【关于中国底气的高中作文】写作，心灵的到达

走上讲台后，事务越来越多，渴望倾诉，写作使我重新发现了自己。(莎士比亚)。

近年来，抚摸自己的文章写得最多的是高中《哈苏文学》。

开始写作，第一年带高三的时候压力很大，所以我特别担心如果对作文标准掌握不好会误人子弟。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读本》)所以多方请教前辈老师，付出了很多苦功。

后来听到苏州的一位老师说，每次和学生一起写作文的时候，都是“和学生一起呼吸，分享命运的时刻”。“呼吸和命运在一起”，我被这六个字感动，压力减少了很多。

和文字相处的“皮肤的痛”，如果不使用真正的画笔，就没有真正的感觉，和思考和写作真的不一样。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、文字名言)我也开始真正关心学生写作的困难，不再仅仅批评他们的作文，而是从“批评”到“建设”，让学生跟上改进的道路。

我开始对写作课有更多的气质。很多学生写作文很辛苦，我想通过自己的文章告诉学生，作文也“有趣”“有意义”。

例如，在《下水道》《一点闲暇心，千里快哉风》中，当我感觉到很多年轻人在毫无意义的消遣上浪费时间时，我这样写道。

最让人担心的是，年轻人盯着手机屏幕，在“王者荣耀”、“吃鸡”的二维世界里如火如荼。或者路边、休息区、手指联动刷“抖音(抖音)”都笑得黑黑的……但是这种光的技术容易获得的视听满足感不会带来悠然闲适的闲暇，而是以人们放弃思考为代价，通过高强度刺激获得某种短暂的快感。但是这种低层娱乐结束后回到现实，人们往往会感到前所未有的空虚和恐惧感……

当时文章《流浪地球》火热的时候，我把作家刘慈欣的经历引入了电影中，学生们非常亲切。用“哈苏文学”的方式提醒学生合理运用闲暇时间比空洞的说教更有效。

事实上，学生作文最大的短板在于语言和思想。如何用正确精彩的语言将思维扩散到更深的地方，并不是一天的功劳，但与其不做，不如做。(莎士比亚)。

每天的工作很容易消除一个人对教育的热情。我试着用写作来保持一点热情。《哈苏文学》是规定动作，读随笔和风水散文是选择动作。

也有多读随笔，有这个记录可以回顾，同时鼓励学生安静学习的意思。风水散文是从我在外地教书的时候开始写的。异乡人安慰香水的一种方法就是掉到文章下面。那就是香水。

写作让我看到了更广阔的世界，我意识到这对自己的课堂教学也有很大帮助。我记得文章《藕花深处》。因为参加市内的语文教师优质课比赛。当时临时发行的题目是作家简明散文《一株行走的草》，是灵物散文。正规教育课程结束后，我安排了读写结合。受作家简明的文章启发，我和学生们一起写了灵物散文的短篇。秋日，有人在窗外盘旋，像雨伞一样飘来飘去的金黄色银杏树，有人戴着花微妙、芳香、芳香的桂花，我想起河流的莲藕，写在文章里。(莎士比亚)。

由于阅读和写作的结合，我认为这正是语文课要努力追求的目标。这门课获得了一致好评，之后还获得了市优质课一等奖。

后来，我在很多教室的最后设置了“写”链接，最终所有对经典文本的阅读最终都指向了自己的接受和整合。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)写作是最好的整合方式。

这种稳定的收获当然不仅仅是成绩。进入写作越深，语文教育越重视作文分数，但希望即将长大的孩子们能够用理性的思辨的眼光看待世界，能够以正确精彩的方式表达思想。(威廉莎士比亚，温斯顿，莎士比亚)如果能做到这一点，不仅能获得高分，还能为学生未来的生命打下坚实的基础。(莎士比亚)。

所有的写作都是心灵的到来。每节课的文字交流都和目光明亮的孩子们一起走在自我形成的道路上。

(作者单位制江苏省泰州市多边病实验中学)

《中国教师报》 2020年01月15日第9版