【我小学生作文】小学生作文《20年后的我》，引人发笑。老师：我的课都站着。

文西米斯流教育教室(原创，禁止处理剽窃)

孩子们小时候最天真天真。有很多天马行空的想法，太年轻的时候不知道怎么表达，长大后的这个无知已经被成熟的想法取代了。(莎士比亚)。

所以小学到了最佳时期，想象力创造力都写在了作文上，有的作文表现出的想象力让我们成年人也感到羞愧。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《朗读》)但是孩子们还小，对语言的掌握很弱，所以有很多荒唐的笑话。(莎士比亚)。

小学生作文《20年后的我》，引人发笑，老师：我的课都站好了！

成语的积累对学生语文学习很重要。不仅能优化写作，还能理解成语背后的小故事，培养优秀的素质。

但是有时小学生在学习成语后，不理解背后的含义，不考虑情景，开始滥用。比如这个学生。

用“懵木鸡”来描述自己的教学状态也是让大牙笑的。太有画面感了！

而且这位同学、老师都批评过你滥用成语，还是这样写“幸福”不是一种“明知山上有老虎，偏向虎山行”吗？

从这两篇作文中可以看出，他们在学习好的成语的同时试图飞跃，但没有正确应用，在不恰当的背景下积累了成语，写了非常奇怪的作文。

学生开学以来，每天见面最多的人成为了学校老师，所以他们一半的写作内容都在写老师。有些学生把自己的奇思妙想写成故事，使人忍不住笑，老师却火冒三丈。

他也认为20年后的自己有一个幸福的家庭，但他遇到了过着“凄惨”生活的老师，怪不得老师让他以后上课的时候都站着。

小学生作文最常见的是《我的爸爸》 《我的妈妈》。

把“妈妈”这个称呼形容为枷锁，他理解和爱护自己的妈妈，以后要好好照顾她。

但是这位同学写道，自己成绩不好，被父亲“教训”。在这种情况下，也要关心“自己的父亲”，写着“没有吃饭”，哈哈大笑。

小学生的各种作文引人发笑，背后的教育意义令人深思

大部分小学生的文笔都不成熟，能把事情叙述清楚已经不容易了，也不需要强求更多。但是很多脑洞也是他们思想的体现。有些作文让我真切地感觉到，今天孩子们的教育似乎有点歪。(莎士比亚)。

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被老师叫家长，竟然雇人冒充，没想到还雇到老师父亲头上了。

现实中学生们为了逃课，借口也是稀奇古怪，无所不用其极，这不学生也在作文里写了一种。

为了请假，竟然把自己还在世的奶奶“说死了”，可能有些人会说，这只是他在编故事。可是他会写，也许就能做出来，这是对家人的不尊敬，对生命的不尊敬。

笑过之后，更应该引发大家的思考，我们到底要怎么教育孩子，在让孩子轻松幸福地度过童年的同时，也能培养他们正面积极的心理，形成优良的品德素质。

家长们应该以身作则，生活就是最好的教育方式，平时在和孩子相处的时候不能对孩子撒谎，那会让孩子觉得欺骗是一种理所应当；不管孩子在不在，都要孝敬自己家的老人，为孩子做好榜样。

学生在学校的时候，老师可以多用正面的小故事对他们进行及时的引导，观察每个学生的言行举止，在他们有“踏入歧途”的苗头时，立即“掐断”。

孩子的一举一动都能体现出他的性格和想法，老师和家长应该合作，不让孩子从小的养成坏习惯，未来酿成大祸。

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