【西城区小学语文作文万能】西城初中三、二模式语文作文题目分析

西城2型作文题目之一《悦读》

快乐阅读是快乐的阅读，主要是指阅读过程中内心产生的快乐心情。(文学)。

读书能给我们带来快乐，读书能和我们一起成长。快乐可以在很多方面产生感情，拥有一对慧眼，带着我们阅读大千世界。读书，可以从名家的作品中学习对人生的思考和感悟。读自我，可以从笑和眼泪中读自己的快乐和悲伤。读父母，能从生活的微妙中领悟到亲情的私心和广度。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)读青春，在郑京校园里可以回忆神父的真心和感动。能读懂自然，能在自然美丽的风景中感叹世界的奇妙和生命的永恒。

这个题目与以前学生积累的作文素材重合度很高，作文写作侧重过程。

读书能有什么收获？读书是一种乐趣，可以享受。了解时事，增长见识。时事顾问陶冶性情.关于课堂上作文的积累，建议学生准备阅读方面的作文素材。

材质很好选择。如果你可以在写作素材上选择题目，文章题目可以起到概述文章主要内容、阐明文章宗旨、交替写作对象等多种作用。因为题目有这样的作用，所以文章自己写题目的时候需要这样的问题。

在写作文的过程中，重视写作的宗旨，写作文最重要的一点是通过文字向读者传达自己的写作意图。作文意图是不要太委婉地推荐，委婉地说老师也看不出来，意图是要在“又快又狠”的基础上加入一定的修饰，在简单的基础上加入“文艺”。对于文章布局，张上略部分、文章描写、画面感构建、画面感主要由动作描写、表情描写、环境描写组成，可以让读者通过文字在脑海中形成画面，从而形成视频。关于文章热点问题，这一点学生不想做，觉得有点鸡肋，但这种主题文能让阅卷老师明确学生的写作意图，问题最直接的作用是传达小作家跑题围绕中心写作。

应试作文，大多数学生不喜欢写。学生们认为这样的作文有8周左右，有固定的规则，现在的孩子们不喜欢被这种束缚所束缚，所以让他们在孩子们写的文章中感到“假”或“无聊”。孩子们的作文总是只有自己能读，别人不能读。因为孩子们实际上没有围绕“一个中心”开始表达。在应试的作文中，有必要以符合中心、明确的公开中心为基础，展现个性。

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