【龙江路小学英语作文范文】小学大科、武侯区第三届乐学、善学、弓学课程改革研讨会在龙南举行

以龙江路小学长短班制度改革成果为切入点，在建校13年来，龙江路小学(南区) (以下简称“陇南”)开设了丰富多彩的校本课程，始终探索以学生学习为中心的学校课程设置。因此，4月13日，武侯区第三届乐学、善学、活学课程改编研讨会在龙南举行。研讨会现场，龙南的同学们进行了艺术大课程的报告演出。龙南的老师们分享了学校语文、大英语、替代教育的课程设置和实施情况。

此次研讨会分为现场课程展示和课程讨论两部分。课程展示版，五年级学生展示的是学校的艺术大科，将在学校运动场的舞台上进行。有趣的是，现场不仅有老师和同学，5年级全体家长也被邀请到现场观看。展示了英语合唱、融合街舞和武术的课间体操、音乐剧《猫》、三节课，台下家长明显不稳定，各种拍照、欢呼，甚至对自己的孩子都感到惊异。

展览结束后，是五年级学生的艺术大科目选修课。艺术课的老师们提前制作了专业视频，对自己开设的课程进行了投票。老师们这样使劲“推销”自己的课是有原因的。学校规定：“每门艺术选修课的报名人数不到10人，就要撤回这个班。”所以老师们会想方设法好好上课。选课原则是先到先得。选课人数超过班级设置名额的情况下，进行摇号，没有摇号的同学以下一次选课为准。(阿尔伯特爱因斯坦、听课、听课申请、听课申请、听课申请、听课申请)听课申请CR(QR)代码出现在屏幕上时，现场的家长和同学都紧张地扫描和支持，担心错过自己喜欢的课。(莎士比亚)。

在课程讨论会上，龙南分享了学校的语文、大英语、替代教育的设置和实施情况。副校长柳丁龙南是在以“学生学习为中心”为主题设置课程整体框架的分享中介绍的。现在学校的“小学大系”被概括为“6、5、4”的课程。她进一步解释说，“6”是指六大课程版，将所有课程分为语文和阅读、数学和思维、英语和国际理解教育、艺术和欣赏、体育和健康、科学和综合。“5”是指大体育、语文、代数、大艺术、大国学五大课程的亮点。这些课程都是50-70分钟的年度课程。“4”是指体育与健康、语文与阅读、数学与思维、英语与国际理解教育等四大基础学科，每个年级每天至少维持一门以上的课程。

龙南的国语，由学校副校长魏成民介绍。龙南大学语文课程的亮点过程是名著介绍。作为龙南版《百家讲坛》的主题演讲者，魏校长首先推出了“守护兽”角色系列，可以说是“一脚炮轰”，学生们非常喜欢。之后，魏校长对“挑战高难度”——鲁迅(Lu Xun)开玩笑说：“有些同事笑话我‘疯了’。据说中学生有三种恐惧，害怕文言文，害怕写作文，害怕周树人。“卫成民认为希望通过名著阅读，从《百草园到三味书屋》开始，为小学到中学打下基础，让同学们知道鲁迅也平易近人，让鲁迅进入孩子的心里。

龙南交通交流中心主任徐丽君分享了学校的大英语课程。龙南的大英语课叫“training tree”。众所周知，标准英语从大三开始，但龙南从大一开始，英语就是亮点，从口语开始，每天一节外教课，分别由偏英式发音和偏美式发音的外教教授。“口语是为了交流。为了让孩子们直观地感受到，同样的话，不同外国人的发音可能会有所不同。此外，还增加了两个中教老师的英语课。学生们从二年级开始学习朗文英语原版教材。从四年级开始，龙南的英语教育从“输入”到“输”

出”：英语体育课、英语美术课、英语音乐课等，英语开始和学科跨界，让孩子们学会在生活中运用。

武侯区教育局相关负责人在总结本次研讨会时表示，龙江路小学（南区）作为一所民办学校，在课程改革方面，呈现了不少值得区内其他学校探讨的尝试。他表示，小学课改，要有课程意识，要有完整的观念意识。同时，小学课程改革也要有时代意识，注意、运用新技术、新科技。此外，要有实事求是的态度，落到实处。

2016年，武侯区开始举行以“乐学、善学、活学”为主题的课改研讨。这是课程、课堂改革推进教育教学质量提升的重要改革举措，旨在不断激发学校办学活力，保持武侯小学教育高质量水平，推进全区教育进一步实现内涵发展、特色发展。

来看看小朋友们的风采表演吧~

成都商报客户端记者 樊英