【读书小论文格式初中生作文】青年作家学术论文投稿容易出现的问题是什么？

中国国家标准GB7713-83对学术论文是这样定义的。“学术论文是什么学术课题，在实验性、理论性、观测现场，将科学研究成果或具有创新见解和知识的科学记录，或者将什么已知原理应用于实际取得新进展的科学总结，在学术会议上宣读交流或讨论，在学术期刊上发表，或提供其他用途的书面文件。

对科学工作者来说，写好学术论文是不可缺少的重要部分，同样，对高校教师来说，写好学术论文也很重要。在目前的职称评审体制下，发表高水平的学术论文是在职称评审中取胜的前提。但是，在我国的高校教育过程中，由于不重视这方面的培养，大多数刚毕业的青年教师在学术论文写作方面比较薄弱或不足，在学术论文投稿过程中可以明显地表现出来。

定期投稿中容易出现的问题。

作为从事多年定期编辑工作的责任编辑，通过对多年投稿稿的审计统计，青年作者对学术论文投稿的问题可以概括为以下五个方面。

不太清楚学术论文是什么

学术论文要提供新的科技信息，其内容要被发现、发明、创新、前进，而不是重复传播、抄袭前人的工作。在收到的手稿中，作者只列出了几篇文章，文章没有像流水账那样有任何创新，更谈不上新颖和创新性。(威廉莎士比亚，温斯顿，论文)写一点文章就可以被称为“论文”的观点在青年教师中必须抛弃。

不理解论文的格式要求

不熟悉学术论文的体例。不知道论文的形式体例，投稿的论文要素不完整。例如，原稿缺乏作者姓名、单位信息、摘要、关键词、参考文献等关键要素。

缺乏严谨的学术态度

在计算机和文章技术飞速发展的今天，检索资料成为了一件非常容易的事，很多教师没有汇总引用的参考文献，只是简单的粘贴和复制，重复率太高，有的教师甚至超过了95%。

分析这种情况的原因，因此在重复检查期间复制比率太高。在电大理工大学的投稿中，一些作家的论文重复率达到了95%以上，这其实是剽窃别人的研究成果。

写作训练不足，语言管理能力不足。

学术论文与议论文不同，其写作要求也与它大不相同。有些投稿者不仅论文形式不规范，而且其内容表达也很混乱，无法支撑自己得出的结论。原因主要是作者没有经过专业学术论文写作方面的训练，写作训练不足，相关文章阅读量太少，文章基础比较差，不善于总结晋升，他写的学术论文水平赶不上中学生写的议论文水平。为了满足职称评审条件，必须勉强做。

后期论文修改过程的缺失

优秀的学术很大程度上依赖于修改，修改不仅限于一次。当一位著名科学家被问及是否需要修改自己的论文时，他的回答是：“如果幸运的话，我会修改一篇论文10次。”这说明了修改论文的重要性。但是，在审查青年作者投稿的原稿时，发现很多作者的论文几乎没有修改。错别字逻辑混乱，文章质量不如流利的中学生写的作文质量。从这个层面来看，只能认为作者对自己的论文不够重视，写文章就可以发表。究其原因，是作者没有树立写精品论文的理念，所以学问不严谨的表现。

提高学术论文质量的途径

学术论文框架的构建

“九层对，从故土开始”说明了基础对建筑物的重要性。学术论文的撰写也必须制定好《基础》——论文的框架。现在的作家不太重视框架的建设。写论文的时候相信缰绳，想起什么就写什么，很自由。(莎士比亚)。

优秀学术论文的写作要从论文框架的构建开始。作家在写论文之前必须花很多时间构思论文中要处理的问题和每个问题之间的逻辑关系。分析论证时的层次结构和如何得出结论是论文的框架构成。好的框架制作过程占论文写作时间的80%，剩下的工作是在框架内添加“砖家”式的细节。因此，学术论文框架的构建必须引起作者的充分重视，这是成为优秀科研工作者的基础条件。

