四年级第一册第四单元同时写作:写自己喜欢的动物

写作指导

一要真实,二要具体,然后在习作中反映真实和具体。

什么是真相,真相是不说谎,如实叙述,不根据自己的主观想象描述。具体是什么?具体地说,是通过认真细致的观察详细记录事物的特征,同时通过描述自己的想法和情感来展现,而不是只说概括的结论或空洞的话。(莎士比亚)。

写作文之前可以复习一下老舍老师在《我们家的猫》中是如何真实具体地描述可爱的猫的。

为了使习作真实具体,在平时生活中要自觉认真地观察,观察的时候不仅要看到事物的局部,还要看到它的全部。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,)不仅要看到事物的共性,还要看到它区别于其他事物的个性特征。这样才能使作文内容充实、具体、生动、形象。

第一,试题。

写你喜欢的小动物。习作的内容很明确,沈制的关键是表示习作的要求。按一定的顺序(外形——生活习性——活动的样子)写作时,需要把握这个小动物与其他小动物区别的微妙之处。

第二,材料选择。

动物是人类的朋友。天真烂漫的孩子对小动物有着浓厚的兴趣和深厚的感情。在自己喜欢的各种小动物中,仔细比较、观察最细致、知道最多的是这部习作的描写对象。

第三,地图。

1.按一定顺序写才是真的。

观察小动物要有一定的顺序。先观察头部,然后观察四肢,最后观察尾巴,或者先整体观察,然后在分部观察。例如,白兔这种可爱的小动物在观察时,首先要观察头部(眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴也要按顺序写),然后观察四肢,抓住前腿短、后腿长的特点,具体写。最后观察他的尾巴,抓住短暂的特征,即使不写动物的名字,别人也能猜到。因为你抓住了白兔,抓住了区别于其他动物的特征。(莎士比亚)。

2.重点写才具体。

叙述过程中必须详细,在某个地方详细地写。你最喜欢的小动物的某个部分,或者这个小动物区别于其他动物的最特别的地方,要详细地写。例如,写大象的话,可以写抓住长鼻子、写松鼠、筑巢的文章。总之,要认真观察,掌握特点,用语言具体描述。

习作范文

01、我喜欢的小动物

我最喜欢的小动物是什么?当然是我家养的老鼠。因为可爱。它的耳朵尖尖的,黑色的眼睛明亮的,像两只黑色的钻石一样闪闪发光,穿着黑白相间的外套,小尾巴比兔子的尾巴还短,小手总是在一起。那个样子真可爱。(莎士比亚)。

松鼠平时喜欢吃瓜子、小鱼干和新鲜白菜。吃瓜子的时候,两手拿着瓜子,用白色牙齿一点一点地咬着,样子很文雅。松鼠家有饮水机,渴了就像婴儿吸奶瓶一样喝水。睡觉的时候喜欢把身体揉成小球。整天除了吃就是睡觉。所以那房子里有一个跑步机。用来减肥。否则不吃,就成了大胖子。(莎士比亚)。

松鼠很喜欢在浴沙里洗澡,我会用两三天洗一次澡,洗完澡的小老鼠干净又香,我会把它放在手心里玩一会儿。有一次它咬了我一口,我疼得不想再养了。后来妈妈说松鼠胆子很小。如果我手上没有那种食物的味道,它就不会咬我。我以后会把手洗干净再玩。果然从那以后它就没咬过我。(莎士比亚(莎士比亚)。(勇敢)。

小朋友,听了我的介绍后,你也喜欢松鼠吗?

