【初中校园寄宿生活作文600字】宁波民办寄宿学校到底是锻炼孩子还是解放父母？

现在很多家长工作忙，抽不出时间照顾孩子，或者盲目追求“名校”，将目光转向寄宿制学校。小赵主最近也找过宁波的寄宿制学校，发现宁波的寄宿制学校真的不少。

到底要不要让孩子寄宿？寄宿制学校到底是锻炼孩子独立能力的好地方，还是从小缺少陪伴，让孩子形成性格缺陷？

专家和校长的看法完全相反！家长的回答很亮！

一、宁波寄宿学校名单

宁波有哪些寄宿制学校？

不看也不知道，一看就吓了一跳

宁波光华学校地址：宁波慈溪龙山镇风景区

寄宿年级：由国际幼儿园(全托)、小学、初中、高中(报告)、国际高中5部分组成。

办学特点：前寄宿制民办学校、军校模式、完全关闭、电宿、外国人教育、校车接送。在教学中突出外语特长，促进学生各种兴趣的发展。

学费：36000韩元/年

宁波光华学校

蓝绿学校校址：宁波市鄞州区下颍州街下颍南路591号

寄宿年级：小学公寓可以为一半学生提供住宿。中学前寄宿制

办学特点：与省重点泸州中学连体，从科学、人文、个性三个方面综合培养学生。

学费：15180元/学期；住宿费：900韩元/学期

蓝色绿色学校

交川双语小学地址：宁波市镇海区庄市沙福路

寄宿年级：全日制寄宿私立学校

办学特点：学校教育不仅围绕汉语、英语等两种语言能力的培养展开，而且重视学生数学思维能力、各种爱好、良好品行的培养，帮助学生成为知识广博、言行优雅的综合性人才。

学费：50000韩元/学期

交川双语小学

交川学院学校地址：浙江省宁波市镇海区怡富路

寄宿年级：中学寄宿制学校

办学特点：重视学生的全面发展，与新加坡、英国、新西兰等国家学校密切合作，为优秀学生出国深造创造机会。

学费：1.2万韩元/学期；住宿费：600韩元/学期

交川大学

池城学校地址：宁波市江北区江北大道377号。

寄宿年级：双语幼儿园、三语小学、三语中学、双语普通高中(包括美术班)、国际部为一体的寄宿学校。

办学特点：在中外学生东校学习，美国部使用美国进口教材，主要课程由外籍教师负责，并与多所世界名校保持联系。

学费：小学初中(小班化，每班15人)学费标准(基准价格)为15000韩元/生。学期高中(小班化，每班25人)学费标准(基准价格)为17500/生。学期

智力学校

宁波华茂外国语学校地址：宁波鄞州区鄞县大道中间2天

寄宿年级：小学、初中、高中寄宿制学校

办学特点：学校成立义务教育部，进一步整合资源，制定教育教学实施方案，整合教材(如《牛津英语》、《朗文教材》、《真正的英语教材》、《九年一贯》等)，贯穿“九年一贯”学制。

学费：学费标准(基准价格)定为24000韩元/生。学期，住宿费标准(基准价格)为1275韩元/生学期

宁波滨海国际学校地址：宁波市北仑区春晓镇明月路11日

寄宿年级：走读或寄宿自愿选择

办学特点：实行严格的班额控制，保证教育教学的精细化和个性化的小班化。

织；推行独创的由班级导师、生活导师和学术导师（初中开始设置）构成的“三导师制”，实施个性化教学。

学费：19000元/学期；住宿费：2000元/学期

滨海国际学校

二、教育专家尹建莉：寄宿制学校会毁了孩子一生

孩子缺少早期情感滋润

会造成性格缺失？

• 孩子需要呵护

专家认为，与其说是培养了孩子的自理能力和集体意识，不如说是在没有人关爱的环境中的自我进化和适应。小小年级被“剥夺”了正常的家庭生活与父母之爱，会使这些孩子在生命的初始阶段性格出现畸形，以至于在成年以后心理及能力方面出现永久缺陷。

儿童和父母感情的建立，仅有血缘还不够，必须要有相处时间的长度和频次，孩子越小，对父母之爱的要求越多，对相处时间和频次也就要求越多，这是儿童获取安全感的必需。长期寄宿的孩子，潜意识中既害怕被父母抛弃，又对父母有怨恨，所以经常会表现出委屈、拒绝、过度缠绵和不可理喻。

• 让孩子上寄宿制是家长极不负责的行为

全托的唯一好处是解脱父母，不必承担每天照顾孩子的辛劳。全托不是基于孩子的需要，而是满足家长的需要，是把家长的利益置于孩子的利益之上，是一种极端自私的选择。这些家长，他们没有一个是真正蹲下身，从孩子的视角看这个问题。

• 大学之前不应该把孩子寄宿在学校

孩子成长中会发生许多大大小小的事情，如果他天天能见到父母，那么他有什么问题，有什么想法，就可以及时被父母察觉，能和父母沟通，至少能在情感上得到及时的修复。不要指望孩子能把一个问题放一个星期，然后周末给你带回来，对一些具体的事他们往往过后就忘了。事情虽然忘了，但由事情引起的思想问题却会积攒起来，积攒得太多了，就会影响孩子的心理健康。