要充分理解学术论文的意义

之前已经说明了学术论文内容不能被发现、发明、创新、前进，也不能剽窃前人的成果。两者都是“四比一”原则。"有效发表的学术论文必须发布足够的科技信息。"

上述学术论文的定义告诉作者，要写高质量的学术论文，必须能够为读者提供“足够的科技信息”。所谓的“充分的科学技术信息”是指作者必须提供新的、逻辑合理的、能够经受实践验证的简明语言论文。只有青年作者理解学术论文的真正含义，才能写出符合学术论文要求的论文。

树立严谨治学的态度

很多年轻作家毕业两三年没有写学术论文的想法，到了评价职务的年限后才匆忙准备论文素材，很多作家找到了终南捷径3354抄袭。有的作家东拼西凑，更是专门抄袭。写论文时，学者们不反对合理引用，但明确禁止剽窃。而且，国家已经将剽窃提高到学术不端的水平。为了锻炼避免剽窃、发现问题、解决问题的能力，在写论文之前要经过长期的资源收集整理过程，多看书、好好读书，仔细研究这个研究方向的经典论文，认真揣摩学术论文的框架构成、逻辑分析和语言组织过程，树立严格的治学态度。多思考，多写，多练习，过段时间，青年作者也可以成为科研领域的翘楚。

学术论文摘要的撰写

论文摘要是对文章研究的主要问题及解决对策或重要结论的陈述。学术论文摘要的四个要素：目的、方法、结果和结论。以上四个要素在表达时不是简。

答案的陈述必须包括这篇学术论文的新发现、新方法、新成果和价格

值表述清楚；对实验的结果要有基于理论的分析阐述，一定要避免无理论支持的凭空猜测。

指出研究的范围、目的、重要性、任务和前提条件，不是主题的简单重复。简述课题的工作流程，研究了哪些主要内容，在这个过程中都做了哪些工作，包括对象、原理、条件、程序和手段等。

正文的重要结果一定要在摘要中体现出来，这样一来道出文章主旨，也给读者一目了然的信息，或者还可以是简单介绍实验，再列出分析结果。摘要部分还是将研究的意义和学术价值体现出来，引导相同领域的研究人员研读该文章。鉴于摘要对全文的特殊重要意义，论文作者应在撰写论文摘要时要细心斟酌，多揣摩经典文献摘要的撰写方法。

重视论文的修改过程

论文修改过程是论文质量提升的最重要的渠道。论文修改过程中，一定也要审核：草稿中全部信息是否都正确？内容的组织是否合理？每句话的表达是否都清楚了，草稿是否简洁明了？标点符号、语法和选词造句是否准确？文中是否有别字和错字？是否达到了所投期刊的《作者须知》的要求？上述程序都通过后，一定要将文章给同行专家看看，让他们给提提意见，然后根据专家的意见修改文章。如果有可能，可以将文章给该领域的作者编辑看看。并按照他们的意见进行修改。只有经过严格的论文修改过程，原来写的草稿才能逐渐变成学术论文。

结语

分析了青年作者学术论文投稿中易出现的问题，主要有：作者不了解什么是学术论文；不知道学术论文的一般格式要求；缺乏治学严谨的态度；缺乏学术论文写作方面的训练，并且语言驾驭能力较差；论文草稿写就后的修改环节的缺失等。为切实避免论文投稿过程中的上述问题，切实提高学术论文质量，应该做到：重视论文框架构建的基础作用；真正理解学术论文发表的基本要求——“四有一不”原则的真正含义；加强论文摘要的撰写训练；抓好论文后期的修改工作。学术论文写作能力的提升是一个渐进的过程，需要作者认真研读同一研究方向的优秀论文，总结提升，多思考，勤练习，假以时日，才能看到效果。

⚪原载：中国知网《电大理工》2017第3期，原题《青年作者学术论文投稿易出现的问题及对策研究》。

⚪引文格式：赵云龙.青年作者学术论文投稿易出现的问题及对策研究[J].电大理工,2017(03):57-58.

⚪作者：赵云龙，钦州学院学报编辑部。

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