【以高中数学为题目作文】《1974年届会》和其他资料

我1974年7月高中毕业。我以为是“文革”期间最特别的高中毕业生。因为是接受严格考试的高中生，考试的中学生涵盖了4届小学毕业生。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)我们读了两年半，初中也读了两年半，小学和高中都读了五年。很多同学说我错了，没有两年半的学制，都是两年。学制是学制，我们正好两次都处于学制改编的节点，都读了两年半。我在这里写道：请这次老师和老同学们一起创造回忆和回忆。

我在1966年秋天进入五年级。我们大队的小学只有四年级(初所)，临边大队有六年级(也叫高所、万所)。我和一个同学去申请的路上，看到家家户户在墙上刷方形鱼绿牌，从鱼绿板上可以判断出一个家庭的成分。例如，白底黑字肯定是“四种分子”家族，内容通常是“反动的都是你不打他就不会摔倒”。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、反动的、反动的、反动的、反动的、反动的)如果红底有黄色的字，写着“没有贫农就没有革命”，那肯定是贫农成分。开学后不久，中学进行了“停课革命”，因此66级中学生没有成功，有的学生回家了，有的学生参加了红卫兵大连。我邻居的孩子是农业高中，他去排队了。春节前给家里寄信，坐火车、吃饭、住宿不需要钱，他们正在去韶山。然后去北京见毛主席。全村的人，特别是年轻人都羡慕死了。我们不停课，每天上两节课，然后劳动——割草或搬石头。没有语文和数学，变成了语录和珠算。语录是32个本，0.2韩元，很快流行64个牛皮(宣传书)、0.45韩元和更小的口袋本。我们大多是在劳动之外开批评会，主要是批评校长，偶尔批评班主任或者什么老师。教他珠算的老师特别严厉，没有笑脸，哪个学生在教室里说话或做小动作，他一开口就骂人，甚至打。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)奇怪的是，只有他没有受到批评，也没有人贴他的大字报。

1967年上完六年级，我们也停课了，直到1969年秋季的“复课革命”，这个大队才第一次开设初中班，我们才继续上学。所以，66、67、68、69届小学毕业生同时上初中时被称为“盖班”。由于严重的教师短缺，我们只教语文和数学、物理、化学、历史、外语，为了照顾这个现实，高中升学考试只考数学，还写了一篇作文，题目是《记一次批判会》，实际上相当于只考一门数学。

我们1971年寒假毕业，学制改为两年，以前都是暑假毕业的，原因是暑假是农忙期，老师们要参加劳动，寒假是农闲期，老师们有时间处理业务。今年秋天，公社经常组织传递“最高机密文件”，使人们心里不安。年末，传说中学上升中不再“推荐和选拔相结合”，一律按照考试分数合格。(威廉莎士比亚，温斯顿，初中，初中，初中，初中，初中)原因是中学生已经没有“四种分子”子女了，都是滨河中农的孩子，怎么推荐？我们的考试时间是1972年春节后。具体日期记不清了。我只记得当时在讨论尼克松访华的事。那是我这辈子经历过的最严肃的考场，一个主任考试，两个监考老师。

通过这次考试升学，学生们特别注意学业。很快就出现了“黄S事件”、“白卷事件”、“马真工程事件”、“南方教育经验”等干扰，但大家的学习自觉性并没有减弱。

1973年底，我们要毕业了，不巧的是，毕业时间从寒假又变成了暑假，我们又读了半年。但是课程已经结束，这半年基本上由老师们自主安排。我一直认为，这半年来，比较自由的(没有高考任务)教育和学习使我们的收益最大化。那是最好的教育方式。我们今天要谈谈教育改革，从这次高中教育中获得智慧。

所以当时的中学学制是两年，但我们读了两年半的高中。不知道是否正确。恳请网民改正。

另外，还加上几件琐碎的事情，记下来。

我们中学以前的作文主要是两方面的题材，一是体会，一是文章批评。我认为这对我们人格的形成影响最大。它造成了我们的双面人格3354谎言。因为这两种类型的作文大部分都是在编造谎言。一方面，我们的孩子不可能遇到那么多“好事”。偶尔见一面也不一定遵从老人家的教诲。另一方面，批评的对象大部分是假想的。即使实际上有人，他的“反动言论”或“反动行为”也是虚构的。因为，不少孩子怎么会经常接触到这种“反动”。(威廉莎士比亚，反动的、反动的、反动的、反动的、反动的、反动的、反动的)即使偶尔接触，又怎么能进行政治歧视呢？

还有一点可以对照，我们林村一个公社级的“典型”，40多岁的女性，处处做报告，很有名。她被树视为“典型”的原因是，有一次她看到一堆牛粪，用头巾包起来，交给了生产队。她经常背着粪便箱到处溜达，遇到工作的人跳舞唱歌。我亲眼看到了，她能唱《为人民服务》的一段，真是太神奇了。但这能解释什么呢？

我们在大约1970年前后普及了有线广播。我认为这是一项非常了不起的事业！它不仅为打破农村几千年来封闭的状况、动员和组织农民提供了前所未有的有效手段，而且还是改善农民日常生活的主要平台。当时每天晚上广播都有文艺节目，除了地方戏，主要是教番剧，很多青年跟着广播学了番剧的唱段和普通话。这项措施值得大书特书。

关于“红卫兵”。运动开始的时候，只有成年人，或者初中以上的学生才能加入，我们小学生都没有资格，我见过爸爸带回家的红色臂章。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、)后来有了“红小兵”，我们又上了中学，年纪大了。初高中也没有举行加入红卫兵的仪式，所以我们都是“白皮”。在各种“战斗队”如走马灯般登场的同时，各营又争先恐后地无条件成立了宣传队。我们大队把宣传队聚在一起排练的话剧的名字是《夺印》，从未演出过，但那些队员们仍然记录了比分，使职员们议论纷纷。(莎士比亚，温斯顿，排练，排练，排练，排练，排练)。

还有一件难忘的事：高中第一年冬天，全国上映电影《卖花姑娘》，我们只在县城上映。星期六下午，学生们决定去县城看这个

电影。我们距离县城30多里路，中午我就断了干粮，只剩下半张稻糠煎饼。赶到县城，买到9：20的票，二毛钱一张。看完电影已是半夜12点，我们往回赶的时候还没觉得饿，走到一半路程，大家都饿了，又累又冷，大家都在算计哪里能找到吃的，哪怕野菜也行。天太黑，又是冬天，根本不可能找到吃的。有人提议歇一歇，但多数人认为不能歇，因为那就再也走不动了，会冻死的。于是大家边走边讨论，回学校还是回家？因为学校食堂附近窖藏的萝卜可以充饥。最后还是决定回家。我和另一位同学路程最远，当我走到家门口的时候，还是想坐下来歇歇脚，那位同学坚决不同意，他要看着我推门进家。我真得感谢他，他还要走一里地才能到家，却为我担心。几乎是空腹步行70里，现在想想真不知道怎么挺过来的？后来我问那位同学，为什么他比我能撑？他说，他出发前吃了两张煎饼，掺的不是稻糠，是山芋干，而我只吃了半张掺稻糠的煎饼。

（图片来自微信群，不知出处。）