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【我会铭记作文600字初中作文】中考作文的材料写作案例:记住该记住的,忘记该忘记的。

中考作文的材料写作案例:记住该记住的,忘记该忘记的。

1.2020年浙江湖州)。读下面的文章,根据需要写文章。(50分)

记住该记住的,忘记该忘记的,改变能改变的,接受不能改变的。

(请在塞林格《麦田守望者》上选择)

根据你的生活经验,可以选择上面四节中的一节作为题目,写一篇文章,谈谈经验,说明观点,表达感想。(大卫亚设)。

要求:(1)除诗歌外的文体选择;(2) 600个以上字符;(3)不得出现包含考生个人真实信息的地名、教名、人名等。

[真题解释]

沈济:这是选择性的自命题作文。阅读杰西语是解决问题的关键,杰西语引用名家塞林格《麦田守望者》的文章。从形式上看,题间要求比较简单明了,不看资料,减少了考生的审议时间和立意难度。命题人为了让考生自由选择,提出了四个主题,照顾不同背景的学生。门房没有问题限制。考生可以根据自己的情况选择记叙文或议论文,但考虑到“根据你的生活经验”的要求,最好以记叙文的形式写作。从内容上看,问题干燥的意义比较丰富,可以挖掘的地方也比较多。

构想:面对这个话题,继续问自己几个问题:要记住什么?应该忘记什么?能改变什么?接受不能改变的东西吗?整理这几个问题,基本上可以清楚地知道选才和写作思维。重新选择自己写得最好的就可以了。

写法:在具体的写作过程中,首先要从自己的亲身经历中提取资料,筛选出来,认为要记住的人,改变或接受工作、感情的人,改变或接受工作、感情的人,融入真实的自我,敞开心扉,表达圣灵。(威廉莎士比亚,温斯顿,读者)。。。。。。

[写作想法]

想法1:

可以写成一篇记叙文,文章中的“我”在学习生活中受到考试成绩的失败和同学的打击。在父母的唠叨和老师同学的嘲笑下努力学习,忘记了别人的嘲讽和打击,期末考试终于得到了科学的确认,得到了人们的认可。忘记生活中的不快,强调做自己该做的事。

想法2:

在成长过程中,可以选择几件让自己成长的事来写。例如晚上、一个人、迷路的事件、自己克服困难、摆脱困境、逐渐成长的过程都可以详细地写下来。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、生活)通过对日常生活中的小事或现象的叙述,用琐碎的写法体现“记住该记住的事”的主题。

想法三:

写下自己的某种生活经历,用小见大写。比如初三的生活,妈妈对自己的照顾,老师对自己的培养,学生对自己的关心,让我感觉生活虽然艰难,但仍然生活在幸福中,所以请自己改变主意,接受初三生活的辛苦,迎着风努力成长。

[范文]

忘记该忘记的

走在人生路上,我们看着窗外开花,叶子落叶,看着天空外的云停止云和风,风停止了。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、哈姆雷特)在路上,我们经历了太多悲喜交叉的事情,在航行生命之河的过程中,学会了忘记要忘记的哀痛,记住要记住的小点。(莎士比亚)。

同胞仰天喊“去大港洞”,他面临的麻烦事瞬间陷入滚滚波涛中,消失得无影无踪。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,)壮阔高傲的江水,让东坡忘记,忘记失落和悲伤,忘记仕途的得意。陶潜和《秋生晓梦美蝴蝶》中翩翩起舞的蝴蝶一起,在冬草下悠然地采菊花。面对南山,延明忘记了官职的丑陋,忘记了自己遇到的所有不快。这是心灵的选择。过河的人在“江”两岸做的明智选择。这是更明智的“渡船”。

实母龙说:“生命是一条川流不息的河。我们都是过河的人。”在生命之河的左侧忘记。在生命之河的右岸铭记在心。(伯纳德肖,生命名言)我们坐在各自独特的船上,穿梭在左边和右岸,发现——应该忘记的东西,要记住。

人们停留在河的左侧,除此之外,还有人在右岸快乐地生活。

坐在池边庭上热泪盈眶的单身狗李安居士用她的文章说,她永远记得她一辈子经历的一些小点。那是她在“争议岛”途中做出的选择。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,作者)海子用《面朝大海,春暖花开》说:“从明天开始,”他将记住所有人生的“水”。因为那是他把他的“花”写在“水”上的“玉路”。三毛用她的文字永远记住了撒哈拉的灵魂。班级雇用《向日葵》永远记得他的“船”。

这些是生命之河两岸的生活,这是忘记和记住的选择。就像风吹花瓣破碎的童年一样,决然的古乐诠释灵魂的落差,藏在梦想和记忆的深处,听着鲜花和黑夜做着梦,唱着繁华的歌,唱着中断所有记忆的路,用清晰的笑容和无人知晓的不清晰的眼泪忘记该忘记的不快和琐碎,牢记要铭记的深刻和永恒。(莎士比亚)。

白兔,东往西去,衣服不如新的。人不如它。(西方)航行在“生命之河”上,坐在自己的船上,知道——忘记左边,记得右边,中间有无尽的穿梭机。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、生活)储蓄膨胀益比孜然果实,使粉土更加贫瘠,寻求吐槽[名词评论]。

素材选择:作者从时事文学作品中选择素材,选择了熟悉的苏东坡、陶箴、石慕容等文人事迹,教科书中的素材更具真实性,增强了说服力。

嘴:这篇文章以“忘记该忘记的东西”为题,以“不能忘记”为中心,有着深刻的含义。生活中,我们经历了太多悲喜交集的事情,忘记了该忘记的伤心事,学会了该忘记的事,当然要记住的事。

语言:生动的形象,抒情的味道。作者善于利用时事,在多个地方运用文人的诗,在文章中增加文采,同时在多个地方运用对比的修辞手法,提高文章气势。

结构:前后呼应,结构严格。文章开头用景物描写引出了主题,虽然文章简洁,但画面感丰富,有魅力,引起了读者的阅读兴趣。

本文结尾语言言有尽而意无穷,,简洁的语言巧妙地点明了文章主旨。

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