【上海一年级小学生作文大全】21年上海市16区一毛作文分析编辑《收集建议》

大家好，我是金蝉。作者对上海市期中考试作文的最新写作要求、自招作文、完整、异形、期中考试备考有更多的了解。作文整理了个人订单素材的童鞋，请直接私聊。金蝉带着你面对考场。

[21徐辉模型]写作(60分)

小时候经常记得的日子可能是自己的生日，开学第一天，考试。……。随着年龄的增长，更多的人、事、物进入了我们的生活，对他(她)的日子也印象深刻。

请以“那难忘的一天”为题写一篇文章。(1) 600个以上字符。(2)不得公开个人相关信息。(3)不得剽窃。

范文毅：

值得记住的那一天

晨光渐暗，夜晚的暴雨已经停止了。只有留在树冠上的雨滴顽固地证明了昨晚的世界并不平静。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)那是星期六早上。我正收拾书包准备补课。桌上的早餐清晰地记得热气腾腾的那一天的处境。

爸爸洗完拖鞋走过来，坐在座位上，拿起一块汉堡，磨磨蹭蹭地故意用平静的语气问我。“昨天，你在学校欺负同学了吗？”“这个突然的疑问使我惊愕，毕竟是没有的事。爸爸发现我没听懂他的话，直奔主题。”昨晚XX同学的家长打电话投诉你拿走了别人的数学试卷。“我不得不辩解。爸爸还是一副质疑的表情。因为莫须有的罪名生气，我扔了一句话，信不信由你，夺门而出。

总是不早起的爸爸，为什么一大早就让我难堪，这份心整天纠结着。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)与此同时，我又暗暗为父亲抱怨。他辛苦了一整天，小事妨碍了休息。

今晚的晚宴格外安静，父亲一言不发，看不到心中的痕迹。他就是看不到那么平静和愤怒。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，沉默名言)但是父亲的沉默加深了我心中的委屈。——他完全没有表示歉意。哎呀，在他心里，我一定是那个任性，不断闯祸的人。就在这时，手机响了，爸爸好像离开了座位，为了躲避我，走进了卧室。我充满疑虑，往前走，听到了父亲的声音。“真不是我孩子干的，今天确认了。昨晚我说不是他。”电话那一边的声音和以前一样具有攻击性，但爸爸泰然自若，处处守护着我。(那是莎士比亚。)(电话。)

想起昨晚的风波，想起同学家长深夜的打扰，让疲惫了一天的父亲更加苦恼。不管对方有多生气，爸爸一定心平气和地安慰他。因为他的心里充满了对我的信任。这是他给我的无条件的爱。狂风暴雨的夜晚怎么会漫长！但是爸爸等着第二天早上和我一起确认实情，总是他是一个猛烈流行的人啊。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，我的家人)在询问的过程中，父亲和儿子也没有擦出火花，我否认父亲相信。肯定他本来就相信。只是在教育子女的严肃态度上，提醒了我，有了就改，不得不鼓励。

在那难忘的日子里，窗外的暴雨泄露了昨晚的威势，水管左右晃动，我站在无比安静平和的房子里，感谢爸爸为我抵御了外面的风雨。(莎士比亚，《哈姆雷特》，《感激》，《感激》，《感激》，《感激》)。

范文妮：

值得记住的那一天

我想我会永远记住那个夜晚。我会永远记住那一天。眼睛流的是眼泪，心之间流的是幸福。

夜静，静得有点吓人。我闭上眼睛，努力深呼吸，努力让自己看起来像睡着了一样。

“思思思”——是拖鞋在地上游荡。非常安静，真的，真的很容易感受到的这种“吧嗒”声比平时轻得多。拖鞋主人显然在努力克制自己的脚步声。她就是我妈妈。

按照过去的惯例，她从未像这样早上上床睡觉。至少据我所知，她的第一觉是半夜。但是今天，她已经在梳理了。11点，我心里默念，离期中考试还有9个小时。我睡不着觉，并不是因为紧张。我相信我自己。

她躺在我身边，为我拉紧被子，我尽可能闭上双眼，假装睡着了。时间一分一秒过去了，我还没有睡觉，这可能是我人生中第一次失眠吗？(莎士比亚)。

虽然有点辗转反侧，但我自信我已经装得像模像样了。也许她还能感觉到。因为她是母亲。(莎士比亚)。

“麦克米尔……。睡不着吗？"我没有立即发出声音，而是犹豫地回答。"嗯。“此时此刻，我希望她不要担心我。

她把身体移近我，轻轻地把手放在我肩上，轻轻拍打起来。霎时间我竟然有点不清醒。

曾几何时，没有母亲的怀抱，不肯睡觉的人安静地长大了，我觉得不再需要母亲的怀抱，我努力开拓自己的天地。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，我的家人)原来，当我固执地甩开母亲的手时，她仍然呆在原地，只是静静地看着我。

她轻轻拍了我一下。什么话也没说，就这样轻轻拍打着。突然，有什么意外，我眼眶发热，好像在流泪。轻而有节奏的节拍，就像山里潺潺流淌的小溪，像寒冬后的第一场春雨一样安静柔和。

我轻轻抹去眼泪，努力不发出声音。希望这宁静的夜晚，永远没有尽头。

有些日子即使不刻意想念，仍然萦绕在心里。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)我将永远记住这一天。我会记得几个小时前，那种温柔久违的感觉。

晚安，妈妈。……。

晚安。

范文三：

值得记住的那一天

月光像练习一样凉爽。我独自靠在窗边，等着一朵花绽放。人们说她叫短命，只是一夜火器过了一夜，她就走了，乘着风。

我真的很好奇。我不明白。一辈子只为了这一天，值得吗？

终于到了这一天，我怀着忐忑的心情注视着她。

打开，打开！迎着凉爽的寒风，月光掠过，她展开自己温柔的身姿，洒下惊奇的美丽，跳着轻盈的舞，在这个如水的夜晚，我

惊呆了。

不知何时，鱼肚白的天空已染上点点红晕，天亮了，我猛然惊醒，一夜过去了，她就要离开了。

她还没有放弃，看，她正用尽最后的一丝力吐出最后一缕幽香，仿佛向人们证明什么。

刹那间，我懂了——

她是成功的，不曾为自己遗憾，更不曾羡慕那些花期再长的花儿，因为她明白：一朵花无论花期再长，总要归于尘土，美丽过，灿烂过，花开一瞬，足矣！

而我呢，自以为每个日子都普普通通，就心安理得的浑浑噩噩。殊不知，不用去看其他的花，也不用担心无人欣赏。那奋力绽放的一瞬，就算短暂，就算是开在深夜，也一样值得动容。我想起以前看过的一则寓言：白鹭立雪，愚者看鹭，凡人见雪，智者观白。鹭总会飞走，雪总要融化，而智者心中那份雪白的意境则永不消退。原来美可以永恒。

我明白了许多许多。

自这个值得记住的日子起始，不要再驻足于花园，因为没有不败的花；不要再享受荣华富贵，因为没有用不完的财富；不要再乞求长生不老，因为没有精神的支撑，那不过是一具行尸走肉。倒不如做一朵昙花，留下一缕清香。

解析：

1.导语

本次作文的导语其实是对于题目中的一个词——“值得”，进行了一些启发，也提出了要求。导语前半句说，值得记住的日子可以是“生日、开学的第一天、大考的日子”，但要注意这些是“小时候”的我们该关注的，立意上比较低，所以如果没有很特别的纪念意义，不该作为我们的第一选材内容。而后续导语提示的“关于他（她/它）的日子也令人印象深刻”，所以，回归生活印象深刻的经历，淡化那个日期，才是“值得”的真正意义所在。

2.关键词：那个日子

首先，“那个”一词规定了日子的数量，不是一个长时间的过程，而更偏向短时顺发事件。且“日子”的含义看似是一整天，但作为事件的承载，应进一步细化。可以是某一个时刻让这一天变得不同凡响，可以是某个人让这个日子留下深刻印象，也可以是一个事物让平常的一天变得有意义……化抽象为具体，是同学们审题立意的关键。

3.关键词：值得

“值得”一词是文题的立意点所在。而值得记住的原因，往往是有价值、有意义。对于同学们而言，生活中有意义的事，可以从情感上抚慰，及精神上的启发这两类抓取。如：让我学会让我感受到“温暖、震撼、内疚、幸福……”的一天；“乐观、坚强、勇敢、放下……”的一天。一定要注意，这个日子是要与其他日子有区分、有特殊性的。

【21黄浦一模】写作（60分）

题目：我还是那个我吗？

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

范文一：

我还是那个我吗？

我与母亲对视着，她的眼神里带着歉意，以及不知从何而来的惊恐。我执拗地扭过头，不再看她，耳边好像响起了类似母亲口吻的质问：我还是那个我吗？

扪心自问，我许久不曾和母亲促膝长谈了，繁忙的学业把紧巴巴的时间挤成一页页黏滞的书，没有丝毫周旋的余地拿来享受母女相处的温情。日复一日重复着单调的学业，隐约地察觉到自己身心上的变化——我不再是从前那个我了，像极了纪录片倒放的镜头，热情绽放的花儿，毫不犹疑地收拢成花苞，阳光不进，雨露难沾。

