【我真激动600字初中作文】这个想法让我兴奋。

提出问题*

请以“这个想法，让我激动”为题写一篇文章。

要求：1 .文章内容要思想健康，积极，充满正能量。2.字数超过600个字符，不超过900个字符。文体不限于诗歌。3.文章中不能出现真实的名字、地名、校名，如果不可避免的话，请用代替。4.不能剽窃或套作。

作者简介*

深圳市龙华区教育科学研究院中学语文教员、深圳市教师继续教育专家、深圳市优秀教师。

问题解释*

2021年推出深圳高中入学考试作文题时，很多考生“兴奋不已”，无限地高喊创造力。这次考试命题，兼具格局和内涵，开放和集中在一起，符合相关创新时代、青春少年，既体现了深圳考试一贯的语文追求，也体现了鲜明的时代和地域特色，展示了高考命题的新突破。(那就是莎士比亚，温斯顿，《哈利波特》，哈利波特)(《哈利波特》，《哈利波特》，《哈利波特》，《哈利波特》)。

展示城市精神，指导社会生活。“创造性”突出显示了深圳作为创新之都的精神特性、政治、经济、文化、科技层面的创新、融入社会生活的小变化、小想法、小惊喜等。各种建筑、公园、餐厅、书店等体现出来的创造力、创新技术、便利政策、人文关怀、各种文化和创造活动等精神创造力共同构成了城市的灵魂。这种主题不局限于书籍和校园，而是将写作的触觉拓展到社会，引导学生以积极的心态去发现、感受和体验。

关注情感经验，引导自我成长。关注“让我激动”的高度情感体验，强调“这个想法”对我的影响不仅仅是新奇有趣，重要的是打动我的心，对我成长的影响。就是解决困扰我很久的难题，让我困惑。(威廉莎士比亚，《泰姆派斯特》)激发新的灵感，帮助你沿着探索的道路前进。震撼了我的心，点燃了生活的自信和勇气。“无尽”是“永不停止”，这种“激动”不仅强调现在，而且强调对生命的长期营养和引领。正如题目强调“正能量”一样，通过深刻的经验感受生命的滋养，接受灵魂的洗礼，在“激动”中形成新的自我。

注重综合素养，强调写作价值。什么是“想法”？什么是“兴奋不已”？学生要理解和分辨。创意不是发明创造，也不是日常生活中的平凡变化。创意肯定是独特的，但有意义的想法、方法、变化等，“有意义的”是“创造性”的灵魂。没有这一点，创意就失去了依托。因此，学生要深入挖掘“创造性”的情感和内涵。同样，这不仅是“兴奋不已”的喜悦，也是兼具感性和理性的成长蜕变。这里隐含的变化必须是积极向上的，不能停留在“感动”、“喜悦”等水平上。语文学科肩负着李德洙人神圣的使命，这也是写作评价的重要方向。

水文学*

这个想法让我兴奋。

“小明，你出来吧。”

我排队核酸检测等着，班主任莫名其妙地把我拉到队伍的末尾。(一开始用声音剪，班主任一句话就有现场感，强烈的感情被触发，铺下了下面的路。(《莎士比亚》，坦普林著。)

看到我的脸就糊涂了。她微笑了。“你还是医护人员的孩子，这是最后一次测试，好吗？”“这句话突然打开了我眼泪的闸门，哽咽得无法抑制，眼泪涌出来了。简洁地借用班主任的嘴，表明了我的特殊身份，为“创意”埋下了伏笔。(威廉莎士比亚、创意、创意、创意、创意、创意、创意)渲染我的感情，照顾我遇到妈妈的激动心情，如下所示。)。

中考前一天，其他妈妈们用花纹给孩子做了好吃的食物，我妈妈“花纹变了”，到处跑，打了核酸检测疫苗。(简单描述背景，强调“创造性”价值。)。

夕阳把操场染红了，队伍越来越短。看到穿着天蓝色防护服的护士俯身，微微倾斜，右手微微抬起。“好吧，下一个。”她不知疲倦，耐心很强，那个动作，那个影子，竟然有一种莫名的亲密感，我不能不停止思考。(“亲密感”也暗示了“妈妈”的身份。)。