02、我喜欢的小动物

我最喜欢的小动物-白兔。天真的样子立刻让人喜欢。

我喜欢像白兔的绒毛、白花、柔软舒适的毯子一样摸着就不松手。

白兔的眼睛很奇怪。它像闪亮的红宝石一样红。我问妈妈。“小黑兔眼睛是黑色的,小灰兔眼睛是灰色的,小白兔眼睛为什么是红色的?”妈妈告诉我的。“小黑兔身上有黑色素,小灰兔身上有灰色色素,小兔子身上没有色素。那是血管的颜色。”

我听后恍然大悟,没想到白兔身上有这么大的神秘。

我觉得白兔的尾巴最有趣。它就像一个小棉球。那真是传说中乌龟咬了尾巴,只剩下一个毛茸茸的小球。

小白兔什么都怕。有时你扔蔬菜叶,那就要避免。你走后才敢回来吃。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《哈姆雷特》)但他又那么勇猛,有时穿过树丛,甚至来到邻居家的猫,它就敢打一架。(莎士比亚)。

兔子吃饭的时候最有趣。看到合口味的蔬菜,它一下子跑到那里,张开自己的三张嘴,一点一点地品尝好吃的蔬菜。仔细观察,你会发现,当它吃饭的时候,只有那奇怪的三瓣嘴和几缕胡子在颤抖,真的很有趣。(莎士比亚)。

它也很顽皮。

,假如你把它放在草坪上,一会儿,你回来找它的时候,它就已经无影无踪了。可是,正当你焦急万分的时候,它又从树丛后面跑出来,扑到你的腿上。

小白兔可真是太惹人喜爱了。


03、我喜欢的小动物

我姑姑家的小狗叫逗逗,因为它经常逗得我们全家哈哈大笑,所以它叫逗逗,你觉得这个名字好听吗?

逗逗的耳朵长长的,搭在它可爱的脸庞上,像扎了两个小辫子,它的毛卷卷的,像披着一件金黄的卷毛披风,逗逗的威武霸气简直是狗族中的小王子。

逗逗虽然帅气但很调皮。

一次, 我来到姑姑家,逗逗立马跑过来,扑到我身上,叼着它的狗骨头,摇摇尾巴,想我和它玩,我答应了,我悄悄的把狗骨头换成球,我一丢,逗逗似一阵风,嗖地跑过去,结果它失望地回来,望着我,那眼神仿佛在说:“主人,你丢的不是骨头吗?怎么变成球了呢?”我禁不住笑了,逗逗好像知道我笑的意义了,趴在地板上睡着了。

我把刚出炉的狗骨头丢在它身旁,逗逗嗅到了骨头的味道,从睡梦中惊醒,连着汤汁一直贴到骨头的地方,津津有味地吃起来。“好吃吗?这是我给你的补偿。”看它狼吞虎咽的样子,我忍不住笑了。

怎么样?逗逗是不是很调皮呢?

04、我喜欢的小动物

在我们的生活中总有很多动物的相伴,有忠实的小狗,有温柔的小猫,有毛茸茸的小兔子,还有能说会道的鹦鹉…。。而我最喜欢的还是敏捷、机灵又可爱的小鸽子。

一到周末,我就会去广场上看鸽子。这些鸽子三个一群,五个一伙地走在一起,“咕咕咕”地聊着天,在阳光下悠闲地踱步,不时地寻找着食物。一有人来,它们就会一下子腾空而起,扑棱棱地飞上天空,扬起一阵尘土和羽毛,那场面真是壮观。白鸽子看起来非常干净,洁白如玉,站着不动时,活像一尊汉白玉的雕塑。红褐色的小尖嘴,宝石般的黑眼睛,细长的双腿,一双粉粉的爪子。灰鸽子像披着一件银灰色的风衣,脖子上那一圈羽毛在阳光的照耀下,反射出绿色和紫色的光彩,像是带着美丽的项圈。小鸽子每走一步,它的小脑袋就要往前探一下,并且不时地停下,挺着它那直直的脖子和鼓鼓的肚子,看上去就像一位位优雅的绅士,在悠闲地散步。

我把一捧玉米撒到地上,小鸽子吓得往后退了几步。一会儿,有只胆大的鸽子走上前,试探着啄了啄玉米,发现没有危险,就伸伸脖子把玉米吞进肚里。其它的鸽子也纷纷涌上前来抢玉米吃。当有食物吃的时候,鸽子们的优雅就全都没了。你看它们一只只你不让我,我不让你地争抢着,头不停地啄来啄去,有时为了一粒玉米,也会来上一场“厮杀”。个子大一点的鸽子啄掉了小鸽子背上的羽毛,更有力气的鸽子“扑扑”地飞到其它鸽子身上,脑袋使劲往里挤,生怕吃不着玉米。

“慢点吃,贪嘴的家伙,这里还有呢!”我连忙又抓了一把玉米,摊开手掌。小鸽子发现了,马上向我飞过来。它们用嘴灵巧地在我手里啄着,我一点儿也不感觉痛,还感觉痒痒的呢!有的小鸽子还落在我的肩上,我的胳膊上,我趁机抚摸了一下它光滑的羽毛,感觉热乎乎的,柔软极了!