冬夜，晚归，凄风吹得人心中的愁绪更加浓重。母亲一如既往地凑过来——在我进屋后——问东问西，那架势恨不能在我的肩膀上架起一台全景摄像机，无死角无遗漏地捕捉我这一天每分每秒的作息。一整天的重压，刚刚平息，又被母亲的念叨声唤醒。我忿恨地摔了包，瞪着母亲，牙根咬得痒痒的。这便有了开头的那一幕，无来由的烦恼， 不声不响地平息，我钻进自己的房间，隔着门，仔细地听着厨房响起的锅碗声。

房间很暗，我没开灯，黑暗轻柔地包裹住我，安抚着我的不知所措，可是一种难以言明的愧疚，变得无与伦比的庞大，几乎要撑满整间屋子。餐厅的碗筷声，加剧着它的声势，耳边再一次响起了类似母亲口吻的质问：我真的不再是从前那个我了吗？这一刻，我有了截然不同的答案。

我依然是母亲身旁长不大的孩子，母亲始终包容着我的刁蛮任性，即便我逐渐没了分寸，那些无心的举止变成了触碰即伤的“刀子”。我还是那个我，那个需要母亲疼爱的女儿。用餐时，母亲饶有兴致地开起了话头，从容的神情像巨大柔软的空气垫接过了我自怨自艾的情绪，我便滔滔不绝地讲起了学校里的点点滴滴，以弥补我无心之中带给母亲的冷漠。

我还是那个我吗？当然是啊，哪有孩子不深爱着母亲给予的宠爱。

我还是那个我吗？也不是了，毕竟我懂了“爱的不等式”得配平了。

范文二：

我还是那个我吗？

刚步入初中时，怕生的我无法融入到新的环境中，因没有交到朋友，性格开始变得孤僻。

在社团报名的那一天，从小对足球有着满腔热血的我，在报名开始后冲向了足球社。在报名处，我意外地见到了一位同班同学，他友好地向我打招呼道：“你好，你也要报名足球社啊？看来我们的爱好相同呢，一起来聊聊吧。”

他那亲近的微笑和温和的语气令内向的我放下了心中的拘束，我和他畅谈了起来，他成为了我在初中里的第一个朋友。那一天，是我进入初中以来说的话最多的一天。

在报名参加足球社前要先通过一项体能测试，身材矫健、体格发达的他轻松通过了，而我却因平时疏于锻炼失败了。一想到今后我将没有机会接触自己的爱好，我的心情变得十分沮丧，泪水在眼眶里打转，为了不被别人看到这狼狈的样子，我低下了头，假装沉思。

但这还是被细心的他发现了。他放下了足球社的报名手续，拉着我来到了一处僻静的地方。他注意到我的眼睛红红的，于是把随身携带的纸巾递给了我一张，十分温柔地安慰我说：“别难过了，一年后还有一次入社的机会，今后我们一起训练，相信你一定能够成功的！”之后，为了给我打气，他竟将自己新买的、十分珍贵的足球鞋送给了我。我感觉到了自己的变化，慢慢地，我开始自信起来。

尽管我们之前没有交集，但他却依然尽自己最大努力来帮助我，这令我大大感动。在他的鼓励和帮助下，我重拾信心，心中充满了干劲。在那之后，我不断努力，终于在一年后成功地进入了足球社，光荣地成为了校足球队的一员。

就这样，他用温暖的话语与举动，改变了我，令我孤僻内向的性格变得开朗，让我明白了孤单无助时他人的帮助有着巨大力量、让我懂得自己也应尽我所能来帮助有需要的人。我已不是那个孤僻的我，他的鼓励将使我终生受用！

我还是那个我吗？

街上的行人很少，阴郁的天空下是一个沉闷的令人压抑的世界。我走在街上，不知不觉的为这清冷的气息所感染，仿佛整个人也变得深沉起来。我静静的体会那份少有的冷清和闲适，任愁绪在心头微微荡漾，这几年，我还是那个我吗？我自问。脚步在不经意间变得沉重。

天快黑了，母亲又在巷口等着我吧。我踌躇着，还是改变了方向，漫无目的地继续走着。我很疲倦，也很苦闷，紧张的学习生活总给我带来巨大的压力，令我喘不过气来。我想一个人静静地思考一下这生活的意义，却怎么也理不清头绪。

从小到大，我知道母亲总是会在巷子口等我，无论天寒地冻还是烈日炎炎。我不想让她在寒风中等太久，所以还是转过身慢慢地向巷子口走去。走着，思考着。走到巷子口，母亲还是像往常一样笑着说:“回来了啊，快回家吧，外面凉。”然后用捂热的手拉起我冰冷的手回家。在这走过无数次的路上，我原本低着的头抬了起来，看到了漆黑的夜空中闪耀着的几颗星星，如此平凡又如此特别。

我还是那个坚持着的我吗？母亲手掌的温度蔓延开来。

在这漆黑的冬夜中，身后留下两串隐匿在黑暗中的脚印。生活的意义是什么？无非就是在看似相同的日子里寻找并体会其中的特别和快乐。紧张的学习生活让我感到疲倦,但也让我收获了知识、让我的生命更丰厚。在这空旷的黑暗中，我感受到自己的渺小。人的一生在这宇宙中是如此渺小啊！我所承受的这些压力又有多么大呢？我还坚持着，伴着母亲的爱和温暖。

我还是那个我吗？想来应该不是。这几年，我有学习的压力、有和同学产生矛盾，但也渐渐体会了每个人的不容易，包括母亲。我还是那个我吗？想来应该是。我还是坚持着、我还是和同学们重归于好、我还是在母亲的陪伴和支持下继续爱着这个世界。时光带给了我成长但保留了我的初心。

我已不是我，但我还是我。黑暗中，我拉着母亲的手又用力了一点。

解析：

审题∶

“我”——自己，写自己的故事，做自己作文的主角。第一个“我”是现在的自己，第二个“我”是曾经的自己。“还是”——包含着曾经和现在，并且现在的自己没有改变。那个——明确曾经的你是怎样的有过什么梦想？做个怎样的承诺？ 有过哪些美好到“令人发指”的品质。或者曾经的自己无情无耻无理取闹、懒惰迷茫没有目标。所以这个题目就是在问你有没有改变过，改变了什么？这样来写作就轻而易举了。

选材与立意∶

1.成长类

过去的自己有不足、有缺点，现在的自己在成长中受教诲，在成长中更完美。最终明确我不是曾经的我。

2.情感类

过去的自己对待父母亲人冷漠、疏忽，现在的自己完成了从接受爱到传递爱的角色转换。

3.文化类

曾经让你不屑一顾的传统技艺此时此刻让你神往，让你为之努力 .

在写作的过程中切记全盘否定自己，只看到自己的退步，会使文章过于消极。

构思∶

前后一致法∶ 曾经的自己和现在的自己没有变化，一直是那个眼中有光心中有路的自己。

情节对比法∶同一件事以前自己的做法和现在自己的做法对比详略安排得当∶ 注重详写现在的自己。

【21奉贤一模】写作（60分）

题目：就这样改变

要求：（1）写一篇不少于600字的文章。（2）不得透露个人相关信息。

范文一：

就这样改变

冬日的寒风日渐凛冽，一波又一波的降温后，上海的气温一再突破冰点，正如我和父亲之间关系的改变——几乎跌破冰点。

伴随着初三繁杂的作业，挑灯夜读是常有的事，早起更是艰难，加上如影随形的寒气，我缱绻在被窝里，不愿起。这片刻的温暖是一天中最幸福的时刻，却在住宿生的身份被父亲剥夺后，都成了过往的回味。我和父亲据理力争过，他都是淡漠地摇头。生活的节奏就这样被父亲的一意孤行改变了。

寒潮来临。我百般不愿地从被窝爬起来，在母亲絮絮叨叨的声音中，在升起白烟的水声中，在一家人沉默着咀嚼着早饭声中，钻进了父亲的车。

父亲早已在等候，空气寂然，空调口嗡嗡地吞吐着暖气。伴随着车辆行驶时的震动，我陷入了沉沉的梦乡中。这些日子，我适应父亲为我量身定制的生活节奏。

“砰！刺啦—”一阵刺耳的轮胎摩擦声和我头撞上车壁的疼痛，将我从睡梦中唤醒。我有些好奇，平时开车一向很谨慎的父亲，是怎么回事？我看向了父亲，却瞬间愣住了，这还是我认识的那个么？有些蜡黄的皮肤上是被吓出来的苍白，眼睛旁是乌黑成抹的眼圈，血丝像是一个蜘蛛网，密密麻麻的趴在他的眼球上。我似乎才意识到，父亲的生活节奏也改变了，更加心力交瘁。

这意外的事故让我睡意如潮水般褪去，我沉默的望着窗外疾驰而过的车，脑海中不断出现父亲的各种形象，或是威严或是严肃，或是发怒或是欣慰。但他从未在我面前表现出他疲惫的那一面。或许是他不想让我们担心吧。现在想想，我说住宿的方便，他又怎么会考虑不到呢？怕是他觉得学校环境不好，吃的东西也没家里好。怕我累了，怕我受苦，怕我被人欺负了，怕我受委屈，却无人倾诉。就这样我改变了，不再是无视父爱的刁蛮丫头了。

车缓缓地停了，校门近在迟尺。寻常的道别，多了一层严肃的意味，我慢吞吞地背上包，郑重其事地说道：“爸，谢啦！我爱你！”看着他脸上闪过的错愕和余下的欣慰，我下了车，踏入凝滞的寒风里，心却暖意融融，醇厚的父爱就这样改变了生活的滋味。

范文二：

就这样改变

“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”