“显然是——”

风轻轻地发出呼唤的声音，再也不能熟悉的声音从哪里来？我环顾了一下周围，这么大的操场只剩下最后一个我，但是班主任寸步不离地在旁边，可以说为我们考了她一年。就在现在，看着我的眼神也充满期待。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)她把头转向检查台，轻轻抬起下巴，又露出浅浅的微笑。不会吧？我迫不及待地往前走，哦，天啊！只看到蓝色闪亮的防护帽下，那熟悉的大眼睛眯起了眯眯眼，周围的皮肤凝聚在一起，我使劲揉眼睛，头顶积满了红云，霞光万丈。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、天)(《经》是“我”的色彩，是“我”眼中的景象，也是我内心情感的外在投射。)。

现在才知道，班主任是妈妈来学校核酸检测的，这种创造性的安排支持了我的中考。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学习)(“创意安排”让妈妈见面，最后的测试让她能和妈妈好好谈谈。(威廉莎士比亚，创意，创意，创意，创意，创意。)

“妈妈！“妈妈——”黑色地蹦蹦跳跳，白云为我呼喊，天空为我明亮，我激动得无可奈何。

妈妈一边收拾检查品，一边询问最近的情况，发现我吃得好，睡得好，非常高兴。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)母亲的声音有些嘶哑和疲倦，但温柔，像掠过草坪的晚风，我的脖子颤抖，我的眼泪不断涌出，但不知道为什么，此时此刻积怨消失了，要问的话太多，那些委屈的心完全消失了。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《儒林外史》)(这部分看起来云淡风轻，但在平静的叙述下，母亲的感情深深涌上心头，据说对“我”的母亲的理解都“消失了”。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)这就是“激动不已”的具体表现。)。

妈妈脱下防护服后，我走过去紧紧抱住了她。一个多月没见面了，妈妈瘦了，我搂着她单薄的身体，有说不出的疼痛。妈妈松开我的胳膊，抚摸我的头发，抬头看着比她大一截又结实的我，眼神里有喜悦，有骄傲，有对不起的心，过了很久才慢慢说。“很明显，感谢您理解——等传染病。”

我擦干眼泪，伸直身体大声回答。“妈妈，我一定要！安心工作吧！”

旁边的班主任含泪微笑，我转向老师。就像那天晨光中的百日叙事一样：“相信我！你们在。

疫情会过去，理想会实现！”

“一定会的！明明加油！”夕阳渐渐收敛它的光芒，然而，妈妈的，我的，还有班主任的手，如此有力地碰在一起，仿佛撞击出万道金光，我知道，老师的“创意”成功了！（这几段集中写妈妈，我，班主任的动作、语言等，但“我”是焦点人物，照应了题目“我”“激动不已”。）

两天后，带着激动不已的心情，我来到考场，准备为自己递上一份满意的答卷。（再次照应题目，突出“创意”的价值。）

写法感悟 *

2021年5月21日以来，深圳疫情出现变化，全市多个区域进行大规模的核酸检测，多名医护人员抽调参与，常常全天工作到凌晨，她们舍小家为大家的敬业精神常常令我们感动不已。

文章的故事来自真实的生活原型，用心良苦的班主任，瞒着孩子和妈妈策划了一场“相遇”。这份“创意”，凝结着班主任老师对“我”的深沉关爱，表达着对医护人员的真诚敬意。“我”的情感自然流淌，毫无做作之嫌，对“妈妈”的思念，对班主任的感激，对疫情过去的美好期盼，种种情感，自然而巧妙地融合其中。夕阳见证了他们“激动不已”的瞬间，也记录下这个特殊的“创意”。

夕阳是放下重负后的温暖，晨光是重新出发时的信心。这样的“创意”，就不只是当下的激动，更是未来继续成长的勇气和力量。