【六年级第3单元作文500字左右】教案/备课/青岛版小学数学六年级下册三单元教学计划20

三单元培训计划

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单元(c)培训计划

1.教材分析：

本单元以学生掌握的知识为基础，是进一步学习规模和其他学科知识的重要基础。通过对比例知识的学习，也可以加深对数量关系的认识，初步了解一个量如何随着另一个量的变化而变化，获得初步的函数观念，并利用这些知识解决一些简单的实际问题。

单元教学内容

信息窗口

主题

知识点

信息窗口1

运送麦芽

比例的意义，

比例的基本特性，

解除比率

信息窗口2

生产记录情况

积极比例的意义，

正比例图像

信息窗口3

啤酒生产计划

半比例的意义

信息窗口4

装载啤酒

使用正数和反比

解决实际问题

2.教育目标：

1.理解比例的含义和基本性质，就能解决比例。

2.了解成比例和反比的意义，可以找出生活中成比例和成反比量的例子，还可以利用成比例知识解决简单的实际问题。

3.识别正比例关系的图像可以根据具有给定正比例关系的数据在具有坐标系的格子纸上绘制图像，根据其中的一个量在图像中查找或估计不同的正值。(大卫亚设)。

4.渗透函数思想，让学生接受辩证唯物主义观点的启蒙教育。

重点：1、了解比例的意义和基本性质，就能解决比例。

2、可以用比例知识来解决生活中的实际问题。

难点：了解成比例和反比例的意义，可以找出生活中成比例和反比例量的例子，还可以利用成比例知识解决简单的实际问题。

3.教学策略：

1.概念教育侧重于理解意义

作为比较抽象的正负比例的意义，不能结合实际经验加强理解，在理解的基础上学习判断，机械地强行背诵。

2.指导学生自主发现规则和特征

要创造活动，引导学生自主发现量和量之间的关系，在大量事例中发现规律，明确特征。

比例的知识对学生来说有些抽象，小学阶段学习这种函数关系确实困难重重，在实际教学中要结合事例广泛理解。与比例相对应的知识，比例尺的知识易于理解，具有运算方面的特点。