——题记

那一天，风雨交加。

天空灰蒙蒙的，倾盆的大雨如同猛兽一样席卷了大地，小小的雨伞并不能为我挡住大雨。在雨中行走了一会儿，裤脚和鞋子便都浸湿了。打伞的行人都握紧了手中的雨伞，快步朝前行走着。

此时，街上的来往车辆也很稀少。

我走在补课回家的路上，没想到遭此“厄运”。幸亏我带了雨伞，否则要浑身湿透了。走着走着，前方是一个十字路口，红灯亮着——如果我没记错的话，这个红灯得持续两分钟时间！

两分钟啊，在风雨中站着，得有多煎熬？或许正因为如此吧，不少人顶风冒雨地朝前走，完全不理会明晃晃的红灯。

“要不……既然车辆少，我也赶紧闯了红灯回家吧，想必也不会出事。”我这么想着，加快了脚步，超越了一个大学生模样的小哥，想赶上前面正在穿马路的那一群人。

一步、两步，我来到了红绿灯前，此时反而没先前那样果断了，在遵纪守法的道德与个人的便利的选择面前，我怔住了。

之前在我后面的他也来到了红绿灯前，大步迈进中溅起了朵朵水花，匆忙的神色在看到红灯时就像是吃了一张“红牌”，眉毛紧促一团，本以为他应该也想尽快前往目的地，也无视红灯而去的，没想到他竟停下了脚步。

就这样，之前的“天平”这时有些向“道德”倾斜了。

突然，一阵狂风吹来，把我们的伞全都吹得反翘起来，雨点全部都打在身上，镜片也模糊起来，这回是真的湿透了！会得感冒的吧？我想把伞弄好后赶紧回家……抬头一看，竟发现他依旧那样站着！像是风雨中傲然挺立的竹子！像是风浪中光芒闪耀的灯塔！

雨水顺着他的伞滑下，地上溅起圈圈涟漪，在闪烁的红灯中波光粼粼……

看着他坚定的神情与姿态，就这样，我决定等绿灯了，即使街上暂时没有驶过的车辆，即使我基本上浑身湿透，即使天气非常恶劣……我也会将“这条路”走到底！一旦下了决心，竟没有了先前烦躁，心里宁静一片。

之后，也遇见许多只是为了个人便利而选择闯红灯的人，或者盲目从众闯红灯的，我心中总会浮起那个人的身影。

也许，完全遵守交通法规的人现在还不是太多，但只要我们就这样坚持下去，对闯红灯说“不”！将这条不是“路”的路，走成一条真正的“路”。

解析：

1.关键词：改变

“改变”可以是事物的发展、生活的变化、时代的转变，但无论什么样的改变，都要与“我”息息相关。

比如可以是技艺（文艺、体育等爱好）的提升、不良习惯的改正、心态（由胆小到怯懦）的转变，更可以是思想上的蜕变，比如对父母、朋友的误解到理解；从只能体会社会基层人员的辛苦，到能够进一步体悟他们的艰苦奋斗精神；对手艺人坚守传统的不解，到能够欣赏传统文化的魅力、钦佩手艺人的工匠精神。

当然，技艺的提升、行动的转变要伴随着心态与思想上的转变，后者是对前者的升华，如果只写前者就会流于表面。

2．关键词：就这样

“就”强调的是一种无意识的，在潜移默化中发生的改变。“这样”其实就是具体的写作内容。

过程的强调：“就这样”要求突出过程，可以是以时间变化、地点转换、情感为线索，慢慢地、渐渐地成长变化，也可以制造矛盾冲突，导致情感、认识上的激变。

原因、方式的限制：还要思考的是让你做出改变的契机与缘由。可以是长辈的规劝、师长的教导、书籍的启发、名言警句的力量、某个场景的触发、出于社会责任感等等。

方向的限制：无论是怎样的变化，都是向着“醇熟”、“勇敢”、“坚定”、“责任”、“坚韧”、“真挚”、“美好”等积极的方向前进，在写作过程要多关注正面的心路历程。

【21青浦一模】写作（60分）

题目：最好的礼物

要求：（1）写一篇600字以上的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

范文：

最好的礼物

华灯初上的街头，微凉的晚风中裹挟着清甜的香气。母亲架不住我的软磨硬泡，终于陪我来到了半年前的眼镜店。我心中止不住的悸动，多日的等待与忍耐只为用着最好的礼物来回报她给予我的爱。

还记得那一天，同样是这般交织的灯光和如水的夜色。眼镜店就快打样了，店员耐着性子等着我在两副眼镜中抉择。一副笨重死板，一副轻巧端正，我心里暗暗地奢望母亲大发慈悲买后者，却忍不住为翻出一倍的价格捏把汗，这小小的眼镜怎么能要六百呢？

母亲轻声嘟囔着：“你喜欢哪副？”语气里有些许不情愿，我嘴上说着都行，眼神停留在那幅六百多的眼镜上——真的是好喜欢。

“就当是犒劳你辛苦学习的礼物吧。”母亲遂了我愿……载着心仪的宝贝满心欢喜的打道回府。透过新眼镜透亮的视野夜色都平添了几份别样的美。

晚睡前，我摘下眼镜洗漱，小小的柜台上母亲的眼镜也静静的平躺着，黑色的螺母磨损成了暗红色，镜架也因掉漆显得老旧不堪，隐约还能看见镜片难掩的刮痕。在我的“新欢”面前，它太破旧了，是那样的刺眼，是那样的沉重——母亲竟然为我买了这么贵重的礼物，自己却舍不得多这笔花销。我既责备着自己的自私，也将一份心愿悄悄地种进了心里。

半年的时光转瞬即逝，大年夜偷偷藏起的红包，平日里告别甜食攒下的零花钱，这些小小的精灵交织成今日斑斓五彩的心愿——给母亲买一份最好的礼物。

此时此刻，母亲得知价钱后放下了手中的镜架，转而从百元区拎出一副，“就这幅了，这幅也挺好。”我赶紧压下她的手，将放归原处的银色镜架重新拿起，小心翼翼戴在了母亲的鼻梁上，述说着我这半年的愧疚和期盼。

母亲的眼角满是笑意，却又闪烁起微微的泪光，今天是母亲节，我与母亲都收获了最好的礼物——付出和感恩。

解析：

从早期的“礼物”，到前几年出的“难忘的礼物”、崇明的“珍贵的礼物”、虹口的“特殊的礼物”、长宁的“我的珍藏”……本次青浦一模作文题，可以说是中考语文的常见经典题目。我们以此为母题的作文也练过数篇。为什么这样的题目“常考不衰”呢？这类题目可以较好地考察出学生在立意、选材、谋篇详略、语言表达等较为综合的能力，能较好地拉出写作差距。就平时常见的素材而言，写得完整规矩、达到基准分之上，并不困难；但要写出特点、写出新意则要下一点功夫。

审题上，首先要注意“礼物”一词自然蕴含丰富，既可以是具体的文具、书信、服饰、手工、动植物、电子产品等等，囊括范围很大；也可以是抽象的一句格言、一声鼓励、一个眼神、一段经历、一种能力、一个好习惯等。同时，还有一点常常为人忽略：礼物既可以是收到的，也可以是送出的：这就形成了思考的两个维度，当然写自己“送出”的，会相对难写，可以考虑“双向”意义，既是自己对他人的给予、帮助或肯定，也对自己成长有教育作用。

另一个关键词“最好”，给礼物增加了选择比较的范围。所以不能直接套写“礼物”，必须给出理由：为什么这份“礼物”在你心中是最好的？可以说，对“好”的理解，直接决定了立意深度，决定了作文能力的差别。如我们以前做过的一篇阅读文章，在一家人商量捐赠什么礼物的过程中，孩子得到了教育；还有小学时的课文“撒尿小男孩”的礼物背后有爱国主义教育：这些“礼物“就具有深层次的意义。

还可以通过对题目的“补全”，来达到拓展思路的目的，如“_____是最好的礼物”，可以填充的内容就有“坚持”、“努力”、“挫折”等。如过去一篇中考记叙文，讲述考古队穿越沙漠的故事，其主旨就是“信心和勇气是最好的礼物”。这样是不是就觉得有无穷的素材可以利用了呢？

【21崇明一模】写作（60分）

题目：假如有可能

要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。

范文：

假如有可能

假如有可能，重回踏入初中校门的那一天，我一定会收起年少的刁蛮，便不再引发同学们对他奶声奶气的说话腔调的嘲笑浪潮，也不会有那一声声呼天抢地的嚎啕，到至今都回荡在脑海里，令我无地自容。

假如的念头，敲开记忆尘封的木门，那一幕重现出来。原本别开生面的数学课，因为他自以为是地打断老师，大大少了几分兴致；纵然回答错误，他都面不改色，试图用大嗓门掩盖老师对他的指正。浑身上下都令人生厌，同学们下意识地抱团捉弄他。

说来也巧，他紧靠着的墙壁上方，有一个无比显眼的墨点，拳头般大小，这下子可给了我们借题发挥的机会。急于在众人面前表现英雄气概的我一马当先地发难，调侃道：“你是不是肚子里的墨水太多了，都涂到了墙上。”紧接着，大家纷纷响应我的号召，把这个无中生有的嘲笑发挥得淋漓尽致。

他抬起头看了看，满脸通红，又错愕地盯着我们，脸上的表情像满是雷雨的云朵飞快地聚拢起来，突然开始放声大哭。豆大的泪珠如暴雨倾泄而下，他仿佛用尽了全身的力气在抽泣，肩膀也随之抽动着，嘴里时不时冒出不成句子的辩解，声音支离破碎，只剩下嗡嗡的声响。我们盯着他，任由他哭得稀里哗啦。

