【小学最头疼的学生作文】不完整的母亲日记1:头痛的作文

今年女儿晋升为三年级小学生。今年，她的学习将面临很多变化。例如，写字不能用铅笔，要用黑色签字笔。英语不仅仅是开始学习听、读、写26个字。看图写字就成了作文，不能用拼音代替。但是孩子们的适应能力仍然很强。他们会更加关注变化的新鲜感和预示自己成长的喜悦感。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读本》)但是新鲜感过后，她发现了让自己头疼的事情——，于是写了作文。

一个周末，老师布置了第一篇作文《猜猜她是谁？》，字数要求在400字左右。上课时，老师已经详细介绍了三段式作文结构、注意事项等。但是回家的女儿先完成了数学和英语作业，剩下的语言还没有动笔。过了一会儿，到了周末要休息一下。过一会儿又想成为手工制作人。星期六一整天都充斥着其他“重要”的事情，到晚上6点，我问她：“明天我们不是还要去儿童乐园吗？”无法提醒。(威廉莎士比亚(美国电视剧))如果作业没有完成，你能去吗？听了我的提醒，女儿反而尽快准备了作文本和笔。但是半小时后，我检查了一下，她只写了一个题目和一句话，却在稿纸上画满了佩奇。我故意捉弄她说。“想让人们推测的人物是佩吉吗？但是老师让你用语言表达，没有画吗？”她皱纹的小脸突然开花，说。“不，我要用我的好朋友。但是。我脑子里的话不能用。”唉，这一系列操作让女儿意识到现在作文是一个困难的家，她需要帮助，需要重新认识作文。(莎士比亚)。

和她聊了一会儿后，我这样说。“妈妈认为你对作文有误解，你把它当成一个棘手的作业，但感受不到写作的用处和乐趣。每天，你都会遇到别人，遇到幸福或悲伤的事，记录下这些事或感情，就会成为作文。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、快乐)当然，如果你使用的单词或句子非常恰当和美丽，很多人都能阅读，成为好作文。”女儿似乎知道，但我认为让她体会写作的乐趣是当务之急。

从流水账开始

女儿无语了。放学后，告诉你很多学校里发生的有趣的事。说话过程中清晰有趣。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，她的家人)为了让她也喜欢写的表达方式，我们约定她每两天写一次学校的有趣的事或她下一步想做的事。不用想很久。就像流水部一样，把时间、地点、事件、感情写好就行了。字数不限。让我明白就行了。如果写得清楚，我周末会和她一起做她想做的事。

对于初学写作的孩子来说，兴趣应该是最重要的，敢于写作是培养兴趣的第一步。接下来的几天里，她都按时把日记交给了我。第一篇只有三行，可能只有100字左右，但我也让她明白，她很守时，通过提问，有些方面没有写出来。(威廉莎士比亚，《泰姆派斯特》，《读者》)之后，几篇字数逐渐增加，此外，还添加了一些儿童之间的流行语。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)闲暇时间，我和她玩成语接龙游戏。她很喜欢，为了赢我，她会积极地看和记录新单词。偶尔她的流水账里出现一两个成语或更好的单词，我就称赞她学会了使用，作文水平提高了。当女儿认为写作文和记录有趣的事情一样简单时，她的自信心明显增强，并且能够主动按时完成老师布置的作文作业。(莎士比亚)。

观察和思考的帮助

作文以流水部开始，但不能以流水部结束。写作来源于生活，素材来源于观察和思考。经过一段时间的练习，女儿对作文的恐惧下降了，甚至产生了一些兴趣。(威廉莎士比亚，《泰姆派斯特》，作者)所以我开始引导她观察生活中的人和事，思考交流。

当然，我们还是从游戏开始。在公园里，我和女儿比赛了几个硬石手，一起讨论了各种硬石的组合像什么。在草地上，我们一起观察云，看每一朵云是什么样子的，然后在比赛中编排了“云村故事”。在街上，我们一起寻找穿最有特色衣服的人，描述他的外貌和衣着，推测他的职业。商场里我们每层卖什么商品，哪层人最多？女儿最想去哪一层，为什么。生活的心态和观察者，脑子里包含着足够的故事和细节。刚入门写作文的孩子喜欢写作，能把生活中的素材写在自己的文章里，可以说是不小的进步吧。(莎士比亚) (以英语发言)。

女儿养成了慢慢观察的习惯，我告诉她。“热爱生活的人能注意到周围事物的细节，但如果所有人都只写可见的东西，作文不是一样的吗？”(莎士比亚。)。她说：“但是，作文书里的板书都不一样吗？"我说： "是的，这就是作文的价值。每个人看到的可能是一样的，但每个人的想法不同。如果天上的云感觉像小狗，妈妈感觉像地图的话，咱俩写《云故事》的话，会是两篇不同的作文。“之后，在观察的基础上，启发女儿说：“我的想法，我的想法。”思想才是作文的灵魂。即使是小孩子幼稚的想法。

女儿的作文学习还在路上，但我希望她从喜欢开始，拥有爱。写作不是一蹴而就的事情，不是统一模板的重复刻印。孩子们学文字，句子不流畅，字数不足，错别字多，也要保持原样

兴趣。在兴趣的支撑下，他们才能勇敢地表达自己、记录生活。

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题记：我是二孩宝妈，但我不是完美妈妈。与孩子相处，我可以倾听他们的想法，但也要他们理解我的情绪。育儿路上，我会用心，但不苛求。