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【六年级第二单元作文】第六第二单元,选择优秀的作文集

写作要求:

词典地图

第一,确定主题

活动是我们人类生存的主要方式。丰富多彩是儿童活动的主要特征。活动类作文的主题可以用多种方法选择。比如:有趣,孩子的活动有吸引力,很多时候接近孩子的生活。通过参加活动,孩子们得到一定的启示,理解一定的道理是有道理的。有意义,孩子们可以通过参与有意义的活动同样收获。

第二,制定事例

根据主题,我们应该选择我们参加的活动。活动很多,真的很有意义,能给人灵感的是孩子们需要进行一定的筛选。毕竟这是写文章,所以是很严重的事。

第三,设定想法。

活动类的文章,如何展开,我们需要大体的思维方式。“拔河比赛”的过程是怎么样的,“百米赛跑”虽然短,但同样深刻,“演讲比赛”如何进行。我们要按照一定的顺序逐一展示活动的场景、活动的过程。

特别是,有必要特别指出,任何活动、任何比赛,我们都要注意用文字再现的、用字母组合的句子、文章、文章,特别是活动类的文章,更需要引起我们的注意。(莎士比亚,莎士比亚。)

第四,要善于使用“点面组合”。

“点面结合”是第二单元的语文要素训练点,我们在文章中要使用这种方法来描述场景。写文章之前,要先了解这个单元的课文中是如何使用这种方法的,这种写作方法的优点是什么,然后在自己的习作中具体实践这种方法。

详细说明了比赛过程,比赛过程也说了一波三折,最后一句话,火龙点睛,文章宗旨。

这篇文章,场景描写得很细腻,只有一版,但同一波打了三折,给人留下了深刻印象。

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投壶在小作者的笔下,是那样的紧张,特别是自己的心理活动描写,令人印象深刻,是全篇文章最成功的地方。




六年级的孩子,同样能说会道,充满智慧,同时也能把作文完整地写下来。这个小女孩有意思!




虽然,对植树场面描写的稍微不够详细,但孩子初衷,说出了很多人的心声。




虽然字体不过关,但写出了真情实感,是一位真性情的小男子汉!

再看几篇“我的心儿怦怦跳”




这篇文章,细节描写不错,虽有些长,但不失为一篇好文章。




这位孩子,她的收获不小,有了新的人生启迪!




文章结尾,随然没有点题,但同样有非常好的表达效果。





如果把最后一句话去掉,文章的层次会更高!

习作总结:

一、活动有时候也可以设计。

作文来源于生活,但高于生活。我们的作文可以保持朴素,但在朴素的基础之上,我们是否可以渲染一下,润色一下呢?显然可以。有时,活动的场面,也可以惊心动魄,一波三折。

二、细节对作文太重要。

活动实际上是有一个有一个细节组成的,活动开展的好不好,丰富与否,关键在细节,其他类的作文何尝不是如此呢。

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