假如有可能，尽早感受到那姗姗来迟的愧疚，为捉弄人的恶趣味真诚道歉，他的初中生涯就不必度过那么多孤单、落寞、无助的时间了。眼泪是小孩子博取同情的小把戏，为了维护尊严，他也曾收起了眼泪，赢得了我们的尊重。

体育课上发生了一起小小的风波，老师误以为他耍小聪明，少跑了一圈，执意要求他补上。我们原以为会见到他惯常的痛哭流涕，纷纷做好了见怪不怪的心理准备，出乎意料的是，他没有流下一滴眼泪，执拗地站在原地，眼神坚定、坦荡，他用行动反驳老师对他的误解。那一刻，仿佛回到了踏入初中校门的第一天，他背靠沾染墨点的墙壁，面对着我们的嘲弄，神情坚定，眼神中闪烁着不怒自威的力量。假如有可能，时光倒流，他不至于守着心中的芥蒂，直到今时今日，用一腔孤勇证明自己。

同窗四年，他用一场呼天抢地的嚎啕，和另一场沉默无声的抗争，赢得了我的尊重。假如有可能，这一场闹剧值得用一场友谊来交换。

解析：

1.审题

“有可能”——表明某件事是有概率会发生的。

“假如”——是一个限制的成分，表明某件事没有按照自己预期的目标发展；而如果换一种方式去做，可能有不同的结果。

2.素材和立意

①情感类∶ 这类素材相对比较容易操作，能够体现作者的真情实感，但是想要写出新意也不简单。比如，亲情，友情逐渐淡泊，假如有可能，便不会如此。

②成长类∶与“情感类”类似，这类素材也是同学们最常写的。某一困难或挫折之前没有克服，假如有可能，会如何去做，在之后类似的事件中，按此方式克服困难。

③社会类∶ 对疫情、环保、文化传承等角度，作为个人——注意，最好是自己的角度——假如有可能，是否可以做得更好。

注意∶因为题目的原因，这篇作文很有可能会写成泛泛而谈，假大空的内容。我们写作时一定要有主要事件，而且“有可能”之后的“如何做”，才是本文的关键。

3.结构

纵式结构——一件完整的事件，中心内容应该放在“如何做”上，可以是假设的做法，也可以是另一个类似事件的应对之法。

横式结构——三件左右的事件片段，要有线索串联。当然，每个片段的中心内容应该放在“如何做”上面。

【21金山一模】作文（60分）

25.题目：芬芳润心田

要求：（1）写一篇600字以上的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

【例文】

芬芳润心田

那是一株不知名的花儿，就在隔壁家的院子里，几条细长的淡绿色叶茎就这样伸过来，只要微微一够就能触着它的脸、它的身。或许又是她的主人从不知何处“搭救”下来的野花吧，我顾自想着。

稍微在院子里活动片刻，就感受到独属于上海寒冬的刺骨冷风正拼了命要钻进我的衣，我哪能让它得逞，于是快步撤退到温暖的室内，也无暇欣赏此刻它的芬芳。关上玻璃推门的时候，我看见它在风中不断战栗着，快要挨不住这寒冬似的，那娇嫩的瓣儿也散了魂。

它的主人我是晓得的，那是一位医生。齐耳的短发总是一丝不苟地束在耳后，穿着素净整洁。也许你会认为她是个精干而厉害的人，但她周身总是散发着亲和的气息，就如同花一般，虽美却又没有距离感，只是绽放着给予你无限的春意，如一抹芬芳滋润着身边的人。

她很喜欢花，有时我早上出门路过她家院子，正碰上她给花修建、施肥，她看见我就会莞尔一笑。一来二去，我们渐渐熟了，偶尔也会交谈片刻，这才知道原来这些花有不少都是医院草坪上要被处理的孱弱花枝，她看着觉得十分怜惜，索性“路见不平拔刀相助”，在花儿最需要的时候带它们回家悉心照料，这才有了一院子花草在萧索冬日，也拥有绿意葱葱。只看那叶茎上仔仔细细包裹着的尼龙绳和毎日湿润的泥土，便可见主人的用心。我想也许医者仁心和细腻，才能灌溉滋养出冬日里仍旧盛放出芬芳绝色的花朵吧。

正这样回忆着，想起这几日闭门不出，好像在院子里也都没有碰见过她。于是问了妈妈，这才知道就在武汉疫情爆发的第二周，她就作为第三批志愿者去武汉...她留下这些花儿在这寒冬，将细腻温润的爱与温情给了正在疫情中饱受折磨的人，她的生命也在绽放着无与伦比的芬芳。我不自觉想起了那株她院子里的花，那颤栗的身子的确是比往日虛弱了些，娇艳芬芳不再，仅有的几朵花也垂着脑袋，今夜过，不知会落多少片瓣儿，她的主人回来后会不会看着心疼呢？也许这就是最需要我的时候了。

我三步并作两步快快取了家中的营养液，又兑了些水进去，拿起一个大大的透明塑料袋，就风风火火地往院子里赶，那里可有朵需要我的花儿。它果然有些蔫了，我细心地喷洒花身为它浇水，又努力伸过手去给它罩上了塑料袋渴望能让它温暖一些。又轻声地安慰：“你很想她吧，她现在正在努力与病毒‘作战’。等到她回来的时候说不定还会‘救回’那里的一朵花儿呢!我会好好照顾你，到时候你可要争气点再开朵喔!”花在风中轻轻摆了摆身子，好像是对我的回答。

世间如花之人都是这样默默地绽放，慷慨地付出，芬芳润心田，成了我们在抗疫寒冬里的一抹“春意”。我们虽不能与他们肩并肩，但在被守护的同时，也请不要忘记，守护这缕滋润心田的芬芳，等待春来，等待她。

【解析】

1.命题特色：①全命题

②芬芳是嗅觉，最好使用双线索

2.审题

抓关键词：润心田（精神滋养）

抓限制词：芬芳

3.立意

四类哪类最适合：

自我成长（√）

情满人间（√）

文化坚守（√）

行走感悟（√）

4.选材

A.才艺角度

第一层润：学习书法、国画，墨香是芬芳的，书法、绘画本身给了你陶冶

第二层润：从中获得了成就感

第三层润：把国画、书法之美、之魂推广给更多伙伴，觉得自己做得非常有意义，实现了自我价值

B.情满人间

写亲情之爱，“打组合牌”

（1）闻一闻奶奶做的桂花糕，品一品奶奶的爱、忆一忆故乡的味道（落脚到思乡、情结上），这里的芬芳有双层含义，表层是桂花的芬芳，深层是故乡的滋养

（2）弟弟或妹妹出生，全家人为弟弟或妹妺种一棵栀子树，栀子花开，全家其乐融融这里的芬芳有双层含义，表层是栀子花的芬芳，深层是亲情之乐、之暖、之爱

（3）写大爱，遇到陌生人，在你困顿（如高原反应）的时候，喝了一碗酥油茶。这里的芬芳有双层含义，表层是酥油茶的芬芳，深层是陌生人之暖、之爱

C.文化坚守：

和自我成长之个人才艺结合起来，学的才艺是国画、书法，这里的芬芳指的是墨香

D.行走见闻（人生感悟）

和情满人间之陌生人结合起来，歌咏人情美和文化坚守结合起来，行走中，遇到老手艺人，如种茶炒茶的老手艺人，这里的芬芳浅层指的是茶香，深层指的是匠人精神、热情淳朴等品质。

5.详略

详：润心田的原因要详写

略：时间的起因和结果要略写

6.注意点

（1）语言方面，需要细节描写，人物形象塑造要饱满。

（2）情节设置上，润心田的原因要交代明确，确实润了你的心田，而不牵强。

【21浦东新区】写作（60分）

25.“风”有和煦的微风，也有凛冽的朔风……“迎风”可以是顺势而为的智慧，也可以是坚强对抗的姿态……请以“迎风而立”为题，写一篇不少于600字的文章。

【范文】

迎风而立

普鲁斯特说过，真正的发现，不是遇见新的风景，而是寻得新的眼睛。声声驼铃，在大漠上远去，鸣沙山迎风而立，不言不语。

徒步穿越鸣沙山的滋味可不好受，本来我就对父亲“用脚步丈量天地是最好的学习方式“的说法嗤之以鼻，加上真切体会了张抗抗笔下“千古寂寞的朔风”，才知道所言不虚。烈风阵阵，几乎要将人吹散架，我暗自叫苦，别人出行是山清水秀、乐以忘忧，怎么到了我这里，就得行穷山进恶水，感极生悲。

一路上，我的埋怨像呼啸不绝地风沙扑向导游，可他只是笑，不言语，身形如山形一般瘦削，驻足远眺时，像沙海里立着一块黑黢黢的指示牌。“到了！”顺着导游颀长的手臂，我望见白黄的天地间，有一处深沉的“印记”。月牙泉远比我想象中的更大，更美。我从导游的笑容中，读出更多的情感，曾经以为是讨好的意味，此刻才察觉是骨子里的从容不迫。凛冽的风，孕育了迎风而立的人格。

诚如诗词所言，山重水复后，更显柳暗花明的可贵，经历艰难跋涉后的美景更显得美丽。落日西沉，甘肃的天空辽阔无云，溶溶的余晖洒在沙丘之上，鸣沙山变成了明暗交织的不同世界。角楼迎风而立，冷峻的轮廓被风沙的打磨着，更显得硬朗。空气中隐隐约约地传来了铜铃的铿锵之声，塞外的肃穆，被绿洲的月牙泉融化出一角，停留着岁月，等待着征人的归来……历史的烟云浩荡地舒展，鸣沙山始终迎风而立，展现着自然的粗犷美感。

