【小学作文中好的安慰人心的句子】五种鼓励的话术肯定了孩子的努力

“称赞”是对孩子成就的肯定，“鼓励”是对孩子努力的肯定。鼓励可以培养有归属感、能力、价值感和勇气的孩子。父母如何区分称赞或鼓励？基于阿德勒心理学的五种鼓励语法如何与孩子相处？

“哇，你真了不起！」经常听到父母称赞孩子们，想让孩子们提高自信心。这个方法似乎有效，但问题是，从长远来看，孩子们可能习惯于讨好和依靠别人，寻求别人的认可。

“称赞”是对孩子成就的肯定，“鼓励”是对孩子努力的肯定，强大的过程有助于孩子发展勇气和社会情感。

如果孩子工作不是因为贡献或成就感而满足，而是为了得到别人的称赞，学校就不会从外部控制发展到内部控制、自我管理。(约翰f肯尼迪)。

称赞不能激活孩子做事的内在动机

父母应该强调孩子完成工作后从心里获得的成就感。例如，滴水不漏，剪纸，不剪线，不歪。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)与其说是大人称赞他，不如说是“你很伟大，不流水。”或者“你很厉害。剪纸真漂亮。”

称赞孩子失去接受挑战的勇气

称赞只注重成果，所以孩子会因为害怕失败而停止尝试。一名学生参加了全国数学比赛，成绩名列前茅，但她告诉妈妈。“我的成绩够了，我不再比较了。”她害怕失败，放弃挑战。

要求操纵或隐藏的鼓励不是鼓励，而是会使孩子气馁。美国正方教养协会认证了家长讲师吴亦农，说妈妈注意到孩子“主动练习了15分钟钢琴，节奏和旋律提高了很多”，指出孩子的努力和进步，孩子们会受到鼓励。但是如果接着说“如果能再演奏3次，妈妈会高兴的”，如果孩子感受到大人的意图控制、属相条件和标准，就没有鼓励的效果。

根据《正面管教》这本书，如果不确定自己的话是鼓励还是称赞，可以参考以下四个问题。

1.我是在鼓励孩子们的自我评价，还是希望孩子依赖别人的评价？

2.我表现出安慰或尊重吗？

3.我的观点是从孩子开始，还是从自己开始？

4.我会这样对朋友说吗？这个问题特别有用。我们对朋友说的话通常符合鼓励的条件。

要鼓励孩子，这五句话就足够了

1.——强调并感谢孩子具体做了什么，造成了什么后果。

如果强调孩子的贡献，感谢他，孩子就会觉得自己有能力、有价值，在团队中会获得归属感。(伯纳德肖，家人)比如：“谢谢妈妈在做晚饭的时候哄妹妹。那么妹妹就不找妈妈了，妈妈可以快点做饭。”说

2.积极的个性和努力——指出，孩子的个性和能力有积极的影响。

父母应该观察和发掘孩子的积极特征和能力，让孩子知道你很了解他。例如：“你是一个善良大方的孩子，分享你的玩具，大家一起玩得很开心。”因此，孩子们相信自己的个性和能力，对自己有积极正面的认识。

3.事实上，陈述——，向孩子传达信任感，提供客观事实。

父母对孩子有信心，孩子就会对自己有信心。表达自信不能随便说话，提供事实才能让孩子更容易接受。例如，“你练习了很多次这个动作。我相信下周上台的时候能跳好这支舞。我相信你一定能做到！”说

4.指出进步和努力——，鼓励孩子们进步和努力的不仅仅是结果论。

父母应该向孩子们传达努力进取比结果更重要的价值观，即使结果不好也要鼓励他们。孩子知道努力的价值后，就会以暂时的成败来评价自己。例如，“最近你花了很多时间练习这首歌，我认为你演奏得越来越熟练。”说

5.传达认可和接受——，站在孩子的立场上观察他的表现。

成人社会经常强调共情，这也适合孩子。如果你的言行理解和认可孩子，孩子会觉得自己受到了重视，因此自己的心也会珍惜自己。例如：“很高兴你和我分享你的画。这肯定是你得意的作品。”