【高中满分作文驳论文】“动笔也离题万里”？学习这三点，牢牢抓住写作主题

很多同学每次写文章前都深思熟虑，但还是每次写的作文都不问答。真的要证明很多语文老师的那句话是“写了很多笔，但跑题了”。(莎士比亚) (温斯顿。)“那为什么呢？因为学生们在审议的时候没有掌握题目的核心信息，没有深刻理解问题的意思，也没有抓住作文的写作要点。

那么今天班老师来教我写文章的时候如何抓住关键，审查问题的意思，写出符合主题的好作文。(莎士比亚)。

抓住关键，弄清问题的意思

审查问题的意思

知识要点：

1、试题是考试作文的关键。

2、试题要快速准确。

3.沈题是明确文章写作的范围和角度，确定作文的重点。

考试说明：

随着考场作文命题形式的演变，考生除了查阅“题目”(资料)外，还要反复体会做题后的要求。题目要正确，才能写得符合主题。

1、审查命题作文

命题作文是根据指定的题目写文章。命题作文中，题目是选择资料和决定主题的重要依据。

沈帝要着重讨论以下几个问题。

(1)要全面理解问题的含义。对题目的意义要全面理解，辨明题目的要求，掌握题目提出的文章范围和要点。比如《初中生活二三事》，题目要写下中学生活中发生的事情，至少要写两个。如果写的事与中学生活无关，或者只写了一件事，就不会屈服。

(2)要从题目中分辨微妙的含义。在全面理解问题含义的基础上，要注意分辨其中微妙的含义，把握写作的中心。像《学习是青年学生特别突出的任务》这样的问题应该强调“特别突出”的制约因素。青年学生正处于德、智、体全面发展的时期，他们有各种任务，但相比之下，学习是“特别突出”的任务，不是一般的任务。这是“特别突出”的意思。把这些内容贴紧句子写，就能突出中心，表达问题的意思。

(3)应选择符合主题要求的体裁。命题作文要根据题目的要求确定文章体裁。有些题目更明确地表达了对体裁的要求。如果题目前后有“记忆”、“工作”等词，或者题目标明了什么过程、某人的事迹等，就要写记叙文。如果题目前后有“论”、“谈”、“说”、“反驳”等词，或者题目明确提出主张或一个问题，这往往是要求撰写议论文。

2、审查资料写作

材料写作是中学作文命题的另一种形式。出题者要求学生对自己的资料进行分析、理解、融化、提炼，然后相应地展开想象，写记叙文、议论文或说明文。材料作文通常有三种形式：纯文字材料作文、看图画作文、听音乐作文。这种句型的特点是考察学生能力的全面性。因为它要求读者看、听、写结合，使学生的阅读(指导、清音)、理解、分析、综合、归纳和写作能力得到全面考察。第二，对写作范围、主题、题目的限制很强，很好地扭转了考试时推测类型范围、前期作文准备现象。第三，因为给了资料，学生们有资料叙述、问题议论、大象说明，不仅减少了学生没有资料的现象，还能全面考察学生的叙述、议论、说明的能力。这种题型客观性较强，作文评论方便，因此已经成为各级考试和比赛的主要题型。

(1)根据文字资料写作文。这种题型提供的文字资料要求学生在阅读这种文字资料的基础上写作，有的根据资料，有的根据另一个主题写作文，有的要求作者根据资料，根据自己的命题写作文。主要有以下几类：部分要求进一步写作，包括论文、反驳论文、读后感、思想评论等。有些人要求写记叙文，说明文。有些还适用于应用程序的格式，如信件。有的是其他形式的重组材料作文：速写、重写、扩展、缩写、小组写作(将相关资料组写成文字)等。

要写好这样的作文，做好以下几点很重要。

首先，要准确把握文章要点。对提供的资料要多读几次。特别是文言文资料，要在翻译无误的基础上多读，读的时候要画出重要的单词。阅读后，要认真分析资料的重点和每一段的要点、人物的主要精神和性格特点、事件的主要意义、媒体的主要意义等。

然后，根据材料的重点重新组织材料作文，或者根据材料的要点分析现实或象征意义，将自己的知识和生活积累结合起来，组织写议论文或记叙文的资料，写出适当的题目作文。

(2)根据图片资料写作文。这种题型为考生提供图片。或者提供一幅画或两幅以上相关的画，要求作文者理解画表达的意思后再写作文。(莎士比亚。温斯顿。)写作类型如下：解释屏幕的说明性语句。联想和想象图画表达的内容，加上自己的“创作”，叙述构思的故事的记叙文。也有议论文要求对屏幕上出现的现象做出判断。这种题型审议中容易出现的主要问题也是错误理解资料(画面)。因为图画表的意思高度简化，它要表达的内容往往比文字表达得更隐秘，一切都是“不说话”，还有一些图片在不同的立足点上看内容不同，所以探讨这些问题分析画面，提炼意思更重要。

具体的审议问题也可以分为两个阶段。首先是仔细看屏幕，看人物的表情和动作，看屏幕上的其他东西，看它们之间的相互关系。然后展开联想：联想到社会上相似的人和事，在脑海中用语言叙述画面，补充画面简化或隐含的内容，完善人物可能的语言和心灵。