迎风而立时，我找到了一种独特的生命姿态，既像是导游面对质疑时的笑而不语，又像是月牙泉在鸣沙山不绝的沙尘中默然伫立。我忍不住向月牙泉追问，鲍勃·迪伦写下的句子“一个男孩要走过多少才能成为男子汉”。风声萧萧，唯有我孑然独立，答案在风中飘荡。

沙漠中的风有自己的名字，每一个孩子都会有自己的人生答案，这世间诸般变化，唯有迎风而立的意志是不变的。

【解析】

风，是自然气息的流动。

同时，风也常常比喻人生的境遇。

得意时，是顺风

挫折时，是逆风迎风而立，写得不仅仅是沐浴风中的惬意，更有向着逆境、迎难而上的勇气与毅力。

【21松江一模】写作（60分）

26.题目：这过程，挺享受的

要求：写一篇不少于600字的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。

【例文】

这过程，挺享受的

那一刻的掌声，我永远也不能忘记。

刚刚开始初中生活的我，对许多事情充满了好奇，但又常常不敢迈出那一步——尝试并享受！

那一天，老师呼吁大家踊跃报名参加学生会换届的选举。一下课，我就迫不及待到公布栏了解选举要求。“哇！原来学生会有这么多个部门！好像很有趣的样子！”我瞬间满怀热血，想报名的想法一下子就涌上了心头。我继续往下浏览。“什么？还要演讲？还在全校师生面前？还是算了吧，演讲，我不行的……”

回到家中，我将这件困扰了我一天的烦事告诉妈妈，希望能让妈妈为我决定，可谁知，只换来妈妈这么一句话：“你应该自己决定！或许这么说，你可以尝试……结果并不那么重要，你应该享受这过程！”

尝试？享受？这么激烈的竞争，还可以“享受”吗？我带着将信将疑的心情，报名参加了竞选。

几天后的下午，学生会换届选举的时间到了。而我居然抽到了倒数的号。仔细听了前面那些同学的讲话，滔滔不绝，可都是人才啊！我的心里瞬间感到压力山大。很快，就轮到我面试了。“即使失败了，我也应该享受这尝试的过程！”我安慰自己。拿起麦克风，云里雾里说了一大段话，我居然不可思议地成功进入决赛！不过，我的下一次尝试与享受，又开始了……

这次，我需要在全校师生的注视下进行一次竞选演讲！

要做就要做到最好！我认真地准备我的演讲稿——怎么说才会比较有意思？怎么写语句才会更通俗易懂但又不失文采？演讲稿“准备就绪”，接下来就到讲的部分了。每天，我坚持练习，读熟，背熟，调整语速，添加感情、动作……

那天终于到了——我期待的那一天，也是我担忧的那一天。期待全校师生的掌声，但又担忧，万一我出了什么“差错”不就遭到了全校同学的嘲笑！就这样期待又担忧，很快就到我演讲了。勇敢地踏上台阶，接过麦克风，开始了我的讲话。看着全校师生认真地注视着我，心中的紧张逐渐消除……伴随着我的嘴中冒出“谢谢大家”的同时，全校师生的掌声都响起来了！我知道，不管最后我有没有竞选成功，我都尝试了，我做到了！

我享受那一刻的掌声！享受每一次的尝试！享受这尝试的过程！

【解析】

该文章的题目比较新颖，同时立意也比较好。文章以写享受为主，语言真实。但是文章没有强调“这过程”，所以有待改进，要写出享受的过程。学生在写作时最好注意审题，著抓住重点词语进行写作。

1. 本篇作文是全命题格式，灵活性小，难度较小。基本上各种类型的素材都能够运用得到。

2. 审题时，分析关键词是写作得重要一步。（1）“享受”一词暗含一种美好的情感体验，表明我们所列举得内容让人着迷、陶醉，乐于进行的，我们所列举的事件需要有一种对自己的吸引力。文章结构也可以欲扬先抑，增添波折，是故事情节更精彩具有吸引力。（2）“这过程”是本题需要强调的最重要的关键。从内容主旨分析，建议着手兴趣爱好类题材，或者成长感悟过程，然后从结构上看，最好将“过程”重点详细展示，层层推进 注意点题。

【21杨浦一模】写作（60分）

25. 有人说，人生是一场远行。因此，有时我们真的不必急着直奔目标，而要更多关注沿途的风景。且行且歌，你会发现生活是如此之美……

请以“且行且歌”为题，写一篇作文。

要求：1.不少于600字。

2.作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名

3.不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。

【例文】

且行且歌

如同晚点却依旧赶场的火车，军训一路鸣着汽笛呼啸而过。没有通知，没有安排。只一个突然的紧急集合，便拉开了军训的帷幕。

当第一缕阳光突破黑夜的防线，当第一声哨响震碎清晨的宁和，当第一缕阳光驱散昨夜的阴寒，我们的战役便开始打响。头顶艳阳，脚踏大地，绿茵场上一一排排静若立松的身影定格成一幅明媚的画卷，不同的队列里相同的是那迷彩服映衬的刚毅。汗珠挂在眉角，悬在指尖，有随时滴奏出一首小调的可能。在这曲小调里，我们收获的是沉稳，是忍耐，是坚持，是始终在极限的那道槛.上再坚持多一秒。一秒钟只是眨眼的瞬间，但每一个下一秒的累积便开拓出了另一片崭新的天地。哪怕双脚麻木全身战栗。踏步。敬礼。定腿。正步。高强度的训练折魔着我们的身体和神筋。起床后的手脚酸痛，散训后的筋疲力尽都会弓|来怨声连天。在这一片片的哀嚎声里，有人在卧倒时磨破手肘，却在下次命令下达时毫不犹豫地扑下去。有人在踢正步时磨破了脚掌却在下一步又使劲的压下去。只因我们都懂得，只有经历过风雨的小树才可直破苍穹，只有跋山涉水过的马驹才能日行千里。

会有受不了苦偷偷抹眼泪的辛酸，会有对着明月思念家人的落寞，也会有面对一个崭新而又陌生的环境的惶恐。可最终这一切都会消融在来自集体互偎互依的温暖里，湮灭在为同一个目标而努力奋斗的自豪和亢奋里。始终记得歌咏比赛那天，作为舞者的我静伫在场上侯乐时，心里忐忑不安，笑容僵硬到抽搐。可在身后那庞大的人群共同发声的瞬间，雄浑厚重的歌声响起，一股震撼人心的力量涌过歌声注入了我的身体，浸透了我的灵魂。自信与骄傲在项刻间寻回，怕什么?我的身后有一个强大的集体!立于精神之源，甩手，飞跃。我用充满力量的舞蹈诠释着信念的花朵。震撼发声，五年连败的枷锁被我们打破，充斥着比赛场地的欢呼与尖叫。笑容与泪水交混出壮烈的重奏。

还有那么一个可爱的人。我会记得有那么一个瘦弱的身躯藏起他所有的胆怯，留给我们刚毅伟岸的背影，只为教给我们如山的沉稳。有那么- -张生涩的面庞，敛收他全部的忐忑，留给我们严肃刻板的表情,只为教给我们若石的专注。他说，一个都不能少;他说，只要心里泛起了一点点涟漪就要上;他说，你们是我的人，我是你们的。

军训，是单纯校园生活的断点，也是缤纷的社会生活的起点。在这段激情澎湃、斗志昂扬的征途里，或受挫失意，或胜利欢喜,我们携手，且行且歌，在点点滴滴的!故事里合唱出了一首振奋人心的战歌。知了声。炙热。吱呀转悠的旧电扇。属于盛夏的事物一-同在这凉风细雨中走完。冷空气里凝结出的香，是属于那远去的十四天的记忆。但未来我们还有很长的路，一路且行且歌，愈走愈远………

【解析】

“且”字在题中作为-一个文言连词，可解释为一.... .....因此，我们可将题目理解为:一边“行”一边“歌”

“行”作为动词，其动作的发出者可以是“我”，我“行”，不禁会让人产生以下疑问:

(1) “我”行往何处?一“行”的目的地或者过程应是美好的、积极的

(2)“我” 如何行?十强 调过程的细节

(3) “我”行的意义或影响是什么?即我们所说的目标感

因此，考生们不应该将“行” 字单纯地当作旅行旅途,它可以是一一个过程，也可以是一个动作。

“歌”也为动词，而它并非只是字面意思“歌唱”。联系“行”，我们可知“歌”的对象是“行”中的那些美好事物，“歌” 的是闪光点，它可以是周围人的爱、诗意、清新的自然风光、生活中的温暖等等，它也可以是-一种态度，一 种值得欣赏 、赞扬的态度。

【21嘉定一模】写作（60分）

24.题目：这一次，我不再

要求：（1）先将题目补充完整，然后作文。（2）写一篇600字左右的文章。（3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭。

