【物理的第一印象作文高中】疯狂想象漫画物理学百科全书

物理变得越来越重要。

河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8个省公布了高考综合改革方案，与前两个高考改革试点省市方案截然不同。选考方案从“33”改为“312”，其中“3”是指考生必须在物理学和历史之间做出选择。

我是理工科出身，喜欢琢磨和研究。但是很多孩子学习理科的时候很困难。特别是在后台收到家长们的留言。孩子们喜欢看图画书看故事，但看理科书看不了。

这很正常。图画书的故事和科普阅读完全不同。故事里有情节、人物、想象力、画面感。但是理科的科普本质上是抽象的知识：概念、原理、因果关系。这个知识看起来一点也不有趣，看故事也不有趣。

也就是说，这些东西离孩子们太远了。

对于喜欢看故事的孩子们来说，科普既无趣又无聊。

对于缺乏想象力的孩子来说，知识很难思考，也很难理解。

对家长来说，培养孩子主动思考的能力有点困难。

所以今天我要推荐物理启蒙的神器—— 《疯狂想象漫画物理大百科》。

书就像它的名字一样，这本书最大的亮点是想象力和物理知识完美结合。

。通过天马的疯狂想象和漫画有趣的漫画表现引入物理知识。这部漫画对喜欢看故事、想象力丰富或需要培养想象力的孩子来说比其他人有吸引力得多。

如果用孩子们最喜欢、最关心的方式引导他们，孩子自觉地进行物理学习就不再是梦了。(约翰f肯尼迪)。

这本书的内容涵盖了中小学阶段必须学习的八大物理主题，紧贴中学物理教学大纲。

使孩子们对未来的中学物理学习感兴趣，从而关心支持和知识的基石。物理学习肯定简单得多。

01在夸张荒谬的疯狂想象中，

严谨、客观、一丝不苟是我们对物理学的一贯印象。无论其概念、原理、实验，都一目了然。

但是这本书里物理学的样子引起了惊天逆转。漫画的独特之处在于创意很新颖。

它将分权电气、磁、声、光、力、物质变化、重力、十八大中小学阶段必须学习的物理主题。

围绕本书的主题，从夸张的荒唐想象开始。

(1)培养孩子主动思考的能力

爱因斯坦说：“提出问题比解决问题更重要。”

每个孩子的小脑袋里都有各种各样的奇思妙想。当孩子进行荒谬的想象时，父母要做的不是纠正或扼杀，而是按照孩子的意思继续引导他。那么你就会发现孩子的脑洞能开发出这么大的潜力。(莎士比亚)。

例如，我们想明确地告诉孩子们“电”。什么是“电”？“电”是怎么发现的？“电”有什么用？可以说的内容这么多。怎么开始呢？

嗯，电突然消失，与电有关的一切都瘫痪了，陷入了——

手机不能看，游戏不能玩，汽车不能移动，大热天没有空调，住在高层的人只能爬楼梯。

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你以为这样就结束了吗？还差得远呢！这才是停电的第一天。没有了电，自来水厂也会停止运转，甚至整个城市都会陷入瘫痪！看看停电七天以后，整个城市会变成多么糟糕的样子！

（2）激发孩子的想象力和好奇心

想象力和好奇心是自主学习的基础。

如何激发孩子对于物理的想象力和好奇心，这就是设计团队出彩的地方了。

他们将孩子脑海中那个创造性思维场景，用跨页的大漫画呈现出来，在场景中引导孩子进行更深入的思考。而且，其中的想象力源于生活，能让孩子产生共鸣，距离感一下子拉近了。

比如在物理学习中，有一块内容是 “物质变化”，学的时候是需要和化学变化区分的。这套书就把物质变化单独做了一本主题。

一切的一切只从一个问题开始：“如果没有物质变化会怎样？”