理活动，尽可能挖掘出画面的寓意。如是多幅图，还要将他们联系起来思考，理清楚画面意义以后，就可以和文字材料作文一样，将图画寓意与现实生活及自己的看法联系起来作文。

（3）根据音乐材料作文。这种作文形式就是根据播放的一段音乐记叙你听后的感受，它是将听觉转变成文字的一个过程。这种材料作文的难度较大。一要对音乐有一定的理解和领悟能力，二要有丰富的想象力。对音乐的理解和领悟能力表现在能听出一些常见的乐器所奏出的声音，更主要的是能听出音乐所传达的意义。如，当听钢琴协奏曲《命运》时，会有一种激昂奋进、向命运挑战的雄壮气概；当听小提琴协奏曲《梁祝》时，那如泣如诉，凄婉哀绝的乐声令人伤心欲绝；当听到萨克斯管演奏的《回家》时，那种轻快温馨的感觉会立刻溢满心头。这就是音乐的魅力，它源于你对生活的观察和理解能力。

3、审清作文“要求”

几乎所有作文题除命题、提供材料外，都还对诸如文体、选材范围、写作手法、作文重点以及写作人称、作文表达内容的时间、作文字数等等作了一定的要求。例如同是1986年初中升学试卷的作文题，齐齐哈尔市题目为《生命的意义在于贡献》，“要求”有两条：①不要写成诗歌或记叙文；②字数：600字左右。而武汉市的题目为《我所期待的星期天》，要求就多达六条：①从过去和现在的生活实际出发，写出自己的期待；②内容具体，中心明确，要有真情实感；③结构完整，层次清楚，语句通顺；④不要写成诗歌；⑤字迹清楚，书写规范；⑥不少于600字。

这些要求对写好作文，或者写出合乎要求的作文是很重要的。那些对作文中心，选材上的要求自不必说，还对字数的要求也不能轻视，以一般考试作文而论，每比规定字数多或少50字的要扣5%——10%的分。

因此，学生要想写好作文，除审好命题、材料，填好半命题之外，还要审好“要求”，并将这些要求与命题、半命题、材料统筹兼顾，合理安排，不可偏废。

一般说来，作文的“文体要求”都比较直露，只要作文时加以注意就行了。而且，诸如语句通顺、书写工整、字迹清楚、结构完整、层次清楚、内容具体、中心突出等要求是每篇作文都要做到的，也不是哪篇作文的特殊要求。倒是对像前述齐齐哈尔市题《生命的意义在于贡献》的要求：①“不要写成诗歌和记叙文”这类要求特别注意，因为以现在语文课本上的分类，记叙文包括了散文和小说，因此如果把此题作文写成散文也就不符要求了。在审这些要求时，可采取提炼要点并将其写在草稿纸上的办法加以强调，在确认与要求无误后将其作为作文的自然评判标准，作文立意、构思、选材、写作过程中都要想到它们，初步完成后再以它们评判自己的作文，并将不合要求的地方加以改正。

[2—1] 以“我爱唱的一支歌”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。

导思：应试作文审题是关键，不仅要分析清楚文体的含义和结构，尤其要抓住重点——题眼来做文章。

1、《我爱唱的一支歌》中心语是“歌”，只能是“一支”，而重点落在“爱唱”上。为什么爱唱？这就是文章要表现的中心。

2、自古以来，人们的生活离不开歌声。现在我们生活的时代，更是处处有歌声、时时有歌声，每个同学或多或少都会唱歌，所以说，本题的选材范围还是很广泛的。要想写出优秀的文章，得高分，就要在立意上下功夫。比较一下，在其它条件相同的情况下，如果一篇文章写我爱唱这支歌，是因为它是某某歌星唱的，另一篇写我爱唱这支歌，是因为它的旋律好、内容好，哪一篇得高分呢？毫无疑问，大家都会选后者，这就是立意有意义和无意义的区别。

3、本文的写作对象是一首歌，引用是必不可少的，但这里的引用切不可全盘照搬歌词，而应该引用那些最能反映深刻含义，最使你感动的部分,并加以议论或抒情，做到引议结合，不脱节。再加上语言流畅，结构合理。何愁文章不得高分呢？

[2—2] 读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的议论文。

不要在这里找他，不要在这花果飘香、金浪翻卷的地方找他。他是拓荒者啊！到那荆棘丛生的地方去找他吧，到那需要用胸膛抗击风雨、筋肉爆发力量的地方去找他吧！

导思：这是一篇散文诗。散文诗，多具有象征意义。诗中赞美了拓荒者与拓荒者的精神。

1、审题时，仔细研读所给材料的内容，多角度地思考材料的精神实质。分析深层的含义，防止停留在表面上。通过分析上述材料，可以得出以下三个结论：①开拓，永不停息；②无声奉献是精神；③创造有价值的人生。

2、从中选择一个把握最大的论点作为行文的中心论点。

3、然后合理安排文章结构，组织具有说服力的论据从材料到观点进行写作。