【例文】

这一次我不再迷茫

这个夏天，蝉鸣比一年都聒噪。窗外树枝丫疯长。却怎么也挡不住耀眼的阳光。

——题记

夏暑未褪，蝉声依旧聒噪，却映衬四下越发宁静，耳朵习惯了这种白噪音，便不再感到厌烦。放任思绪开启了漫无边际的神游。

"马上就要初三了，你收收心吧！"妈妈微愠的声音如在耳畔。是啊，马上就初三了，这种人生只有一次的时刻，理应在尽己所能的拼搏中，和着一次次挑灯阅读，执书望月的星辉，调和着太阳升起时微微晕染的光圈：这样才算不虚此时，不枉此行。理智的声音清晰而响亮，可明明有另外一个声音，现在是暑假呀，哪一年的假期没有点放纵的欢愉呢？一些小小的娱乐似乎无伤大雅，更何况这是一种快乐的体现。单词呀，公式呀，现在背了，有什么用呢？反正也不一定能记住，开学再看不行吗？

两种思维互相博弈，一时间竟难分伯仲，耳畔的蝉鸣似乎肉眼可见地变得聒噪起来，我晃了晃脑袋，不打算清理混乱的思绪，眼神乱飘，看到了一个熟悉的影子。

正是我养的两盆多肉植物。

说来惭愧，这两盆小家伙一直养在我卧室的窗沿外，我却是许久未曾注意过了。

这两盆品种相同的植株呈现出两种不同的姿态来，一株枝干敦实，有着坚实的深棕色，有着木质的纹理，肥的叶片一片压着一片，另一株枝干朝着太阳的方向生了老长，叶片部分稀疏，叶与叶的间隙，裸露出淡青的枝透出一种营养不良的可怜。

两株植株的状态高下立判，人求知的本性，让我开始思索原因，幸好多年前的热爱让我对多肉还算了解。片刻，我得出结论。

这两株植物，一株在屋檐难以遮挡的阳光中，每日风雨不断，一株在屋檐的阴影里。

事实上，初期似乎是阴影中的那盆发展更佳，它的枝干更加完整，没有另一盆不时露出的伤口与疤痕。可长期呢？时间已经有了答案。

夕阳渐落，阳光不再热烈，而是和煦又温柔，多肉在阳光下，粉质的表层覆盖着叶片，让人想到蝴蝶的翅膀。

我收了心神，之前头痛不已的辩论似乎有了了结，就如多肉不经历重重摔打，阳光与雨露的洗礼，躲在自己的舒适区，只会长成营养不良的畸形。人生应该接受磨难，也应该选择磨难。

于是这个夏天我穿行于树木的间隙,来往于各个补习班间。尽管树木再怎么疯长枝桠，但也拦不住几亿光年外奔波而来的阳光。

这一次我不再迷茫。

【解析】

上海近几年作文均为命题作文，但目前处于改革期，半命题作文的概率也不低。今年模考就有不少区开始试水，采用半命题形式作文。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由人们自己去补充的一种作文。综观全国各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内作者有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于作者发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使作文类别划分更准确，也可避免作者千题一文的套文现象。

半命题作文从形式上看，它由文字部分和填空部分组成，有的题还有一段提示语，后面还有具体要求。我们在拿到题目后，先要审题，分析已有文字部分所表达的意思。本题目中已给的词语有“这一次”、“我”、“不再”，其中“不再”是关键词，后面应该加一个表示状态或动作的词，说明之前处在一个状态，之后处在另外一个不同的状态或采取了不同的反应动作，作文中要呈现截然不同的两种状态转换的原因和过程，而且是主要部分，需要详写。

弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。作文标题就是文章的中心主旨。补写文题时应注意以下几点：首先要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“沮丧”、“困惑”、“抵触”、“忽略”等等。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。其次要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如被骗之后“不再行善”等，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。

从文章结构安排来看，可采取对照式和抑扬式。一定要呈现转变和对比，并且把过渡写得自然合理，一些自然界的现象或他人的话语行为都可以成为启示，引发转变，注意细节描写，并且有自己的思考和感悟，切忌突兀。这也是我们初中阶段考查学生的方向，属于自我成长的主题。

【21虹口一模】

1.题目： 也是一种美

要求：

（1）补全题目

（2）600字左右

（3）不得透露个人相关信息，不得抄袭。

【答案】范文示例：

残缺也是一种美

　　都说“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”的确，只要你用心去发现，用心去体会，就会了解，其实残缺也是一种美。

　　你明白断臂维纳斯为什么能吸引海内外众多学者的目光，在历经千年沧桑之后依然有那么多人为之倾倒吗？因为她是残缺的。从她那丰腴饱满的躯体，人们感叹于这巧夺天工的杰作；而因她那缺失的双臂，人们浮想出多少曼妙的姿态。正是她的残缺给人以广袤的想象空间，正是她的残缺造就了她的永恒。她的残缺是一种令人叹息的美。

　　你明白圆明园的残垣断壁为什么能吸引那么多的游者，在百年坎坷之后仍在这废墟前驻足凝视吗？因为它是残缺的。从它那所剩无几的断壁残垣，人们能想象出以往的它是怎样的辉煌；而那些焦黑的石柱，又在千万炎黄子孙眼中燃起了怎样壮烈的屈辱火焰。应对它，人们不会忘记以往的摧残；应对它，中华儿女也不会忘记那段屈辱的历史！正是它的残缺提醒了人们那不能忘怀的血债，正是它的残缺使它如此经久不衰。它的残缺是一种悲壮的美。

　　“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”应对红颜老去的残缺，李煜看到了亡国的忧思；“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。”应对故国落寞的残缺，刘禹锡看到了家园不再凄楚；“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”应对枝头花落的残缺，李清照看到了心力交瘁的无奈；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”应对沉舟病树的残缺，刘禹锡还看到了欣欣向荣的喜悦。

　　那么，应对生命中的残缺，你看到了什么呢？是悲观地摇头叹气，黯然神伤？抑或是一鼓作气，探寻残缺中所蕴含的美呢？

　　还是那句话，“人无完人。”即便你拼了命地努力，也难换来十全十美的人生。既然如此，何不擦亮双眼，去探寻生命中的残缺之美呢？学会去欣赏别人身上残缺的美，学会去理解自我身上残缺的美吧。用那双会欣赏残缺之美的眼睛来观察世界，用那能理解残缺之美的臂膀来拥抱世界，你会发现，并不仅有十全十美的人生才会迸出绚烂的火花。

相信我吧，其实，残缺也是一种美！

输也是一种美

在拉拉队员的呐喊声中，我们迎来了激动人心的50米男女混合接力赛。

“砰！”随着一声枪响，我们班的刘洋以迅雷不及掩耳之势冲出，跑在小组第一位，站在交接线的男生们也摩拳擦掌，随时准备接棒出发。

一切都进行得非常顺利，阳程是最后一棒。基于前几棒的表现，我们脸上都带着胜利的笑容，冠军非我班莫属了。

“小同学，别过去......”老师的话还没说完，只见一个一年级的小同学突然横穿跑道想跑到对面去。此时，阳程似风一样跑过来了！刹车窜道？犯规！第一名肯定不保了！不停下来？那小同学肯定会被撞得很惨！怎么办？怎么办？我们的笑容都僵在脸上，手攥得紧紧的，不知道阳程会怎样抉择。

“都怪你！停下来干吗！”

“不会冲过去吗？是他自己跑进跑道的，撞倒了别人也不会怪你的！”

“丢我们男生的脸，做事犹豫不决，不知道以大局为重！”阳程在这些哥们的指责下深深地低下了头。由于阳程的急刹车，小同学是没事，他却摔倒在地，膝盖摔得直流血，别说第一名了，第三都没戏唱了。本以为会得到大家的`原谅，谁知求胜心切的同学们竟责备起他来，这个平时大大咧咧的男子汉也流下了眼泪。

回到教室，同学们个个都像泄了气的皮球。老师在黑板上写了“抉择”两个字，而后微笑着问大家：“同学们，如果你是当时的阳程，你会怎么选择？”老师的发问使大家都变成了哑巴。是啊，真的很难选择。如果为了荣誉而伤害了别人，我们心里会内疚，大家都知道这个道理，可什么都没得到也不是我们所希望的。

最后还是老师解开了同学们的心结，她说：“同学们，你们有很强的集体荣誉感是值得表扬的，但你们忘了运动会的口号吗？‘友谊第一，比赛第二，赛出水平，赛出风格。’做到赛出水平很简单，但今天我们的阳程同学却赛出了真正的风格，体现了运动的精神。其实有的时候，输，也是一种美！”

听了老师的话，同学们的心里舒服多了，刚才责备阳程的同学也向他道歉。我们鼓起了掌，他，也笑了！是胜利者的微笑！

【解析】

【详解】本题是一篇半命题作文。认真审题，确定内容。首先，所填的内容可以是外在形态的美，可以是内在品格的美，也可以是自然风光的美。其次，“也”这个副词很重要，可以有两种理解，一是与其他的美是一种并列关系，如“和谐”是一种美，“乐于助人”也是一种美；二是生活中别人认为或“我”原以为不美甚至丑的，在“我”眼中和心里（或“我”后来发现）是美的，如“放弃”“平凡”等。最后还有—个重要词语“一种”不可忽视，它从数量上加以了绝对的限制。不管哪种美，都需要采用细腻的多样的描写来展现“美”的场景和画面。如写人物的内在美，必须将人物置身于典型的场景中，运用动作、神态、细节描写甚至景物烘托等来展现；如写自然风光的美，必须具体到哪个时段哪处景致，按照一定的顺序，采用动静结合、侧面衬托、丰富的修辞以及调动感官等方法来展现。总之，只要描写充分了，画面感就强了，“美”就突出了。可以用类比、欲扬先抑、对比等手法来体现“也”，用议论抒情的笔调来突出“美”，特别是在结尾处扣题的同时挖一挖“美”的具体内涵和实质，给人以启迪和教育，这样的文章才有力度和深度。