吃完了玉米,小鸽子又一哄飞上了天空,它们扇动着强健有力的翅膀,在广场上空盘旋环绕,为广场增添了一道亮丽的风景线。多么可爱的小鸽子!

05、我喜欢的小动物  

我一向喜欢小动物,尤其是鹦鹉,因为他们时刻都生机勃勃,叫声清脆。

我家的鹦鹉是我给起的名字,一只叫蹦蹦,一只叫跳跳。他们身上的羽毛黄黑相间,非常漂亮。他们都有一双又黑又亮的眼睛,像小衣钩似的嘴,两个鼻子像小芝麻粒粘在嘴的上方。它们的小肚皮一鼓一缩,深绿与浅绿交织在一起,真好看。两只鹦鹉最大的区别就在尾巴上了,蹦蹦哟一条和自己身体一样长的尾巴,而跳跳的尾巴就没有那么长了。

几天前,我把鹦鹉放在花丛中间,谁知刚进去,它们就咔叽咔叽地“修理”起花草来了,把我精心培育的花弄得枝折花落,还把吊兰“修理”得整整齐齐,真可以叫它们勤勤恳恳的“园丁”了。

那天我们出远门回家,发现小鸟没有小米吃了,便喂了它们一些小米,等我洗手回来,发现它们正高高兴兴地吃着,我就蹲在鸟笼旁边看。它们的吃相没有鹅那么高傲,而是大大方方,像小姑娘一样。它们一粒一粒地吃,吃一粒就抬一次头,我真怕它们得了脑震荡。

我家的鹦鹉真是又让我高兴,又让我担忧。


06、我喜欢的小动物

我家有一只小鸭子,我给他起了个可爱的名字叫“丫丫”.它长得非常可爱,身上全是黄色的绒毛,嘴巴扁扁小小的,两只黑豆似的眼睛闪呀闪,它的小翅膀更是好玩了,只有两厘米长,当它站在我的手上的时候,就会张开那可爱的小翅膀.

丫丫饿了的时候,我就会往小盒子里装上一点小米,任它吃个够.它吃饭时先把头伸进盒子里啄一点小米,再伸出头来甩几下,接着仰起头,用两片扁扁的喙快速开合,然后把小米吞进嗉囊里.

丫丫吃饱了就要去游泳,它天生会游泳.我把它放到大盆里,装满了水,它就在水里转圈圈.它一到盆里游泳,动作就变多了:它用嘴梳理羽毛,用脚挠头,还用头蹭身子.我觉得最有趣的动作就是“蛟龙探海”,它先把头埋进水里,同时用小脚丫在水面踢一会儿,头还在水下点啊点.扑腾了大概两秒钟,它又把头伸出来,继续悠闲自在的游泳.看它游得那么高兴,我有时还会拽住那毛茸茸的小尾巴,它就会用脚给我踢一脸的水,我就会指责它说:“坏鸭子,坏鸭子!”

我的小鸭正快乐地成长,它是我的好伙伴.

1.《【描写喜爱的小动物高中作文】四年级第一册第四单元同时写作:写自己喜欢的动物》援引自互联网,旨在传递更多网络信息知识,仅代表作者本人观点,与本网站无关,侵删请联系页脚下方联系方式。

2.《【描写喜爱的小动物高中作文】四年级第一册第四单元同时写作:写自己喜欢的动物》仅供读者参考,本网站未对该内容进行证实,对其原创性、真实性、完整性、及时性不作任何保证。

3.文章转载时请保留本站内容来源地址,https://www.lu-xu.com/jiaoyu/2526473.html