，不能自立。谁为“温情”还债了？拒绝依赖，独立成长。

(3)肯定外国夫妇的育儿理念：“凉棚”背后有温情。走吧：基于长期的爱；如果不独立展开翅膀，为什么会变成鹰？道是“无情”，但有情。关于"牧羊人"育儿的赞；让孩子们自己“起来”。独立从跌倒的那一刻开始。此外，孩子是独立成长的空间。此时无情地战胜“温暖”。笼子里不能飞鹰。放手也是爱。如果学会独立，就会成为大人物。

(4)否定外国夫妇的育儿理念：不要认为是冷膜、育儿处方。谁为冷酷买单？

(5)辩证思维：人的长短、自我牺牲的短；刚柔相济，育儿之道；与其冲突，不如取长补短。要独立，还要有温度(关怀)。中西互补，方为上策。丝袜、俘虏、各自的美丽；育儿可能想要“中西结合”。搀扶或搀扶、育儿的两难处境；要伸手数，放手要有度。育儿纠纷、文化争论；从扶不扶看文化差异。筷子筷子刀叉，寻找共同点，保存其他东西。在放手和保护中找到平衡。扶不扶，爱情就浓。

[优秀的作文]不“智爱”不“爱”

最近一则新闻引起了热议。孩子摔倒了，外国夫妇认为孩子应该自己起床，以免形成对周围人的依赖。我认为中国夫妇应该及时扶起孩子，让他们感受到父母的爱和世界的温暖。不问东西都源于“爱”。我认为两者都有可取之处。真爱是在智慧的前提下建立的。

如何“智爱”:就像世界上没有两个完全一样的树叶，也没有两个完全一样的孩子一样。如果我们静下心来思考，就会发现扶不扶应该取决于当时孩子的状态，而不是家长决定。

孩子摔倒的时候，外国父母说：“还在旁边聊天。”好像没看到，值得商榷。但是，中国父母立即站起来，轻轻安慰也是不可取的。“孩子”刚刚学会走路。“摔倒”是他们人生道路上的挫折。在大人眼里可能是家常便饭，在孩子眼里可能是人生的关口。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、生活)此时，孩子的视线会转向父母，父母双手的帮助不是必须的，但一定需要父母视线的“援助”。(莎士比亚)。

父母坚定的眼神和鼓励的话使子女的心充满自信，让他们感受到爱和包容，还传达了这份爱。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，成功)相反，用自己的能力爬上来的人，可能在幼小的心灵中无法与世界建立爱情。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，LETON)如果孩子确实站不起来，需要父母的帮助，扶一只手也是人之常情。但是我们也要“忙着往前走，扶不起孩子”，相信孩子，给孩子成长的时间和空间。最终，他最终会独自面对世界的铜墙铁壁。

这种现象就像一滴水一样，表面上是东西方育儿理念的冲突，实际上反映了深层文化因素的差异。让我们想想父母和子女之间的责任是什么，界限在哪里。如果我是文中的中国父母，我的答案不是越位，而是在位。在位是父母责任的体现。

西方文化，孩子们就像蒲公英的种子。优点是自由成长。不足的是，孩子在人生的关口，需要帮助的时候，父母有空缺。(萧伯纳，她的家人)东方的文化，孩子是一棵树苗，缺点是亲情缠身。优点是父母有生长的沃土，可以长得更茂盛。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)不是越位，而是亲子关系。

限的彰显。父母和孩子，是两个独立的个体。在回答“为什么要养孩子时“，知乎上点赞最多的回答是：我想陪伴孩子一起，看着世界的风景。

“所谓父母子女一场，只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”这是龙应台的“智爱“，更是我们应该追求的“挚爱”！

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