【21宝山一模】

1. 题目：越来越好

要求：

（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人信息。

（3）不得抄袭。

【答案】例文：

越来越好

湛蓝的天空上点缀着几朵洁白的云，一辆银灰色的吉普车踏上了探亲之路。　　
我望着车窗外闪过的白杨树出神。爸爸怕我无聊便在一旁说道，他当年在外打拼时，每次回家都要盘算着回去的交通工具，问我可还记得。这个我可深有体会，从我记事起，每年回家探亲，总是有不同的方式。早些年是需要父亲拿着一根细长的铁棍，不知插在三轮车的哪个地方用力地绕上几圈，发出几声闷响，坐在车里的我便匆忙捂上耳朵，只记得在车尾冒出浓浓的黑烟时，我们便启程了。

后来爸爸向朋友借了一辆二手的白色卡车，不料走到半路这位老大爷却宣布退休，一家人在路边被冷风吹了两个多小时。想到这，我便不由自主的打了个冷战。再后来嘛就越来越有趣：摩托车，卡车，电动车，出租车，大客车，甚至有一次爸爸带着我坐在一层楼高的铲车上。想起这些突然发觉人们的生活水平提高了这么多，这漫长的路途也不觉的无聊了。
离老家越来越近，妈妈便谈起了家乡的变化。她说：“以前这里是清一色的土房，屋内用面和的浆糊把报纸一层一层的糊在墙上。我那时呀，没有书读便在农闲时踩着板凳‘读墙’，可有意思了。现在的教育水平真是越来越好啦！”我望着前面挂满太阳能热水器的白色瓦房，通往村中的柏油马路，也不禁感叹社会进步的力量。　
　 “嘟嘟……”在几声提示音后传来大姨熟悉而地道的东北话：“哎！到了吗？你上回给我换的智能手机总算会用啦，我可比前院的老张学得快多了！哦对了，前几天换了新大门可气派了，我去给你们开大门啊。”　
　 我握着小弟弟肉嘟嘟的小手，向着崭新的双开大门，向着邻里的白瓦房，向着行李中五彩的故事书，向着窗外叔叔伯伯家新买的轿车，向着越来越好的新时代说声：“你好，谢谢！”

【解析】

【详解】本题考查全命题作文。

首先，审题。题干只给出一个题目《越来越好》，要求以此写一篇作文。“越”有比较的意思，即这篇文章应该将“现在”与“以前”作对比，突出“好”。这篇文章没有体裁的限制，考生可以根据自己擅长的方面，选择写成记叙文或议论文。

其次，立意。明确这篇文章体裁，如果写记叙文，可以从自己的学习、与朋友的感情、家庭的生活、家乡的发展、时代的变化等角度入手，表达赞美之情或对未来的期待；如果写议论文，则可以从“时代发展越来越好”、“苦难终究会过去”等角度入手。

第三，选材。确定体裁之后，要选取相关事例来表现“越来越好”的经历。可以选择用一件事情来表现主旨，用生动的修辞手法和细致的描写方法，让读者能够感受到这种“好”；也可以选择用两三件事情来进行表现，让主题更加彰显突出。选择写成议论文的话，则需要选择一些能够表现论点的相关事例作为事实论据，还应该有名人名言作为道理论据，如此才能显得文章论据充分。

最后，结构。记叙文的开篇，我们可以使用倒叙法、题记法、环境描写、修辞法，使文章更吸引人；中间部分需要用典型事例来表现人物的品质特征，点明这件事使你感到难忘的原因；结尾可以呼应开头、再次点题，也可以将自己的感情进行深化，让文章收尾干脆有力。议论文可以用排比开篇，显得文章更有气势，并且亮出论点，接着用事实论据和道理论据进行论证，综合运用举例论证、道理论证、比喻论证和对比论证，让议论更有说服力，最后再次点明观点，收束全篇。

【21静安一模】

1.题目：我骄傲，因为我_________

要求：①请先将题目补充完整，然后写一篇不少于 600 字的文章。

②本卷中出现过的材料请不要使用；不得抄袭；不得透露个人相关信息。

【答案】例文：

我骄傲，因为我自信

人无完人，金无赤足。每个人都有缺点和不足，可是如果一味地被自己

缺点束缚，那么就会跌入自卑的深渊。所以，有时候人还是应当要发挥自己的优点和长处，让自己变得自信起来。

其实，我就是一个自信的人，并为自己的自信而骄傲。

我自信，能面对困难。

在生活或学习上遇到困难，我从不退缩，更不会胆怯，而是勇敢地面对。俗话说，人生没有平坦的大道，只有不畏艰难的人才能敢于攀登。在困难面前，我不畏艰辛，砥砺前行。如果将困难比作河流、高山，那我将勇气作行舟，竹杖作支撑，渡过急流，攀越险途，终将抵达成功的彼岸和顶峰。

我自信，敢于表达自己。

我名叫陈莫，但并不沉默。在同学面前，我敢于说出自己的观点和意见；在家人面前，我善于流露自己的情感与想法，并同他们进行交流；在公共场合，我勇于展示自己的特长和才华。我明白一句话：“天生我材必有用。”我将这句话作为座右铭，发掘自己的潜能，发挥自己的长处，敢于承担自己的责任和义务，做一名新时期下优秀的中学生。

我自信，但我不盲目自信。

每个人都有自己的优点和缺点，正如老子所说：“万物都有对立面。”我明白这一点，所以我主动寻找自己的缺点，发现自己的缺点，并努力改正缺点。我善于听取他人的建议，不断完善和健全自己的人格。

我不怕别人的批评和指责，因为这是我迈向“更好的我”的动力，也是我今后走向成功的保证。只有不盲目自信，我才会在苦难或挫折中汲取经验和教训，从一个台阶走向更高的台阶。

因为我是个自信的人，所以我骄傲。

【解析】

【详解】这是一篇半命题作文，题目是“我骄傲，因为我_______”。“骄傲”是一种内在的情绪状态，一般而言，有两大类常见的意涵：一是负面的，指一种对于个人的地位或成就的自我膨胀与炫耀，傲慢是同义词；一是正面的，是一种对于达成目标，或是对于某个选择或行动，感到自信不悔。可以是一种受到赞赏之后产生的情绪，对自我独立、坚强的形象感到满足。显然，题目中的“骄傲”应该是后一种情况。由此，从小我的角度拟题，可拟为：我骄傲，因为我是一个有梦想的人；我骄傲，因为我是一个乐观的人；我骄傲，因为我是一个守时的人；我骄傲，因为我战胜了懒惰等。也可以从大的方面来立意，如，我骄傲，因为我是中国人等。作文时，要充分展现自己的优点或优越感，从而写出“骄傲”的原因。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。体裁上，较适合写记叙文或散文。

【21闵行一模】

1.题目： 的座右铭

鲁迅在书桌上刻了一个“早”字，警诫迟到的自己，从此他上学再也没有晚过；周亚夫以“军中闻将军令，不闻天子之诏”作军营准则，打造了纪律严明的细柳营；奥林匹克用“更快、更高、更强”的格言激励了多少人参与、奋斗和拼搏……

生活中，你想起了谁的座右铭？

请将题目补充完整，写一篇600字以上的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。

【答案】范文

我的座右铭

座右铭像小鸟的翅膀，带我们飞向成功的殿堂；座右铭像船儿的风帆，带我们驶向成功的彼岸；座右铭像指路牌，指向我们到达希望的田野。古人留下了很多名言警句，其中我最喜欢的就是“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”，它就是我的翅膀，我的风帆，我的指路牌。

记得第一次遇到这句话的时候，我才上四年级。我在班上的成绩一直处于中上游，在一次英语考试前，我只顾着玩，复习的念头拖了一天又一天，只在前一天晚上做了几张复习试卷。终于到了考试的那一天，拿到试卷，我眼前突然一亮，心想：切！这试卷多简单呀！有大部分题目我昨晚还做过呢！我胸有成竹地开始作答，不到十分钟，这张试卷就完成了。我得意地看了看四周，发现不是抓耳挠腮的，就是东瞅瞅这张试卷，西瞅瞅那张试卷的。下课铃响起，我第一个冲向了组长，把试卷交给了她。第二天，老师抱着试卷进了教室。开始发卷子了，不过一会儿，我便听到了一个熟悉的名字，“陆晨，89.5分。”啊！什么？连90分都没有吗？我走上讲台领取我的试卷，同学们的议论声和嘲笑声传入我的耳朵。我仿佛一朵万人瞩目的玫瑰被赶下了舞台，流落成了一株无人在意的路边小野花。

回家的路上，我感觉天上的太阳没有以往那么明媚了，路边的小雏菊没有从前那么美了，一阵阵风从我耳旁呼啸而过，好似在讥笑我那可笑的分数。我拖着沉重的脚步回到了家，知道自己必定受到“皮肉之苦”。可没想到的是，妈妈得知我这分数后，竟心平气和地对我说：“孩子，‘不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香’，在这漫长的学习道路上，你怎会不受到挫折、困难？只要你坚持下来，这点挫折算什么？妈妈相信你一定会再次成为天空中的一颗明星！”从此，我便把妈妈的话深深地印在脑海里，把那句名言作为了我的座右铭。

是呀，我们很多人在经历了多次挫折后，就会逐渐丧失信心。可梅花，却越是寒冷，越是坚持，越是开得俏丽，从不向冰雪低头折节。我们应该向梅花学习，如果想要成功办好一件事，就要学会坚持，学会付出代价，经历考验！