嗯，如果世界上不再有物质变化，不仅仅是鸡蛋摔不烂，西瓜切不开，头发比钢丝还硬，我们甚至连一张卫生纸都扯不断……

虽然平时的易碎品变得坚不可摧了，但世界将永远一成不变，甚至会被冻结在此刻

用脑洞大开的问题搭配一个个看起来不可思议的思维场景。孩子不需要立刻明白“物质变化”准确的定义，但是已经对“物质变化”的重要和作用有了最基本的概念。

咱们不靠说教，孩子就会自然进入下一个学习环节：主题认识和研究。

02 物理能用漫画也能说明白

在完成了想象的部分后，这套书便开始用孩子们喜闻乐见的分格漫画形式来讲解物理知识点。

（1）4个步骤，教会孩子如何学会科学地思考问题

一套好书除了讲知识点，更重要的是教孩子学会思考，提升思维。

这套书充分考虑到物理启蒙阶段的孩子的心理认知，通过提出疑问→思考问题→解决难点→总结拓展四个步骤，不仅让孩子感受到物理的神奇与魅力，更让他们学会科学地思考问题。

咱们就以之前的那一本讲“电”的《如果世界上没有电》为例，看它怎么培养孩子的科学思维。

第一步，提出疑问。

前面提到如果世界上没有电……这当然是不可能发生的。

第二步，思考问题。

那么电到底是什么？电从哪里来？是怎么被储存起来？又是怎么应用到我们的生活中呢？……

原来最初的时候，人们发现摩擦琥珀后可以把头发吸起来，便认为这是一种神力！

后来，物理学家吉尔伯特发现了这种“神力”的奥秘，原来是摩擦后产生的，并给它取名为“电”。

第三步，解决难点。

人已经看到了“电”的现象，给它起名。接下来我们要解决的难点就是“如何人为获得电”。

到这儿，在漫画故事里能看到后来的科学家们，对电进一步的研究，格里克利用摩擦起电的原理发明了摩擦起电机。而之后的17世纪，欧洲科学家们都热衷于制造摩擦起电机了！

再往后，当人们知道如何制造电后，便开始思索要如何储存电，并让电流动起来，于是伏特电池应运而生。

慢慢地，电开始改变整个世界。我们终于开始使用电了，电风扇、电吹风、电梯、洗衣机……如今，电的应用让高科技智能化生活普及到每个家庭！

好在书本开头那个“没有电”的世界只是我们的想象。科学家们实现了电的储存和传输，我们拥有了电话、电视、电饭煲、电梯、电脑……生活也因此变得高效快捷。

第四步，总结拓展。

每本书在漫画结束之后都设计了一个“知识充电站”板块，都是对本册物理主题的知识点总结和课外知识拓展。

“电”这一本的这部分，总结了电学领域的常用词汇及含义，电学大事年表，以及拓展安全用电的小知识。

小词典——图解物理概念

小词典是把每本书中涉及的物理基本概念用图解的方式来解概念和定义。物理知识很抽象，但是搭配卡通的彩图还有简单易懂的文字说明，定义就好懂很多。

这里有很多都是中学物理学习的知识点。

比如《如果世界没有物质变化》一册中讲到液化、汽化、升华等，在人教版8年级的物理课程中有学到：

对于小孩子来说，看这样的漫画图解要比看教科书有趣多了。

漫画简史——大事件年表

漫画简史在小词典之后。将每一本书涉及的关键的科学家的实验和发明，按照历史发展的顺序，从古到今画了出来。

这是一个很实用的设计。

对于喜欢看漫画故事的小朋友来说，这样的简史很像一个故事发展的思维导图，顺着它就等于把这本书里所有关于电的故事，又重新回顾了一遍。

而对物理知识本身感兴趣的孩子来说，这样的简史梳理中，本身就包含知识产生的原因和关键，比如电压的单位“伏特”，电容的国际单位“法拉”等，本身就是和科学家和他们的实验密切相关。

这对孩子记住这些单位、名字也能有莫大的帮助。

趣味知识小彩蛋

最后是趣味拓展。电的这一本里，拓展了很多安全用电的小知识。用夸张有趣的漫画形式，将这些日常孩子需要牢记的用电安全，讲得既生动又有趣。

到这里孩子通过这一本书，就从3个维度认识了“电”这个物理主题：

（1）想象力之下，认识电的作用（没有电会变成什么样）。

（2）漫画故事下，是人类对“电”从零开始到全面应用的整个历史。

（3）漫画图解下，是对“电”关键概念的理解和拓展。

真真是用漫画就把物理说明白了。

03 用实验让孩子爱上物理

对于孩子来说，做实验是引发他们对物理感兴趣的一个好办法。物理的知识和概念是抽象的，但是实验中孩子看到的是各种各样的有趣现象。

孩子觉得好玩，有兴趣，学习就好了前面一半。

为了让孩子能够更好地消化和吸收所学到的相关知识，在8册知识篇之外，特别设计了一册由18个相关实验组成的《如果实验这么玩》。

（1）有些实验是物理书上要做的

其中的相关实验是根据本系列前8本册正文知识科普内容进行挑选的，同样涉及了声、光、电、磁、力、引力、声音、物质变化8大物理学主题，且知识点都是对标人教版初高中物理教材，部分实验根据教材相关知识点进行创造性地改编。

例如，自制温度计，这是“物态变化”中的一个实验。教科书里面写得很简单。

这本书把整个实验的过程和步骤写得非常详细，而且还有原理解释。既方便啊，孩子动手做，又方便家长给孩子讲解实验的原理是什么，以后看到物理书就不陌生啦！

04 漫画设计可圈可点

在翻阅这套漫画的时候，我的第一感觉就是——舒服。

比如画法和人物的设计上。主要采用钢笔淡彩手法，灵活多变的2.5头身的Q版造型，让人物形象显得更加可爱萌趣，符合孩子们的审美需求。

当科学家们都变得萌萌哒时，再复杂的原理也跟着有趣了起来。

在画面设计上，他们将复杂的物体进行简洁提炼，充分地将物理现象等直观地展示出来，拉近孩子和科学间的距离，更加深孩子对物理知识的理解。

比如讲生活中无处不在的力时，清晰明了的图画语言，让孩子可以迅速认识摩擦力、弹力、浮力和重力。

在配色上，他们选取低饱和度的颜色，既保护孩子的视力，也为孩子营造轻松的阅读氛围。

比如《如果世界没有引力》中，想象如果世界没有了引力，陆地可能会开始分裂，人们只能依靠粗大的锁链来将城市固定住，虽然这一页用的是淡淡的粉色，但画面却让人十分震撼，一下就抓住了孩子的眼球！

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