所以，哪怕上一个条件差些的学校，一定要让孩子天天回家。为择“重点校”而去寄宿，是非常不合算的一件事，表面上暂时能获得一些东西，但从长远看，是捡了芝麻丢了西瓜。

三、某寄宿制学校校长：不是寄宿制学校的“锅”

家庭的陪伴在于质量不在数量

孩子性格的形成要从根源上找问题

• 更加焦虑的是家长

孩子到了六、七岁的年龄，受过正常的家庭教育就应该知道，被送到学校读书时与父母的分别只是暂时的。正因为父母亲很爱他们，才把他们送到一所声望较高的学校读书，而他们即将开始新的生活，应该学着克服短暂的不适应。

分离的焦虑，孩子有，爸爸妈妈也有。更多的时候，孩子很快适应了，爸爸妈妈却失落很长时间。分离的焦虑，孩子克服得快，家长克服得慢。

经常会有这样的情况出现：母亲在离开时叮嘱儿子晚上八点给家里打个电话，爸爸妈妈会守在电话前。最开始的两天儿子的确准时给家里打电话，可是后来便杳无音信了。周五下午气急败坏的妈妈在接儿子时责怪他，为什么不给家里打电话。儿子是怎么回答的——我跟小朋友玩还来不及呢，哪有空给你们打电话？

• 寄宿不是一个坏制度

如果孩子的家庭教育环境不理想，父母亲平时工作较忙，或者老人的影响比较大，那么将孩子送到高质量的寄宿学校，不失为一个更为明智的选择。

寄宿制学校提供给学生的是比较独立的生活环境，并且现在大部分学校都配有生活老师，能够在一定程度上协助孩子保障好自己的生活。而学习上，孩子的日常作业是在老师的监督下完成的，更容易把学习中出现的问题反馈给老师。

• 低龄寄宿不会影响感情，别把问题都归咎于寄宿

从我们多年的经验来看，孩子低龄寄宿，并不影响与父母之间的情感。父母对孩子的陪伴，关键在于质，而不是量。如果家庭环境压抑，父母关系紧张，就算父母再爱孩子，整天跟孩子在一起，孩子也不开心。反之，父母关系和谐，孩子也能感知到父母的爱，平时住在学校，周末回家，其乐融融，与父母亲的关系反而更为亲近。

四、家长：具体情况具体分析

不否定寄宿

也不会轻易让孩子寄宿

@邱华月

如果是周五傍晚回家、周天傍晚或周一早上去，学校有充满爱心又负责任的生活指导老师，能够指导孩子过上规律健康的生活方式，送去也无妨。

但周末回家也要保持和学校一样规律的生活作息习惯，父母和孩子、老师之间能进行有效沟通。

@云

只有父母带孩子，上下接送时间完全空不出来的，真的会选择住宿。这也是没办法中的办法，如果有选择，还是暂时不住宿。

@张大乖

以孩子自己本身需求，结合孩子的表现去考虑。要是孩子不愿意住，跟孩子沟通，问问他不想住的原因。

如果是因为身心发育不成熟，就不要勉强，否则适得其反；如果只是轻微怕生，社会群体适应能力欠缺，那么就鼓励住宿，多提高孩子各项能力

@王欣

集体生活能锻炼孩子。让孩子有个锻炼自己、管理自己的环境应该很不错的。

孩子有时候爱听老师的，反而不听父母的。

@迷途的小羔羊

陪伴是最长情的告白，绝不会送寄宿学校。我爱你，妞妞。

@启明星

小孩子的成长是需要过程的，在心理历程没有达到一定程度，强行推进新的东西，他们很容易逆反，不利于心理健康吧！

@张女士

现在各种虐童的事情太多，在身边都不一定能避免，寄宿更难发现。

@赵翠竹

孩子各方面都不成熟，遇到困难、跟同学发生矛盾不能及时解决，在学校不能像在家一样完全的放松，坏情绪得不到释放。

@郑茵

孩子小学时候正需要培养安全感，与父母的感情关系也是最深的时候。

有时候即使不交流，回到家知道父母在家，心都是安定的，知道永远有个“家”在那里，长大以后人会更加地稳定。

五、“小帮主”说：寄宿学校不是原罪

低龄寄宿可能对父母来说也有许多的“身不由己”，“寄宿制”学校是解决问题的一种途径，而不是导致孩子性格缺陷的原罪。

我们能理解送孩子上寄宿学校的家长大体分为两种：一是因为工作安排不开，家中没有老人帮忙照顾孩子，又不放心保姆抚养，只好把孩子送到寄宿学校；另一种是相信寄宿学校的办学理念和教学环境，认为寄宿教育对培养孩子的自立、自理能力有好处，所以才把孩子送到寄宿学校里。

对于大多数孩子来说，性格的形成受家庭教育的影响更大，质量良好的陪伴决定了孩子能否拥有健全的人格。觉得把孩子送到寄宿制学校就“万事大吉”的家长，本身就是对孩子不负责任。孩子的成长需要陪伴，需要关爱，而这种陪伴和关爱学校与家庭的努力缺一不可。

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