【四单元作文】小学4年级1段同时作文指导！高老师教你如何写满分作文

四年级上册作文

第一个单位：

推荐好地方

在本单元中，我们从《观潮》篇文章中感受到了全党神奇的壮观。《走月亮》可以让您感受月光下美丽的景色。《现代诗二首》可以让你领略秋夜河流和草地的自然之美，《繁星》则描绘了繁星闪烁的夜空之美。那么同学们，有什么特别喜欢的地方吗？快来推荐一下。

写作要求：1。向同学推荐好地方，并明确写下推荐理由。

2.一边写文章，一边想象图画，感受自然的美丽。

教室目标：1。详细适度地捕捉典型特征的重点描写，重点部分具体写。

2.按照一定的顺序描述，文章条理清晰，逻辑性强。

3.在写作过程中要运用适当的修辞方法，使描述形象生动、有说服力。

4.感情真诚，使读者感同身受。

思维导图：

角度1:

美丽的山河：巍峨的宏伟火山、波光粼粼的西湖、雄伟秀丽的黄山、有着千层碧波的太湖。

角度2:

名胜古迹：蜿蜒的长城、庄严肃穆的故宫、古朴美丽的大雁塔、气势宏伟的兵马俑、景楼玉宇的岳阳楼。

角度3:

城市：自己的故乡或繁荣的北京，车水马龙的上海，水乡古镇苏州，风景如画的桂林。

角度4:

地点：可以是经常去吃饭的餐厅、商品琳琅满目的购物中心、充满书籍的阅览室、周末去玩的游乐园。

要领：

1.首先要确定自己想推荐的地方、风景、建筑物、城市中的哪一个。

2.详细论述自己要推荐的理由。掌握这个地方最突出的特点，着重介绍。风景独特，所以推荐山水。推荐城市是因为景色美丽，地理位置独特，人民热情好客，有好吃的。推荐自己常去的饭店是因为那里的服务态度很好，食物口也很好。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，食物)推荐地点是因为交通便利，功能齐全，所以每次去都很开心。每个地方可以用的角度很多，但不能太贪心。选择1 ~ 3个典型特征论述即可。

3.按照一定的顺序写文章，使文章条理清晰。推荐城市可以按时间顺序写一年四季，也可以按空间顺序写城市布局。推荐大好河山可以在近处和远处使用那个景色，也可以在远处和近处使用。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)在介绍地点的时候，可以写从整体到部分的空间布局。

4.写完课文后，最后再总结一下你推荐的地方的特点，建议大家往前走。

作文修改指导：

修改前：

儿童公园

我想向大家推荐儿童公园。(一开始要适当介绍儿童公园的特点，告诉你推荐的理由。)。

走进公园大门，有一个喷泉，可以看到怪石高耸的假山中央喷出水花，看着就觉得凉爽宜人。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，公园名言)我们还可以看到美丽的花坛。花坛里各种花在争吵，阳光照耀下显得更加可爱和迷人。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)蝴蝶和蜜蜂飞来飞去。叙述有点单薄，没有留下“美丽”的特征。)还有游客们可以乘凉享受的亭子。亭子顶上金黄色的琉璃瓦搭配红色的高粱柱，真古色古香！介绍了公园的喷泉、花坛、亭子。但是介绍太笼统，没有体现出花坛的美丽，所以我们也不知道这几处景观的布局。)。

亭子前面有一个大大不小的湖。湖心有六艘小船，人们在这里玩得很开心。有些小船跑得很快，有些小船缓缓漂浮，令人焦虑。语境不对，玩的时候的闲暇不能用急躁来形容。)。

“哈哈，哈哈”哦！从哪里传来的笑声？原来是从儿童乐园传来的。看到活泼可爱的孩子耐心地排队玩滑梯。滑梯上的孩子笑着滑下来，还有一些孩子在荡秋千，很热闹！

小路两边长着高大健壮的挺拔树，像我的铅笔一样长着。(比喻不恰当。作者的本意可能是想描述树的直线，但铅笔的描述与前面的高大健壮不一致。)沿着小路往前走的是动物园。动物园里有高山和尖顶。山坡上有鸟、兔子、猴子、老虎等。正好一群大雁飞走了，有的雁群前、后、随时换座位，就会头晕目眩。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，) (这一段的作者主要要描写儿童公园的美景，态度是称赞。对大雁的描述带有轻蔑的色彩，应该修改。)。

怎么样，来儿童公园玩吗？(结尾要综合整理儿童公园的特点，你的推荐才更有吸引力。)。

评论：文章结构松散，开头平淡，没有通令或全文。介绍儿童公园时没有按一定顺序进行，造成文章混乱，修改时可以根据浏览顺序或景观的方位布局进行描述。还有单词、修辞手法使用不当的现象，要提高文学修养。

修改后：

儿童公园

儿童公园是一个美丽热闹的公园。(修改后，阐明主题，指明儿童公园的特征，总营全文。)。

进入公园大门后，正前方有一个喷泉，看到怪石高耸的假山中央喷出水花，不仅好看，而且感到清凉舒适。(莎士比亚)。

喷泉的右侧是美丽的花坛。花坛里各种鲜花争抢，华丽的：上有红色郁金香、白色绣球和粉色莲花。(例如，句子赋予更有说服力。)在阳光下看起来可爱迷人。蝴蝶小姐穿着漂亮的裙子在花丛中翩翩起舞，蜜蜂老师穿着闪亮的工作服拼命吸着花蜜。拟人化的手法描述了环境的美丽。)喷泉的左边是游客们唱歌放风的亭子。亭子顶上金黄色的琉璃瓦搭配红色的高粱柱，真古色古香！(以公园大门前面的喷泉为中心，介绍了左侧的亭子和右侧的花坛，向读者通报了公园景观的布局。)亭子前面有一个大大不小的湖。有豪心

六只小船，有的小船在快速地行驶着，有的小船则在悠闲地漂浮，就像一片片叶子在湖上漂荡。

“哈哈，哈哈”噢! 哪儿传来的笑声?（运用设问手法写出孩子们玩耍时的场景。） 原来，是从儿童乐园里传来的。只见一个个活泼可爱的孩子在耐心地排队上滑梯玩，滑梯上的孩子欢笑着向下滑着，还有一些孩子在荡秋千，可热闹了!（视听结合，写出公园的热闹。）

一条小路两旁长着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗位。（把树比做士兵，形象写出了树的挺拔。）沿着小路往前走是动物园，动物园里有高高的山和像铅笔头的高塔。在山坡上，有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。刚好，一群大雁飞过，它们时而在比赛，谁也不甘落后；时而排成个“人”字；时而排成个“一”字呢，精彩极了! （运用排比，写出大雁飞行时的样子。）

呀！儿童公园真是既漂亮又好玩!（首位呼应，点明主旨。）

点评：改过后的作文按照游览的顺序，文章条理清楚，语句优美。首尾呼应，点明主题，写出以了真情实感，将对儿童公园的喜爱之情蕴含其中。