【小学写景作文】小学生作文指导——写作经(史上最完美)

描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国壮丽的山和自然的奇妙，是记叙文的另一个重要类型。写风景的记叙文有什么特点？

第一，风景有狭义和广义的区分。狭窄的景色是指人可以欣赏的风景、建筑等。广义的景物是指自然景观和人文景观，即自然环境和身体环境。换句话说，记叙文中的景物描述是指对自然景观、建筑物、动物、植物等的描述，所描述的景物在文章中占有重要地位，同样，叙事文中也有写人的叙事的内容，但都是为西经服务的。

第二，京京记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物的情感表达来表达的。作家可以在文章中直接表达情感。也就是说，可以表达所谓的直接臆测，也可以通过西经表达。也就是说，也可以表达所谓的右倾。景物描写也可以隐含自己的主观感受，即所谓的情景融合。景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情一致，不能孤立地漫无目的地写风景。

如何写好写作的记叙文？

(一)要用有特色的景物

一般来说，风景各有特色。都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七公桥、天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹园公园的竹子；香山公园的枫叶等。果然是山。我国四大名山各有妖艳和特色。果然，水、长江、黄河原油，中华文明孕育了几千年。或者烟波辽阔，机会无穷；或者奔腾咆哮，气势宏伟。这些景色都以其特有的鲜明特征闻名于世，只有画出它们的独特之处，才能给人以身临其境的感觉，才能获得美丽的陶冶和快乐。(莎士比亚)美丽。

(b)要学会观察

写耕文和看图画作文有相似之处，都是以观察为写作前提。观察景物与观察绘画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的跳板。观察点不同，看到的风景也不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》。“横向被认为是英测星峰，透视各不相同。不知道庐山真面目，只在这座山上。因为看庐山的角度不同，所以看到的景象得到的感觉也大不相同。

(c)要利用想象力和联想

写风景的时候，光描述景物的外在特征是不够的，还要写景物的内在特征。内在特征有时难以描述，折旧需要依靠想象力和联想。就是用相关、相似、甚至相反的事物来比喻所写的风景特征。其中联想是最大的特征，由此可以相互、跨越时间的界限，突破空间的壁垒，扩大文章思维，使景物描写更加形象化，更加动人，更加能出神地反映景物的内在特征。比如李白的《望庐山瀑布》:“飞向三千英尺以下，怀疑银河掉了九天。”诗人利用大胆的夸张和丰富的想象力突破了空间的局限，写下了庐山瀑布差距的大特征，给人留下了难忘的印象。

(d)要写抒情

写风景不仅是客观事物的再现，也是作家主观情感的外观。景色是外在的，情感是内在的。所谓“情随物而动，语随情而发”。景色是产生情的基础，情是情的产物。所以，对于小学生来说，不要单纯地写风景，要借景物表达一定的思想感情。当然，这种感情一定是发自内心的，而不是无病呻吟。