【解析】

【详解】本题考查半命题作文。审题。“座右铭”指人们激励、警戒、提醒自己，作为行动指南的格言。亦指古人写出来放在座位右边的格言。历史上，许多中外名人都有自己的“座右铭”。古今中外的成功人士几乎都有自己的座右铭，包括我们自己，很多人都有座右铭。座右铭可以是一句名言警句，如“不叫一日闲过”，可以是一句诗，如“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”，也可以是一个字，如鲁迅的“早”。补全文题。横线上可以补写人物，如生活中的，我、爸爸、老师等；如历史名人，孙中山、诸葛亮等。如“我的座右铭”，行文时，要写出座右铭是什么，与座右铭相关的事的经过，座右铭的意义是什么。注意对座右铭意义的揭示要有较深刻的议论抒情的语句作点染。

【21普陀一模】

1.题目：闪亮的日子

或许生活中的某一个日子是值得纪念的，它让我们的生活变得闪亮，抑或许，每一个日子都是平凡的，但如果用心去发现真善美，那么平凡的日子也会变得闪亮。

请以“闪亮的日子”为题，写一简不少于600字的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。

【答案】例文：

闪亮的日子

晴好的春日，透明的阳光掠过发梢，抖落了一冬的尘埃。我沿着绿意盎然的街道漫步，看群群孩子扬着天真纯洁的脸庞嬉笑、打闹，他们的样子，让我不自觉地想起我们那些一一闪亮的日子。

我们闪亮的日子，犹如天空五彩的风筝，载着我们美好的理想高高飞扬，“你长大想做什么？”“我想做一个动物园饲养员，给动物们一个温暖的家。”“我想当写童话的作家，就像安徒生那样，用笔编织一个个七彩的梦。”朋友，你还记得么？那样安宁的午后，两个稚气未脱的小女孩蹲在街道旁的树荫下，用手中的饼干喂蚂蚁时的谈话。那时的我们，一边笑一边畅谈未来，明天永远都是那么光明。夕阳西下，我们互相勾住的手指的影子，那么清晰地映在地上。“长大后一定要实现自己的理想，好么？”“好，一定！”那些诺言，你还记得么？那些闪亮的日子，你记得么？

我们闪亮的日子，犹如雨后七色的虹，定格在记忆的相册中。朋友，谢谢你，当有乌云遮盖住头顶的阳光，你一直在我的身旁。那次竞选失利，从台子上走下来，强忍在眼眶里的泪水终于还是不争气地决堤了。你默默出现在幕后，安静地抱住我，任我涕泗横流，轻轻地一声：“别哭了，还有我呢！”一切痛苦难耐在那一刻烟消云散。如果时间可以静止，我真希望，一直这样下去。朋友，是你陪我度过黑夜，让我相信它们始终是闪亮的日子，让我相信风雨过后一定会有彩虹。

那些闪亮的日子，我们牵手一起走过。我们闪亮的日子，犹如昙花，虽然转瞬即逝，却是那么辉煌地存在过。时光荏苒，我们马上将要迈入高中的大门，迎接人生新的挑战。多彩的春天，我们在一起奋斗；收获的秋天，我们又在哪里？在我最想放弃的时候，是你们在我耳边喊加油；在我最失意的时候，是你们对我说“你能行”；在我最孤独的时候，是你们想方设法让我开心；在我最无助的时候，是你们像阳光一样给予我温暖…..

这些闪亮的日子，我又怎么会忘记？打开心灵深处的记忆匣子，把你们连同这些美好的记忆，同春日的樱花瓣一起，深藏心底。耳边小孩子嬉笑的声音，久久不散。我把手伸向太阳，它一定看到了我们这些闪亮的日子，对么？

【解析】

【详解】

一、审题：这是一篇命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，从日常生活中选材，写作方向可大可小。闪亮的意思是一闪一闪的发亮，作文题中是比喻义，可理解为奋斗、快乐、充实、进取、努力、幸福等。“日子”代表在一段时间内，所以本文不适合只记叙一件事，而是通过几个场景描写表现主题。

二、选材、立意及结构安排：从生活中选择材料，体现平凡的日子也可以闪光的主题。文体上适合写成记叙文，写作时采用记叙、描写相结合的表达方式并适当进行心理描写。

1、可以写自己初三生活的经历。开篇倒叙引题，中间可采用小标题形式“课堂上你追我赶”“操场上挥汗如雨”“月光中挑灯夜读”，结尾扣题深化中心，表达在努力中收获知识让自己的日子闪亮起来的主题。

2、可以开篇引题，中间记叙“我”在老师、同学、家长的帮助和陪伴下不断进步的事情。可以用三个小标题“老师耐心辅导”“朋友倾心鼓励”“妈妈暖心陪伴”，结尾扣题深化中心，是老师、朋友、妈妈的爱让我的日子温暖闪亮，使我进步成长。

3、可以写自己学习某个特长， 如学钢琴 、学拉丁舞等，按“初学时的无知”“学习过程中刻苦学习的经历和感悟”“走上赛场获奖的快乐”组织材料，表达勤学苦练让我的日子充实闪光起来的主题。

4、可以写自己家庭生活的经历，安排三个场面描写，如“给奶奶过生日的场景”“ 举办家庭故事会的场面”“我和姐姐做家务的场景”，表达一家人温馨、幸福的生活让日子闪光的主题。

5、可以写自己的读书经历，按小时候和现在读书的内容组织材料。如小时候读孔融让梨的故事使我明白了要懂得谦让，读《卖火柴的小女孩》让我知道了要同情那些需要帮助的人，珍惜现在的幸福生活，读《雷锋故事》让我懂得了要做一个助人为乐的人等；现在我读《钢铁是怎样炼成的》明白了人遇到挫折和困难要意志坚强，读《西游记》明白了要想成功需要有锲而不舍的精神等。通过写自己的读书经历及收获体现读书让我的日子闪亮起来这一中心。

【21长宁一模】

1.题目：念念不忘，终有回响

要求：

（1）写一篇不少于600字的文章；

（2）不要透露个人相关信息；

（3）不得抄袭，不得使用本试卷中出现的材料。

念念不忘，终有回响

世界是个回音谷，念念不忘，终有回响，因它在传递你心间的声音，绵绵不绝，遂相应于心。一直都很喜欢这句话，喜欢它带来的信念，喜欢它带来的希望。

念念不忘，终有回响。坚持是成长的最好途径。

当我的指尖触上黑键白键，我就知道，我不是一个音乐天才，我必须付出比别人更多的努力。很快，我就遇到了困难。我发现别的同学指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向前，最终汇入大海；我的琴声却总是遇见石头和高山的阻隔，断断续续。

于是，我开始努力尝试。我尝试把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去练。把每一小部分都练熟，最后连贯起来，就是一曲完整的歌。我努力地练，一段一段乐声融在空气里，一次一次忍着手的酸疼，一遍一遍甩过手后继续执著地练习。日复一日，终于，我的小溪，经过坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。

念念不忘，似乎已有回响。那一次次的努力尝试，连起一个个音符，把汗水，变成了微笑。

可是后来，同学们都说我只是连贯，曲调却毫无变化。甚至还有人嘲笑我，说我根本不懂什么是弹琴。我难过，我困惑，我的琴声里好像缺了一点重要的东西。直到看着老师弹琴时忧伤抑或欣喜的表情，我懂得了什么。

弹琴，无关技艺，关键在于用心。

我再次努力尝试，去用心弹琴，去表现作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就弹出 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪放；如果作者悠然，就弹出“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的闲适；如果作者忧伤，就弹出“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的伤感……让心与作者的心贴近，去品味每一个音符背后的情感。就这样，我的弹奏迎来了认可。

终于，我的钢琴路上的荆棘化成了花朵，路上的寒风漾满了温柔与笑意。

就这样，对钢琴，对理想的坚持，终有回响。

世界是个回音谷，念念不忘，而世界也终会回复你最好的声音，愿我们每个人都能够收到世界带给我们的最好的声音。因为念念不忘，我们始终有信念，因为念念不忘，我们始终有希望。

解析：

1.关键词：回响由于本篇作文题较长，所以在审题时，提取中心落点就很重要。“回响”，是题目中指明的一个结果，也应该是同学们写作时，最后的落点。回响的意思是一种反馈，归结到我们的生活中，可以是付出后的回报，也可以是心间小希望最终的实现，总而言之，有所“得”，是全文主基调。

2.关键词：终有“终有”这个副词带有一种结局感，且，并不轻巧，是经历千山万水之后的落幕。对应于上文分析的“回响”，可以看出这个结果得来不易，不是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，而是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”回响”之前的努力和艰辛，是“终有”一词的内涵和意义。

3．关键词：念念不忘“念念不忘”一词不难理解，意思是形容牢记于心，时刻不忘，是一种追求、渴望、坚持。需要注意的是，“念念”这个词反应的是一个长段过程，而不是一瞬间，需要写作时，把这种过程细细说来。而“念念不忘”的对象没有设限，可以指亲情、友情，阅读，音乐，故乡，理想信念，奋斗目标，一种情怀，初心……同学们可尽情发挥所长，把能够抒发持久情感的对象放进这篇文章。所以，在解本次作文题时，我们可以有如下立意：

为了理想和目标（学业，运动，艺术），艰苦努力后终于看到的成效；

为了情感的互通（朋友，家人），耐心经营后得到的认可；

为了探究曾经的不解（诗词，文章，言语），经历生活理解后，心灵的沉淀与升华……